表格模板-72统计表、统计图的选用课件2 精品.ppt

7.27.2统计表、统计图的选用（统计表、统计图的选用（1 1） 中华人民共和国从中华人民共和国从19531953年到年到20102010年共进行了年共进行了6 6次次人口普查人口普查, ,根据第二根据第二六次人口普查的结果六次人口普查的结果, ,每每1010万万人受教育程度的人数情况如下人受教育程度的人数情况如下: :第二次人口普查：第二次人口普查：19641964年全国人口总数年全国人口总数723 070 269723 070 269人人. .每每1010万人中万人中, ,具有大学文化程度的具有大学文化程度的416416人人; ;具有高中文具有高中文化程度的化程度的1 3191 319人人; ;具有初中文化程度的具有初中文化程度的4 6804 680人人; ;具有小具有小学文化程度的学文化程度的28 33028 330人人. .第三次人口普查：第三次人口普查：19821982年全国人口总数为年全国人口总数为 1 031 882 1 031 882 511511人人. .每每1010万人中万人中, ,具有大学文化程度的具有大学文化程度的615615人人; ;具有高具有高中文化程度的中文化程度的6 7796 779人人; ;具有初中文化程度的具有初中文化程度的17 89217 892人人; ;具有小学文化程度的具有小学文化程度的35 23735 237人人. .第四次人口普查：第四次人口普查：19901990年全国人口总数年全国人口总数1 160 017 1 160 017 381381人人. .每每1010万人中万人中, ,具有大学文化程度的具有大学文化程度的1 4221 422人人; ;具具有高中文化程度的有高中文化程度的8 0398 039人人; ;具有初中文化程度的具有初中文化程度的23 23 344344人人; ;具有小学文化程度的具有小学文化程度的37 05737 057人人. .第五次人口普查：第五次人口普查：20002000年全国人口总数年全国人口总数129 533129 533万人万人. .每每1010万人中万人中, ,具有大学文化程度的具有大学文化程度的3 6113 611人人; ;具有高中具有高中文化程度的文化程度的11 14611 146人人; ;具有初中文化程度的具有初中文化程度的33 96133 961人人; ;具有小学文化程度的具有小学文化程度的35 70135 701人人. .第六次人口普查：第六次人口普查：20102010年全国人口总数年全国人口总数1 370 536 1 370 536 875875人我国每人我国每1010万人中，具有大学文化程度约万人中，具有大学文化程度约8 8 930930人；具有高中文化程度的人；具有高中文化程度的14 03214 032人；具有初中文人；具有初中文化程度的化程度的38 78838 788人；有小学文化程度的人；有小学文化程度的26 77926 779人人 （1 1）根据上面结果，你对我国这五年每）根据上面结果，你对我国这五年每1010万人万人受教育程度的情况有了比较清楚的了解了吗受教育程度的情况有了比较清楚的了解了吗? ?（2 2）你认为这种数据表达方式好不好）你认为这种数据表达方式好不好? ? 你能设计出一个比较好的表达方式吗你能设计出一个比较好的表达方式吗? ?活动一活动一（3 3）小明根据上面的结果制成了下面的图表，你能从）小明根据上面的结果制成了下面的图表，你能从中迅速判断出我国哪一年每中迅速判断出我国哪一年每1010万人中具有大学文化程度万人中具有大学文化程度的人最多吗？此种表示方式的优点是什么？的人最多吗？此种表示方式的优点是什么？统计表统计表: :直观、清晰反映数据直观、清晰反映数据活动二活动二小明根据上面的结果绘制了上面的统计图：小明根据上面的结果绘制了上面的统计图：（1 1）图中各个扇形分别代表什么？）图中各个扇形分别代表什么？