最新统编人教版道德与法治五年级上册《古代科技耀我中华（第二课时）》精品教案.docx

古代科技耀我中华第二课时一、教学目标1 .从青铜器、丝绸、陶瓷等方面感受我国独领风骚的古代技术创造。2 .感悟我国古代劳动人民的精湛技艺和勤劳智慧，增强民族自豪感。二、教学重点重点：从中医药、农学、天文学角度，了解我国古代灿烂辉煌的科学成就。难点：感受中国古代科学的灿烂辉煌，树立强烈的民族自豪感，拓宽学生的国际视野。 三、教学过程教师活动学生活动设计意图课程导入（3分钟）整体了解所明确本节课内（一）展示学习目标学内容。容所需要掌握的内（二）畅所欲言学生认真观容点在哪里。L导语：考古让我国古代的各种成就得以重看图片，根据生用图片的方式见天日。我们可以去博物馆参观浏览，了解这些活经验说说自己吸引学生注意力，古代科技成就，了解我国古代辉煌的科技发展去过的博物馆和活跃课堂气氛，让史。自己印象深刻的学生在回想中畅所2.展示图片：故宫博物院、南京博物院、三展品。欲言，为引出“独星堆博物馆、湖北省博物馆。领风骚的古代技术3.提问：你去过哪个博物馆？你印象最深的创造”做准备。展品是什么呢？4.预设：学生随机回答。小结揭题：我国是有几千年历史的文明古国，有着灿烂的古代文明，今天博物馆里无数的展品就是最好的印证。今天我们就一起来学习独领风骚的古代科技创造。探究新知学生根据教通过“我们来（一）我们来探究（1分钟）师分组，进行小探究”的活动，让L导语：今天我们分成5个小组来学习我国组探究学生参与到课堂独领风骚的古代科技创造。学生根据小中，提升自主探究2.展示课件，分组探究：组探究情况，进能力。一行汇报，填写表通过奇思妙想技术”点格。活动，能够让学生年代 价值与餐学生认真观充分思考，调动课活动规则：看PPT,听教师讲堂气氛，同时在观1 .分成5个小组，选择本组的研究对象；解。看后母戊鼎的制作2.学习教材中的内容，并进行小组讨论，填学生开动脑中，感受到古人的写表格；筋，思考后母戊智慧，提升民族自3.小组代表进行汇报。鼎的制作。并认豪感。（二）形态各异的青铜器（8分钟）真观看视频，进通过教师图片1 .展示表格、学生汇报行了解。展示和讲解，让学2.预设：学生畅所欲言。生对形态各异的青 铜器有更好的了代表性星相5透按*学生认真观解，完成教学目投亲”点重MO多千克看PPT,进行了标。0代3000+年前）解。价41与我们的祖先创a力她均耳凭的文叫3 .展示图片并讲解：名称：后母戊鼎j ： 133 厘米口长：2厘米口宽:79.2厘米重量：832.84千克年代：商级别：国家一级文物现藏于：中国国家博物馆活动一：奇思妙想4 .提问：开动脑筋，想想如此体量的鼎是怎 么制作出来的？5 .过渡：现在给大家揭晓答案。6 播放视频：后母戊鼎的制作。7 .追问：你还知有哪些古代青铜器？8 .预设：学生畅所欲言。9 .展示课件并讲解：三星堆青铜器：青铜立人像尺寸:人像高180CM （冠顶至足底），通高 260. 8CMo雕像系采用分段浇铸法嵌铸而成，身体中 空，分人像和底座两部分。人像头戴高冠，身穿 窄袖与半臂式共三层衣，衣上纹饰繁复精丽，以 龙纹为主，辅配鸟纹、虫纹和目纹等，身佩方格 纹带饰。其双手手型环握中空，两臂略呈环抱状 构势于胸前。脚戴足镯，赤足站立于方形怪兽座 上。其整体形象典重庄严，似乎表现的是一个具 有通天异禀、神威赫赫的大人物正在作法。