六下第10课我们爱和平第一课时 教案.docx

第十课我们爱和平第1课时教学设计课题我们爱和平单元 让世界更美好课时1学习目标1 .通过学习了解战争给人类生活带来的巨大伤害，进而懂得和平的重要意义。2 .明白世界各国人民为追求和平、渴望和平所做出的努力，和平是当前国际社会的主要趋势。重点深刻认识战争的危害，深刻认识和平是当前国际社会的主要趋势，人人都要维护和平。难点正确认识和平的重要性，体会到作为和平国家的中国人的幸福感和自豪感。教学环节教师活动学生活动设计意图课前三分钟一、手指操调动气氛。二、考一考（看图标，说世界组织名称）。复习答题，展开竞赛。活跃气氛活动一：认识战争的危害一、导入新课：由时事俄乌战争导入新课，远离战场的我们都感受到了战争对生活带来的严重影响，那么战争中的两国现状肯定比我们的生活更加艰难。面对战争和和平，我们应该做出怎样正确的选择呢？今天我们一起来学习第十课我们爱和平。二、自主学习：活动一：了解战争请同学们打开课本，阅读74-76面的内容，读的时候请思考：1、书中给我们详细介绍了世界上发生的哪次战争？还知道世界上曾经发生过哪些战争？2、你看过哪些关于战争的书籍或电影，战争给人类带来了哪些灾难？交流分享，学生展示。通过刚才的自主阅读，书中为你介绍了哪一次战争？（二战），从中你了解了关于这场战争的哪些知识（请说出交战双方对象，战争结果）？学生交流自己了解的战争情况。（教师出示战争的简介配板书课题，出示教学目标热点导入，贴近时代图片），二十世纪以来，在世界范围内曾经爆发过两次大战，请看PPT,刚才看到的就是第二次世界大战的画面，这场战争是世界范围内造成灾难最深，破坏最广的战争。幸运的是，通过同盟国的努力，在二战中，侵略者被彻底打败，正义战胜邪恶。自此，人类保卫和平的决心更大，反对侵略的警惕性更高。但是二战后局部战争从未停止，战争从未远离，战争就在身边。三、合作学习：活动二：战争带来的危害1、那么，一旦开战，会对人类带来哪些灾难呢？请同学们通过阅读进行归纳，以小组为单位交流。战争对人类的破坏：人员伤亡、经济受损、环境被破坏、文化遗产损坏。教师展示图片。2、请大家看一组画面，看完以后，谈一谈你对战争的印象。（当枪炮声响起的那一刻，我们的生活就充满着废墟、鲜血、死亡。而伴随的是难以弥补的贫穷、疾病和心理创伤。）活动三：饱受摧残的儿童1、请大家看这样一组数据。（教师出示联合国统计数据）。2、请阅读（活动园75）照片、战争亲历者的诉说和用数字来说话，你觉得在战争中受伤害最大的人是谁呢？齐读。3、请大家观看APP画面，对比一下战乱中的孩子画面和我们的幸福生活场景。4、看完图片，你的内心有什么感受，把你对战争的看法或者心里最想说的话说给战争亲历者，表达自己对战争的看法和对孩子们的同情。以小组为单位，把感受、看法写在和平鸽上进行交流，并将最好的作品在全班展示，贴到黑板上。学生发言，根据老师出示的思考题自主学习，积极发言，并形成对战争额初步认知。深刻体会战争带给人类的巨大影响。思考问题探索新知。小组内交流。积极参与，树立自己明确的观点谈感受（引导学生对比战区孩子珍惜生活、努力学习）他们正在饱受战争的摧残，流离失所、父母离散谈一谈你的感受。活动四：和平是世界潮流1、和平是全世界绝大多数人民所热爱的，是国际社会的主要趋势，和平来之不易，人民倍加珍惜。请大家迅速阅读77-78面内容，看一看世界人民都采用怎样的方式表达对和平的热爱和追求？2、审判战犯、举行纪念活动、修建雕塑图标、设立国际和平日。3、签订儿童和平条约。4、3、中国是世界上最大的发展中国家，我们一直致力于世界的和平与发展。秉持和平共处五项原则，中国是和平的使者，世界和平的坚定维护者。延伸活动三、探究学习：当今世界，局势复杂，我们的发展也面临着挑战和威胁，如果有这么一些国家，想要践踏我国主权，侵犯我国国家利益，我们应该这么做呢？我们拒绝战争，但绝不害怕战争，谁如果胆敢侵犯我国主权，中国人民决不答应，回想1999年，以美国为首的北约炸毁我驻南联盟大使馆，三名新闻记者当场牺牲，这意味着对我国主权的侵犯，因为那个时候，我国经济还不够发达，科技还落后于西方发达国家，我们隐忍未发，现在，我们可以自豪的说，我们有决心也有能力捍卫国家主权神圣不可侵犯，必叫他有来无回，借用电影战狼中的一句话，那就是：犯我中华者虽远必诛。最后，让我们一起朗诵儿童和平条约来结束本节课的学习，表达我们对和平的热爱。四、作业：长江作业第十课相关内容。“我们不惹事，但绝不是我们怕事！”这就是强国的底气！增强学生爱国热情小结远离战争，维护和平，人人贡献自己的力量。板书第十课我们爱和平