6.小学信息技术四年级第六课《认识画图》学历案.docx

小学信息技术学历案【课题与课时】课题：青岛版小学四上第二单元第六课认识“画图”课时：1课时【课标要求】1 .认识画图软件2 .学会使用画图功能【学习目标】学习Windows操作系统中自带的画图软件。学会进入与正常退出“画图”窗口。认识“画图”窗口的组成。初步认识绘图工具箱。掌握铅笔工具的使用。重点：“画图”软件窗口的认识和铅笔工具的使用。难点:前景色、背景色的区分、橡皮的多种用途。【评价任务】任务一、认识画图软件任务二、操作画图软件【学习过程】任务一、认识画图软件一、创设情境，激情导入师：同学们喜欢画画吗？喜欢电脑吗？那有没有想过用电脑画画？播放课前准备好的电脑绘画，学生边看边惊叹。在Windows操作系统中附带着一只神奇的“画笔”，今天我们就来学习一下怎样用这支神奇的“画笔”画出多彩的图画，引入课题。板书课题：电脑小画家认识“画图”软件二、实践操作，获取新授刚才老师说的这支神奇的“画笔”就是电脑中的“画图”软件，有同学知道怎样打开“画图”软件吗？找学生示范，其他同学观看步骤：单击“开始”按钮，鼠标指针依次指向“程序”-“附件”,单击“画图”命令。这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。这样的打开方式有点麻烦，同学们，如果我们在桌面上建立一个快捷图标是不是更方便呢？这样我们用这个程序的时候，只需要双击它就行了。小技巧：创建“画图”软件的桌面快捷方式，师演示学生操作：在桌面上建立“画图”软件的快捷方式，并双击打开“画图”软件。任2二、操作画图软件1、认识“画图”师：打开“画图”程序,互相商量：彩笔、颜料、引出课本窗口的组成。你看到了什么，左右的同学可以互相商量一下！生铅笔、橡皮、绘画纸、调色板等。师指生说一下，(1) 标题栏。涉及“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮的知识，找同学来说一下(2) 菜单栏(3) 工具箱这么多工具怎样来记呢？你知道吗？小组讨论，派代表回答。小技巧：将鼠标指针移到工具箱中的各种工具上停留几秒，会出现中文提Zjo(4)工具样式区(5)调色板调色板是选择颜料的地方，它有前景色、背景色和颜料盒组成。设置前景色的方法：用鼠标左键单击颜料盒中的某一种颜色，前景色就会变成你选取的颜色。设置背景色的方法：用鼠标右键单击颜料盒中的某一种颜色，前景色就会变成你选取的颜色。用彩色卡纸和彩笔展示前景色和背景色的不同2、用铅笔工具画画师：同学们，现在我们和画图程序各部分组成都熟悉了，现在让我们快来用一用这个画图程序好不好？老师布置一个任务，在画纸上写上自己的名字。学生自主尝试(生自主的用铅笔这个工具，师可以请生说一说你用什么工具)师:总结发言：在画纸上按住左键拖动鼠标，可以在画纸上画出黑色的线条。出错了怎么办？生：用橡皮擦出示任务，学生组内讨论2.用铅笔工具画一种你任选一个教师点评，指出问题：要稳住鼠标，线条要平滑。如何改变画纸的大小？b.铅笔笔头的粗细如何调整？c.橡皮擦的大小可以改变吗？如何改变？d.如果对画的图画不满意,怎样清除图像？3、运用知识、体验成功1 .用铅笔工具画一种你喜欢的水果。喜欢的动物。3.用铅笔工具画一个小房子。自主操作，教师巡视指导。四、保存图画，退出“画图”程序师：同学们，今天我们交了画图这个新朋友，你们喜欢它吗？可是由于时间的关系，我们要和它说再见了，但是我的画想保存下来，你会保存吗？(保存画图文件，要重点说明保存的路径、文件名，由于比较难，所以这里教师演示教学。)教师示范保存。4、归纳小结通过今天的学习，你有什么收获？【检测与作业】1.尝试用画图画出一张有花的风景画。【学后反思】完成本课学习后，你能说出画图软件的各个组成部分吗？你能给家人分享本节课学习的有趣的内容吗，以及遇到了哪些困难，你又是怎么解决的呢？