第12课《身体“红绿灯”》教学设计.docx
五年级第12课身体“红绿灯”教学设计课题身体“红绿灯”单元第3单元学科生命.生态.安全年级5年级学习目标1 .让学生认识自己的身体禁区、警戒区和安全区。2 .学生能认识什么是侵犯行为，并懂得如何防护。重点学生能认识什么是侵犯行为，并懂得如何防护。难点学生能认识什么是侵犯行为，并懂得如何防护。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，我们每一个人都生存于社会之中， 社会里有许许多多的人，人与人之间难免会有身 体的接触。有些接触是正常的、愉快的，有些接 触却让人不舒服，令人讨厌。为什么会有不一样感受呢？今天，就让我们 走进身体“红绿灯”，从中寻找答案吧！出示课题。叙述、思考、交流。通过设疑，激 发学生的学兴 趣，进入学习状 T O讲授新课（一）安全小问号出示：课文43页图片图1快乐的舞蹈时刻图2避免与陌生人接触图3一切都会好起来的1.遇到类似的情况时,你的感受是什么？遇到图1的情况时,我的感受是遇倒图2的情况时,我的感受是遇到图3的情况时,我的感受是学生交流、探讨，然后回答。图1：我们的感受温馨、愉快的。图2：恐惧、害怕的。阅读课文图片；了解同样 身体接触，感 受是不一样。让学生了解 身体的接触，感 受是不同的。图3：宽慰、舒心的。2.议一议同样是身体触，为什么感受不一样？当别人接触你身体某个部位让你不舒服时， 那个地方就是你身体的界限。(二)安全小博士1 .安全小博士告诉了我们什么？我们可以将身体分为禁区、警戒区和安全区。 禁区只有自己才可以触碰;警戒区只有亲密的人 (如父母)可以触碰;安全区出于交往需要或礼 貌,一般人可以触碰。2 .画一画下面的图中,分别用红、黄、绿三种颜色的笔 将自己身体的禁区、警戒区和安全区涂上颜色。出示图片：学生认真思考，然后涂上颜色。每个人的禁区和警戒区可能不同。通常可以 这样区分:游泳时,游衣(裤)遮盖的区域是禁区。 别人的禁区和警戒区,不能触碰：自己的禁区和警 戒区,要严加防护。如果有人试图侵,要断然扫绝。3 .你知道哪些身体接触是正常的吗？(1)父母或家人表达亲情的拥抱和亲吻。(2)善意的击掌、搭肩、握手、牵手。(3)跳舞、做游戏或进行体育运动时正常的 身体接触。(4)医生检查或治疗时产生的正常身体接 触，比如按压肚皮、包扎伤口、打针等。4 .你还知道那些行为是恶意的？(1)拥抱、亲吻得太紧或太久，你拒绝了， 但对方仍不停止。(2)别人带你到隐蔽地方，让你脱衣服、裤 子。(3)别人抚摸你的隐私部位，或让你摸他的 隐私部位。(4)别人和你谈论隐私部位，或一起看有裸阅读课文内 容；了解身体的 禁区、警戒区和 安全区。实际交流、探 讨、身体的正常 接触和非正常 接触。通过学习了解 身体的禁区、警 戒区和安全区。露镜头的电影、视频。（5）别人用他身体某部位（隐私部位、嘴）接触你的身体任何部位。小结：从刚才的讨论我们知道泳衣覆盖的部 分是禁区，必须得到他人的尊重，不管这个人我 们是否认识，都不可以触碰我们的这些部位。 在现实生活中，一些人妄想通过肢体、语言、图 画暗示或其他方式挑逗我们，面对这些侵犯行为， 我们又该怎样处理呢？（三）安全小卫士1 .