A5技术支持的课堂导入作业-课堂导入存在的不足.docx

A5技术支持的课堂导入作业-课堂导入存在的不足导入是课堂教学的第一个环节。合理，巧妙的导入能使学生课间分散的注意力立刻转移到课堂上来，使学生处于积极的学习状态，促进教学任务的顺利完成；能实现新旧内容的自然过渡，提高课堂教学的品质，优化教学效果。一、当前课堂导入环节中存在的问题和不足在目前课堂教学中，有些教师只重视新知呈现和复习运用等环节，对导入环节的目的、功能和价值缺乏足够的认识。总结起来，导入环节存在的主要问题可以概括为以下几个方面：1、生搬硬套。很多教师会生搬硬套名师的课堂导入设计，并没有注重自己所带学生的综合能力和实际情况。在新旧知识的衔接上，很多教师并没有给予重视，直接将名师的课堂导入拿到课堂上，导致新旧知识并没有很好地衔接，进而导致学生不能够温故知新。预览在目前的导课环节。很多教师都会采用复习一新授的形式进行导课，课课如此，天天如是，没有一点儿新意。教师在与学生熟悉后,经常会在无意识的情况下出现重复性教学，此外，一些教师用游戏导入的形式来导入新课，但是在游戏的选择上较为单一，基本上来擦非慢件号多水曾当之学生会厌倦。渐渐地失去了学习兴趣。3、课堂导入缺乏信息技禾虢得文档一致，下戴高清无水印当前课堂导入环节还存在枯燥乏味，缺乏信息技术支持的问题。不利用现代信息技术教学手段，不能与时俱进，长时间的简单重复性地课堂导入让学生产生厌倦的情绪，甚至很多学生好？鱼爆严器无颤，不过提不起兴趣。1、在课堂导入时利用信息技术播放歌曲、动画、视频。或者利用信息技创设情境导入新课，能够对学习知识起到温故知新、承前后的作用。能够集中学生的注意力。提高学生的积极性。2、借助信息技术改进课堂导入；可以大大地激发！深化学生对新授课的兴趣。现在的学生悬维活跃势7对于新鲜事物、新的教学情境比较容易接受。新颖有趣的导入创设轻松，愉悦的教学情境，能强烈地激发学生的学习兴趣，激发他们自身的学习动机，使学生对学习新课有强烈的愿望。3、有经验的教师都很重视课堂导入的艺术，因为新颖别致的课堂导入对学生会产生强烈的吸引力。高超的课堂导入艺术是一种创造，是教师智慧的结晶。作为一线的老师，我们应努力追求导入技术性和艺术化,借助信息技术手段等，激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量。俗话说："良好的开端是成功的一半。”在课堂教学中，精彩而有趣的导入会激起学生强烈的求知欲和好奇心，无疑会为整个有效教学奠定一个良好的基础，为学生们学习新知识做好准备，帮助其快速投入到课堂新知识中。总之，在信息技术发达的今天，教师通过网络可以很方便搜集到大量优秀的课堂教学图片、视频、动画、歌曲、歌谣等，这些都能极大地激发学生的学习兴趣，使学生兴趣高涨。同时要注意搜集的这些内容要与新课息息相关，起到温故知新和新知引领的作用，使新旧知识自然衔接。这样，借助信息技术可以大大提高课堂导入环节的教学效率。