3-1）东城中学推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑进展成效的说明报告.docx

3-1)东城中学推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑进展成效的说明报告一'统筹安排根据未成年人思想道德建设体系要求，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作进展，提高青少年学生的思想道德素质，进行安排部署工作。二' 工作开展1.注重宣传阵地的数量和质量。校园内共有社会主义核心价值观宣传展板3大块、4小块。致远楼LED屏幕上循环播放社会主义核心价值观24字。学校初一两个办公室、初二两个办公室、初三一个办公室、学校办公室、创城专班办公室、家委会办公室八个功能室都贴有社会主义核心价值观。全校30个教室后墙上贴有社会主义核心价值观宣传展板。3 .注重政治课和历史课的主阵地宣传效果，3月4号，政史教研组在制定学期计划时，将社会主义核心价值观融入到单元计划和教案中列为重要内容，全校6名历史学科老师和6名政治学科老师认真钻研教材，结合“学习强国” APP党的理论学习情况，在课堂中融入社会主义核心价值观和党的创新理论知识，效果良好。4 .为了检测学生阶段学习情况，我校分别于3月8号和4月9号发放两次关于社会主义核心价值观的调查问卷，每次发出1521份，累计发出3042份，收回份数为3042份，收回率达100%。另外，我校创城专班工作人员分别于2021年3月16号、4月20号、5月号对全校1521名学生进行随机抽查的方式调查学生对社会主义核心价值观的熟练程度，共抽取75名学生，75名学生对社会主义核心价值观的熟知程度达100%。5 .运用好活动载体，展示学生践行社会主义核心价值观情况。根据市文明办通知，德州经济技术开发区于2月20价值观，展现了新时代青少年乐观进取、向上向善的亮丽风采，为广大未成年人树立了学习榜样。