足球小将公开课.docx

大班健康活动：足球小将设计意图“足球从娃娃抓起”这句话一直都是中国足球发展的基础，在足球进校园的大背景下，以选拔足球队员情境为主线，设计不同游戏，层层递进，调动孩子积极性,促进幼儿身体动作发展，提升团队合作意识，激发幼儿对足球运动的兴趣。活动目标1 .听信号做动作，提升幼儿动作协调、灵敏。2 .积极参与游戏，体验与同伴合作学习的心理感受。活动重难点提升幼儿团队合作意识。活动准备1 .音乐。2 .足球、标志盘若干个。活动过程一、热身活动-足球韵律操（设计意图：在音乐的带动下，师幼互动，做足球运动中的动作，充分活动幼儿身体）二、导入师：小朋友们，今天我是一名足球教练，我来选拔足球运动员，你想成为一名足球运动员吗？作为一名优秀的足球运动员必须身体协调、灵敏，有规则意识、团队合作精神，你们想挑战一下吗？（设计意图：通过足球教练选拔队员为情境主线，吸引幼儿的注意力，激发兴趣，为接下来的游戏做铺垫）三、游戏体验（-）转圈圈1 .听语音信号，走圆圈（正反走）2 .听哨声，吹一声反着走，吹两声马上停。（设计意图：通过听指令做动作，锻炼幼儿的快速反应能力，提升身体协调、灵敏性）（二）翻翻乐1 .教师布置场地，进行游戏规则讲解（游戏玩法：将“小碗”（标志盘）随意放置在草坪上，一队幼儿将“倒扣着的小碗翻过来，；另一队幼儿将正着的小碗倒扣，音乐停后，幼儿回到圆圈上，一起数一数哪一队胜出。）2 .幼儿分队，进行翻翻乐游戏（教师提醒幼儿多观察）（设计意图：游戏通过幼儿快速的启动和停止，手脚协调的完成游戏任务，锻炼幼儿大肌肉动作，提高身体协调、灵敏，同时初步体验团队合作游戏的重要性。）（三）打小猪1 .幼儿围成一个圈，初步尝试脚传球，可以任意选择传球方向，教师引导幼儿控制力度，不要让球出圈。2 .幼儿分成两队，一队成为猎人站在圈上，一队扮演小猪在圈内，猎人使用一颗球击打小猪，小猪要躲避，如果被击中则站在猎人的身后等待下一轮游戏，猎人需要护住球不离开圆圈，音乐停止看小猪还剩几只，随后交换游戏角色进行游戏。（设计意图：“打小猪”的游戏以足球为载体，通过围圈击打小猪的形式，在游戏过程中，引导幼儿形成同伴之间的合作可以更容易的击打到小猪，从而加强幼儿相互合作意识,体验足球游戏的快乐。）（三）合作挑战1 .幼儿分两组，手拉手围成一个圈，中间放置一颗球，一起将球带到指定地点再返回。（教师引导幼儿合作带球，防止球掉出去。）随后两组幼儿进行比赛2 .所有人一起手拉手，合作运送两颗球到指定地点并返回。（设计意图：该游戏需要孩子对踢球力度的掌控和队友的配合，这样才能不让球出去，不仅锻炼孩子对大肌肉动作的控制，在游戏中体会团队合作的快乐。）四、放松活动幼儿跟随教师做甩甩操放松。（设计意图：通过甩动，放松幼儿身体。）