1.放大镜（教案）六年级上册科学教科版.docx

放大镜一、教学目标1 .知识与技能:使学生了解放大镜的基本结构和工作原理。学会使用放大镜观察物体并描述观察结果。2 .过程与方法：通过观察、实验和讨论，培养学生的科学探究能力和观察力。教授学生使用放大镜的正确方法。3 .情感、态度与价值观：激发学生对科学的好奇心和探究欲望。培养学生细心观察、认真记录的科学态度。二、教学重难点1 .重点：放大镜的结构、使用方法和观察技巧。2 .难点：理解放大镜如何通过透镜改变光线方向从而放大物体。三、教学准备1 .放大镜若干（保证每小组至少有一个）。2 .各种小型观察物品：如树叶、昆虫翅膀、布纹等。3 .观察记录本和彩色笔。4 .投影仪及相关课件。四、教学过程【导入】（3分钟）导入问题：“你们知道科学家是如何观察微观世界的吗？ ” 引导学生讨论并提及放大镜。简要介绍放大镜的历史和作用。【新课讲解】（10分钟）1 .知识点讲解展示放大镜，让学生了解其基本结构（透镜、手柄）。讲解放大镜的工作原理：光线通过凸透镜时发生折射，从而改变 方向并聚焦，形成放大的虚像。通过师生对话和图解，强调放大倍数与透镜凸度及观察者位置的 关系。2 .实验探究：如何使用放大镜实验步骤：a.手持放大镜，将透镜对准要观察的物体。b.调整放大镜与物体之间的距离，直到看到清晰的放大像。c.用另一只手持观察记录本，记录观察结果。设计意图：通过实验操作，使学生亲身体验放大镜的使用方法, 并加深对其工作原理的理解。【学生互动环节】（15分钟）L小组活动：观察比赛分组并发放放大镜和观察物品。设定任务：使用放大镜观察物品，并尽可能多地记录细节。小组内成员互相交流观察结果，比较记录内容。2.全班分享每组选派一名代表，使用投影仪展示观察记录，并向全班介绍观察过程和发现。鼓励学生提问和讨论，进一步拓展对放大镜使用的认识。【总结提升】（5分钟）回顾放大镜的结构、工作原理及使用方法。强调观察记录在科学研究中的重要性。鼓励学生将所学应用到日常生活中，如阅读小字、观察自然等。五、板书设计放大镜一、放大镜的结构透镜手柄二、工作原理：光线折射一聚焦一放大虚像三、使用方法1 .对准物体2 .调整距离3 .记录观察四、科学应用观察微观世界记录发现六、教学反思1 .教学过程反思：导入环节通过提问激发了学生的好奇心，顺利引入了课题。新课讲解中，通过实物展示和图解，使学生直观地了解了放大镜 的结构和工作原理。学生互动环节设计有效，观察比赛活动激发了学生的探究欲望, 全班分享则促进了学生之间的交流和学习。2 .教学效果反思：大部分学生能够正确使用放大镜进行观察，并记录了详细的观察 结果，达到了教学目标。部分学生在理解放大镜工作原理时仍存在困难，今后可通过更多 实例和实验来加深理解。3 .改进措施：可增加放大镜在不同领域（如科学、医学、考古等）的应用案例， 拓宽学生的视野。对于理解困难的学生，可设计额外的辅导材料或小组辅导，以帮 助其克服困难。鼓励学生将放大镜带回家，与家长共同观察身边的微观世界，加 强科学教育的家庭延伸。