统计第二课-课前预习案.docx

课题：第七单元编制人：王晓寒扇形统计图第二课扇形统计图（2）审核人:邵长征编制时间：2019. 8.8使用人:班 学号姓名学习目标（明确目标有的放矢）1、能根据实际情况选择合适的统计图表示数据。2、体会统计图与生产、生活的密切联系，感受统计的实用价值，培养统计意识,提高统计能力。学习内容（学有所知知有所获）教材98. 99页重点难点（知重克难提高效率）重点：根据实际情况选择合适的统计图表示数据。难点：区别不同统计图的应用范围。学法指导（学贵得法事半功倍）1 .自主学习与小组合作探究学习相结合自学时要找出疑难问题，课上与同伴交流。2 .展示时要结合合作学习时得出结论的过程及方法展示。预习自测（独立思考自我检测）自主预习1 .（ ）、（ ）、（ ）是三种常用的统计图。2 .认真阅读教材98-99页内容。思考：这几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？合作探究解决问题（1）（1）观察统计表中的信息。（2）确定所画统计图要反映的信息。（3）结合各种统计图的特点选择统计图。（4）绘制统计图。疑难问题（发现问题 解决问题）通过预习，你有哪些疑惑？记下来，让我们一起探究：知识梳理（梳理知识 形成体系）请尝试写出三种统计图的特点。课堂笔记（动用笔墨 积累沉淀）学习反思（学有所思 反思成长）