（2 2）19821982年我国每年我国每1010万人中，各种受教育程度人数万人中，各种受教育程度人数在总人数中所占百分比是多少？在总人数中所占百分比是多少？（3 3）图中各个百分比是如何得到的？所占百分比之）图中各个百分比是如何得到的？所占百分比之和是多少？和是多少？ 像上面的统计图，以整个圆代表统计项目的总体，像上面的统计图，以整个圆代表统计项目的总体，每个统计项目分别用圆中不同的扇形表示，每个统计项目分别用圆中不同的扇形表示，扇形面积扇形面积占圆面积的百分之几代表该统计项目占总体的百分之占圆面积的百分之几代表该统计项目占总体的百分之几，几，这样的统计图称为这样的统计图称为扇形统计图扇形统计图（1 1）在上图中各百分比与相应的扇形的圆心角有什么）在上图中各百分比与相应的扇形的圆心角有什么关系？你能算出各个扇形圆心角的度数吗？关系？你能算出各个扇形圆心角的度数吗？扇形统计图在表示数据上，有何特点？扇形统计图在表示数据上，有何特点？尝试完成课本尝试完成课本1414页的页的“尝试尝试”总结：扇形圆心角度数该部分的百分比总结：扇形圆心角度数该部分的百分比360360直观地反映出了各部分在总体中所占的百分比直观地反映出了各部分在总体中所占的百分比绘制扇形统计图的步骤：绘制扇形统计图的步骤：1.1.算比例。算比例。（计算各部分占总体的百分比）（计算各部分占总体的百分比）2.2.求角度。求角度。（求出各个扇形的圆心角度数）（求出各个扇形的圆心角度数）3.3. 画扇形。画扇形。（根据圆心角度数在圆中画出各个扇形）（根据圆心角度数在圆中画出各个扇形） 5. 5.写标题。写标题。4.4.标名称。标名称。（标上相应名称与百分比）（标上相应名称与百分比）3.3.甲乙两校男女生的比例如图所示甲乙两校男女生的比例如图所示, ,则下列说法正确则下列说法正确的是的是( )( )练习练习A A、甲、甲, ,乙两校男生数一样多乙两校男生数一样多 B B、乙校男生数高于甲校男生数、乙校男生数高于甲校男生数C C、甲校男生数高于乙校男生数、甲校男生数高于乙校男生数 D.D.以上都不对以上都不对1 1、扇形统计图中，所有的百分比之和是（、扇形统计图中，所有的百分比之和是（ ）2 2、扇形统计图中某部分占总体的百分比是、扇形统计图中某部分占总体的百分比是40%40%，则该，则该部分所对扇形圆心角的度数为（部分所对扇形圆心角的度数为（ ）度）度4 4、某实验学校、某实验学校某报某报, ,今年所今年所需经费的总预算的扇形统计图如需经费的总预算的扇形统计图如图所示：图所示：（1 1）如果今年纸张及印刷经费）如果今年纸张及印刷经费预算为预算为10001000元，那么总预算是多元，那么总预算是多少元？用在照片上的钱比用在编少元？用在照片上的钱比用在编辑上的钱多多少？辑上的钱多多少？解：总预算为：解：总预算为：100010005050=2000(=2000(元元) )用在照片上的钱比编辑上的钱多：用在照片上的钱比编辑上的钱多： 20002000(25%-15%)=200(25%-15%)=200(元元) )编辑编辑1515照片照片25%25%纸张及印刷纸张及印刷50%50%其他其他10%10%学生报经费统计图学生报经费统计图数据来源：楚水报编辑部数据来源：楚水报编辑部某实验学校某实验学校某报某报, ,今年所需今年所需经费的总预算的扇形统计图如图经费的总预算的扇形统计图如图所示：所示：（2 2）如果今年的总预算增加）如果今年的总预算增加200200元，那么纸张及印刷的经费增加元，那么纸张及印刷的经费增加多少？多少？编辑编辑1515照片照片25%25%纸张及印刷纸张及印刷50%50%其他其他10%10%学生报经费统计图学生报经费统计图数据来源：楚水报编辑部数据来源：楚水报编辑部解：增加的经费为：解：增加的经费为：20020050%=100(50%=100(元元) )5 5、某实验学校一年一度的、某实验学校一年一度的“踏青节踏青节”又到了又到了, , 学校组学校组织部分同学分两路到南京、苏州、无锡、扬州、盱眙织部分同学分两路到南京、苏州、无锡、扬州、盱眙中的任意两个地方观光旅游中的任意两个地方观光旅游. .