其所 站立的方台，即可理解为其作法的道场一一神坛 或神山。青铜神树尺寸：高396cmI号大型铜神树由底座、树和龙三部分组 成，采用分段铸造法铸造，使用了套铸、佛铸、 嵌铸等工艺，通高3. 96米，树干顶部及龙身后 段略有残缺。在我国迄今为止所见的全部青铜文 物中，这株神树也称得上是形体最大的一件。青铜纵目面具尺寸：高66cm,宽138cm在三星堆出土的众多青铜面具中，造型最奇特、最宏伟壮观的要算这件有“千里眼”、“顺风 耳”之誉的青铜纵目面具。其形象特征为：眉尖 上挑，双眼斜长，眼球呈极度夸张，呈柱状向前 纵凸伸出达16厘米；双耳向两侧充分展开；短 鼻梁，鼻翼呈牛鼻状向上内卷；口阔而深，口缝 深长上扬，似微露舌尖，作神秘微笑状。其额部 正中有一方孔，可能原补铸有精美的额饰，可以 想象，它原来的整体形象当更为精绝雄奇。青铜大鸟头：尺寸：纵径38. 3cm,横径19. 6cm,高40. 3cm在三星堆全部鸟类造型文物中，这青铜大鸟 头是形体最大的一件。出土时，发现其勾喙口缝 及眼珠周围皆涂有朱砂。鸟颈部下端有三个圆 孔，当作固定之用。此器可能是神庙建筑上的装 饰物，也有可能安装于某种物体之上，作为仪仗 用途的象征标志。过渡：这是出土于位于四川三星堆的青铜 器，我们再来看几个不同造型的青铜器。10.展本图片：Ill ihJLRB（三）绚丽多彩的丝绸（10分钟）1 .展示表格、学生汇报2 .预设：学生根据小 组探究情况，进 行汇报，填写表 格。学生认真观 看PPT,听教师讲 解。学生开动脑 筋，思考西汉素 纱单衣要怎么 穿，畅所欲言。学生认真观 看视频和PPT, T 解西汉素纱单衣 和我国绚丽多彩 的丝绸。通过猜一猜活 动，能够让学生充 分思考，调动课堂 气氛，同时在观看 素纱禅衣的秘密的 视频中，对我国的 服饰文化有所了 解。通过教师讲 解，以图文并茂的 方式，让学生能够 对我国的丝绸文化 有所了解，有助于 增强民族认同感。年代西演（2000>M）价M 我的经般出本去内早便已增BH0华易的小3 .展示课件并讲解：名称：素纱单衣衣长：L 28米通袖长：1. 95米衣重：48克年代：西汉级别：国家一级文物现藏于：湖南省博物馆4 .展示课件并讲解：t4.tt.这件西汉素纱单衣的重量约等于一颗鸡蛋， 可以说这件衣服轻若烟雾。薄如蝉翼。活动二：我来猜一猜5 .提问：这么轻薄衣服要怎么穿呢？6 .播放视频：素纱禅衣的秘密7 .展示课件并讲解：丝绸根据组织结构、采用原料、加工工艺、 质地、外观形态和主要用途，可分成纱、罗、 绫、绢、纺、绡、约、锦、缎、纬、葛、呢、 绒、绸等十四大类。古代四川蜀锦、苏州宋锦、南京云锦，广西壮锦是丝织品中的优秀代表，至 今在世界上仍享有很高声誉。8 .展示图片并讲解：蜀绣、苏绣、湘绣、粤绣，为中国四大名绣 之一，是在丝绸或其他织物上采用蚕丝线绣出花 纹图案的中国传统工艺。9 .展示图片并讲解：绚丽多彩的丝绸加上精 湛的技艺，就成就了中国各个时代不同特色的服 装。10 .展示课件并讲解：-丝绸之路示意图4电%4如关匈奴大海°7U4龟兹黔赛掖案黄逊）衿q巧帘汉弋警等毒、一额一歌询I 一丝鬻之路长安今陕西西安西北大月氏在今阿姆河流域葱岭今帕米尔高原和喀喇昆仑山楼兰今新S罗布泊西车 师在今新吐番西北 身毒古代印度都善今新醯若羌大 秦古代罗马安息在今伊朗高原和两河流域大宛今中亚费尔干纳盆地阳 关今甘肃敦煌西南耄蔡在今咸海至里海一带康居在今哈萨克斯坦南部玉门关今甘肃敦煌西北条支在今伊拉克一带大夏在今阿姆河上游南岸于 阑今新n和田南疏勒今新喀什乌孙在今伊Si河流域龟 兹在今新81库车西域都护府治所在今新藕轮台东中国的丝绸绚丽多彩，远销各国，陆上丝绸 之路的最初作用是运输中国古代出产的丝绸，在 明朝时期成为综合贸易之路。