小学国培计划研修总结.docx

小学国培计划研修总结说实话刚开始时我不太愿意参加小学国培计划，因为我感觉培训就是形式主义。作为一位新入职的老师我认为我有足够超前的教育思想、足够强大的知识体系，我唯一缺乏的只有教学经验，为什么不让我在课堂上丰富我的教学经验，而让我去听一些老老师的陈旧思想和知识。但是当我听完孙国园老师的课我彻底改变了思想，一位校长、一位即将退休的老老师，他的课堂竟然比和孩子打成一片的我的课堂还活跃，他的课程设计如此新颖吸引的孩子都不愿走神，他的课程内容由浅入深让孩子想不会都难，作为一位新老师我不能只通过实践获得教学经验而是应该通过实践加学习并反思去获得教学经验。在那以后我积极去参加培训，并且获益匪浅。一、创设和谐课堂，学做学生益友。随着新课程的运行，教师要调整好自己的角色，改变传统的教育方式。老师不仅扮演良师还要扮演益友，教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。按照新课程的要求，教师应当帮助学生制定适当的学习目标，并确认达到目标的最佳途径；指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略。应积极创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，为学生提供各种便利，为学生的学习服务。教师作为学生学习的促进者、组织者，要和学生一起经历过程,要与学生分享自己的感情和想法，和学生一道寻找真理，并且能够承认自己的过失和错误。从而真正体现“以人为本”、“以学生为中心”,让学生成为学习的主人而不是知识的奴隶。二、学习积极心理，学做幸福老师在工作中我们面对领导、同事、家长、学生，我们要做好备课、上课、批改作业、反思教学、学习。我们不是超人，作为一名老师往往在八小时工作之外的时间还要工作或者学习，我们会累会缺少应有的耐心会丧失工作热情，这时我们需要学习积极心理学做幸福老师。首先用智慧、勇气、仁爱、正义、节制、精神卓越六种美德拉近幸福。其次在工作中寻找幸福在婚姻中寻找幸福。只有老师幸福学生才能幸福，我们不能让学生输在幸福感上，我们要建构学生的幸福感。三、学习主席思想，学做四有教师习近平：“一个人遇到好老师是一生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师，则是民族的希望。做个好老师，应有很好的理想信念，道德情操，扎实的学识，仁爱之心，把自己的温暖和情感倾注在每一位学生身上，用欣赏增强学生的自信，用心人树立学生的自尊。”只有合格的老师才能培养出合格的学生，面对教育对象的复杂性面对教育劳动的艰巨性，我们要政治素质、道德素质、文化素质、能力素质、心理素质、身体素质、外在素质一起提高只为学生更好发展提高。今后教学生涯我会不断学习、不断反思、不断给学生提供更好的教学。感谢国培给我机会让我学习让我进步。