现在通过了解部分同学最现在通过了解部分同学最想去哪个地方来决定旅游的目的地想去哪个地方来决定旅游的目的地. .旅游地旅游地点点人数人数南京南京1818苏州苏州2525无锡无锡1616扬州扬州盱眙盱眙不参加不参加合计合计7%7%28%28%18%18%数据来源：教育教学处数据来源：教育教学处踏青节旅游意见扇形统计图踏青节旅游意见扇形统计图(1)(1)我们一共调查了多少名我们一共调查了多少名学生？学生？(2)(2)根据上图统计表和扇形统计根据上图统计表和扇形统计图的残缺部分将其补充完整图的残缺部分将其补充完整. .6 6、快乐公司决定按下图给出的比例，从甲、乙、丙三、快乐公司决定按下图给出的比例，从甲、乙、丙三个工厂共购买个工厂共购买200200件同种产品件同种产品A A，已知这三个工厂的产品，已知这三个工厂的产品A A的优品率如下表所示的优品率如下表所示. . 甲甲乙乙丙丙优品率优品率80%80%85%85%90%90%(2)(2)求快乐公司所购买的求快乐公司所购买的200200件产品件产品A A的优品率的优品率(1)(1)求快乐公司从丙厂购买多少件产品求快乐公司从丙厂购买多少件产品A A甲乙丙解解: :(1)200(1)2003 35%=70(5%=70(件件) )(2)(2)甲的优品数甲的优品数: : 200 2002 25%5%8080% % =40(=40(件件) ) 乙乙 的优品数的优品数: : 2002004040% %8585% % = 68(= 68(件件) ) 丙的优品数丙的优品数: : 2002003 35%5%9090% % = 63(= 63(件件) ) (40+68+63) (40+68+63)200= 200= 85.585.5% % 通过这一节的学习：通过这一节的学习： 我最大的收获是_ 我对自己的表现评价如何_ 我从同学身上学到了_总总结结与与回回顾顾身高身高cm身高身高cm 请同学们议请同学们议一议这三种统计一议这三种统计图的特点分别是图的特点分别是什么什么? ?条形统计条形统计图图能能清楚清楚 地地表示出表示出每个项目每个项目的具体数的具体数目目折线统计折线统计图图能能清楚清楚 地地反映事反映事物的变化物的变化情况情况扇形统计图扇形统计图能能清楚地清楚地表表示出各部分示出各部分在总体中所在总体中所占的百分比占的百分比. 第五次人口普查第五次人口普查 20002000年全国人口普查年全国人口普查总数总数129 533129 533万人万人每每1010万万人中，具有人中，具有大学大学文文化程度的化程度的3 6113 611人；具有人；具有高中高中文文化程度的化程度的11 14611 146人；具有人；具有初中初中文文化程度的化程度的33 96133 961人，具有人，具有小学小学文文化程度的化程度的35 70135 701人人. . 小小的统计表使长长的文字信息变得一目了然15 58135 70133 96111 1463 611第五次第五次2000年年30 13837 05723 3448 0391 422第四次第四次1990年年39 47735 23717 8926 779615第三次第三次1982年年65 25528 3304 6801 319416第二次第二次1964年年其其 他他小小 学学初初 中中高高 中中大大 学学 受教育受教育 程度程度人人 数数普查普查每每1010万人中受教育程度的人数统计表万人中受教育程度的人数统计表 问题（问题（1 1）：）：请你选择适当的统计图，请你选择适当的统计图，处理被选中的数据，并说明选择的理由处理被选中的数据，并说明选择的理由15 58135 70133 96111 1463 611第五次第五次2000年年30 13837 05723 3448 0391 422第四次第四