性侵常用的方法：（1）使用暴力、威胁等强迫手段；（2）假装问路、需要帮忙等，把小孩骗到偏僻的地方；（3）用零食、玩具、带小孩去玩等小恩小惠诱骗小孩用身体进行交换；（4）假装认识小孩的家人，欺骗单独在家的小孩给他开门；（5）以交朋友为幌子，欺骗小孩与其发生性 关系。2 .任何企图以肢体动作、语言、图画暗示或其他方式“闯入”我们禁区和警戒区的行为,都属 于侵犯行为。、我们怎样提高警惕,加强防范？（1）如果有陌生人对你甜言蜜语，一定要 警惕,不能跟他们走。（2）遇到坏人侵犯你,立即朝着有人或有光亮的地方跑并呼救（3）如果遭受威胁或侵犯，一定要及时报警，并告诉家人。3 .你还知道哪些预防性侵害的方法？穿背心裤衩的地方不许别人触摸。不吃、不要陌生人的食物和财物，不坐陌讨论、思考、交 流性侵的手段， 防御方法。生人的车，不给陌生人带路，不和陌生人玩。独自一人在家，注意关好门，不许陌生人 进屋。外出时尽量在安全路线行走，避开荒僻陌 生地方。晚上女孩外出时，应结伴而行，尤其是年 幼的女孩，家长一定要接送。女孩外出，随时与家长联系，未得家长许 可，不可在别人家夜宿。女孩不要单独和男子在家中或宁静、封闭 的环境中会面，尤其是男子家中4 .如果遇到性侵害怎么办？(1)遇到这种情况，一定要勇敢、冷静，开 动脑筋，想办法逃跑。(2)挥动书包等物品，不让坏人靠近；可以 用身上钥匙、笔、雨伞等硬物当做武器，以求脱 险。多反抗一分钟，就多一分钟获救的机会。(3)如果被坏人推到在床上，就用被子迅速 罩在他的脸上，将其推开夺路逃跑。(4)记住坏人的相貌特征和穿着打扮。如果受到性侵犯，要告诉大人，要保存证据，及 时报警。5 .议一议了解有关侵犯儿身体的案例,与同学一起讨 论,并从中吸取经验和教训。(1)小丽被“恶人”欺负了，她觉得很难过， 很害怕，但是不敢跟任何人讲。提示：被欺负的秘密可以跟信赖的人如父母、 老师等讲，他们会帮助你、保护你。另外，不要 害怕恶人，更不要为恶人保守秘密。(2)放学了，老师让小红留校写作业，并拿实例、掌握性侵的防御方法。通过让学生掌握 侵犯行为的防御 方法。到老师宿舍去交。当小红把作业交到老师宿舍时， 老师触碰了小红的隐私地方，小红不敢反抗，回 家也不敢跟父母说。提示：任何人都不能乱碰我们身体的红灯部 位，当有人触碰时，我们要勇敢地说不，并想办 法逃跑，及时把这件事告诉家长、警察等。（四）法律小卫士1 .阅读、理解。中华人民具和国刑法规定,奸淫不满四周 岁幼女的，以强奸罪论处,从重处罚。以暴力、胁 迫或者其他方法强制猥亵儿童的,从重处罚。2 .读一读我的权利宣言我有受尊重、不受侵犯、不受干扰的权利。任何 妄想侵犯我的禁区和警戒区的行为，我都有权拒 绝。即便是安全区，如果我不喜欢别人触碰,我也 有权告诉他：“停止，我不喜欢！”我有权利说真 话，不受别人的威胁。我的权利受国家法律保 护。任何伤害我身体、损害我健康、破坏我名誉 的行为，我和我的监护人都可以请求法院对加害 人予以处罚。3 .最后朗读安全歌预防遭受性侵害，女童更要高警惕。穿背心裤衩地方，不许人乱看乱摸。不要别人钱和物，减少上当和受骗。独自一人在家中，拒绝陌生人进屋。女孩晚上少外出，不在别人家夜宿。遭到性侵或危险，逃跑呼救是上策。通过学习掌握 中华人民具和 国刑法的规定。课堂练习说一说，如果遇到性侵害怎么办？课堂小结如果遇到性侵犯，我们要第一时间告诉自己 的家人或报警，性侵犯是不分男女、不分年龄的，我们要学会保护自己。板书身体“红绿灯”认识自己的身体禁区、警戒区和安全区。侵犯行为如何防护。