总结过渡：I 代出产的丝绸，；中国的丝绸绚丽多彩，远销各国，陆上丝绸之路的最初作用是运输中国古 在明朝时期成为综合贸易之路。（四）精美绝伦的瓷器（8分钟）1 .展示表格、学生汇报2 .预设：学生根据小 组探究情况，进 行汇报，填写表 格。学生认真观 看PPT,听教师讲 解。学生畅所欲 言，讲讲自己看通过教师讲 解，以图文并茂的 方式，让学生了解 瓷器的制作过程， 同时能够对各种瓷 器进行赏析，感受 到古人强大的制瓷 技艺，为他们而骄 傲。代找作品东汉。瓷四系制造技术制瓷技术技术特点品构繁多、器型丰富年代东汉（近2000年前）价值二»»我国的能工巧匠已发明比较成熟IDrSM技术.我国的瓷器通IR海外,名，3 .展示课件并讲解：名称：东汉青瓷四系罐(j ： 23. 2 厘米口径：厘米底径：14.7厘米年代：东汉现藏于：湖南省博物馆共计一坯工力，过手七十二，方克成器。其 中微细节目，尚不能尽。一一宋应星天工开 物陶蜒4 .展示课件并讲解：瓷器的诞生揉泥：去除泥料中的气泡和杂质；垃坯：器物的雏形制作；晾坯：让湿坯在坯板上自然阴干；修坯：用各种修坯工具对坯体按照自己想要 的方式进行修整；素烧：温度要比釉烧的温度低，目的是增加 坯体的机械强力，不易损坏，在正品素烧坯上施 釉，不会因浸湿而散裂，可提高正品率、减少废 品和次品率。上釉：釉有很多种以石英、长石、硼砂、 黏土等为原料制成的物质，涂在瓷器、陶器的表 面，烧制成有玻璃光泽可分为结晶釉裂纹釉 等；烧窑：通过生火加热产生高温，使粘土烧制 成型；开窑：将烧好的陶瓷从窑内搬出。活动三：七嘴八舌到这些瓷器的感受。通过学生畅所 欲言，能够调动课 堂气氛，提升学生 的分享和表达能 力。,囊«I 5 .提问：看到这些瓷器，你有什么感受？6 .预设：学生畅所欲言。总结过渡：我们古人的智慧不止体现在这里。（五）造福千秋的工程建设（8分钟）1 .展示表格、学生汇报2 .预设：学生根据小 组探究情况，进 行汇报，填写表 格。学生认真观 看视频，说说自 己的感受。学生根据小通过视频，让 学生直观地感受到 都江堰的制造过 程，能够感受到古 代劳动人民的勤 劳、勇敢和智慧。通过畅所欲言 的分享，能够将学代哀作品S .I制技术水利工If技术冷点总计巧”年代嫉国时M（228+年前）站皿。工一西发年助演.煮的巨大作闲 中at代劳动人艮的助劳.助做加.活动四：畅所欲言3播放视频：李冰与都江堰4 .提问：看完视频，说说你的感受。5 .预设：学生畅所欲言。6 .展示表格、学生汇报7 .预设：组探究情况，进 行汇报，填写表 格。学生畅所欲 言，说说自己知 道的古代伟大工 程。生已有的知识储备 运用到课堂上，从 我国古代工程建设 上感悟我国古代劳 动人民的勤劳智 慧，从而完成学习 目标。代作a蠢技集幡修金具/创偿节.石M Jt转幡.,rt不FR 犷大m*t. It少满水冷蚕.长七棒寿,收 勒Qli与影名世霁的K专石累”活动五：各抒己见8.展示图片：9 .提问：说说我国还有哪些这样的工程？10