幼儿园整改方案.docx

幼儿园整改方案（共9篇）幼儿园整改方案第1篇活动名称：迎新春活动典礼活动前言：迎新年已经进入倒计时了，小朋友们有没有准备好呢？在迎新年之际我们准 备了一些小的活动，希望孩子们都能够踊跃的报名，以下就让我们具体的来了解 下相关的活动内容吧！活动目标：通过亲自动手参与布置活动环境以及制作小点心、贺卡以及染窗花，亲身感 受迎接新年的快乐气氛。活动一、装扮环境迎新年活动准备：彩色皱纹纸条若干，笔式胶水若干；让孩子们每人带气球一个。活动建议：1、讨论：怎样使我们的活动室更漂亮？2、示范粘贴彩纸的方法。3、幼儿围坐在桌子四周，动手和老师一起做彩带。4、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮 活动室。5、收拾好教室卫生。活动二、制作点心迎新年活动准备：和好的面团一盆，面板三块，各种做点心的模子若干。活动建议：1、幼儿依次洗手坐好。观察讨论模子上面的图案。2、教师示范小点心的做法。3、分发面板、面团，让幼儿自由选择所喜爱的模子制作。4、将做好的点心拿到伙房烤箱中烘烤，幼儿洗好手后组织讲故事来等待。5、品尝自己的劳动成果，分享劳动的快乐。活动三、制作新年贺卡活动准备：用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干；裁好的彩色蜡光纸若干。活动建议：1、欣赏教师做的各种贺年卡。2、幼儿选择自己所喜爱的彩色蜡光纸。3、自选所喜欢的图案进行装饰卡片。4、请幼儿讲评自己的作品。5、教师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用。活动四、染窗花活动准备：剪好的窗花几张,餐巾纸若干；调好的各色水粉五盘（红、黄、蓝、绿、紫）O活动建议：1、欣赏剪好的窗花与教师染的窗花。2、教师示范窗花的叠法和染法。3、幼儿动手折叠和染纸。4、小心打开染好的窗花，并放在桌上晾干。5、写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境。6、孩子们欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。幼儿园整改方案第2篇活动目标：1、重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。2、继续激发自由玩球的兴趣。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、培养竞争意识，体验游哮来的挑战与快乐。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：1、场地布置。2、每人一个足球和一个胸饰，录音机和磁带。活动过程：1、热身运动。听音乐进行全身运动，让身体的各个部位动一动。2、自由玩球。”今天我们就来比一比，看谁和足球宝宝玩的方法最多，玩得最开心。在玩的过程中，你可以一个人和足球宝宝玩，玩，也可以和你的好朋友一起和足球宝 宝玩。”3、难点练习，重点指导。(1)交流玩法。”小朋友和足球宝宝玩的方法可真多，谁愿意到前面来玩给小朋友看的。”请 个别幼儿上来示范、交流，其他幼儿学一学。夹球跳。”老师和足球宝宝也玩出了一个好玩的办法，你们想看一看，学一学吗?”教师 示范讲解，幼儿重点练习。4、游戏送球宝宝回家: 巩固夹球跳。5、放松运动。活动反思：幼儿在整个游戏过程中兴致高昂，他们通过自己的探索、尝试不知不觉地掌 握了夹球跳。望着幼儿兴奋的笑脸，我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点，才 可能较好的设计出适合幼儿发展的有价值的小班活动，也只有不断思、总结，才 能使自己和幼儿都得以成长和发展。幼儿园整改方案第3篇一、报告工作(顾丽君负责)1、应医师确诊后填写三联传染病报告单一天内上报，一联报区妇保所，一 联报区疾病控制中心，一联留在本园以备日后统计核对之用。2、向园领导告知X班有病：姓名、年龄、发病时间、所在班级、该班幼儿数。二、隔离工作(顾丽君负责)1、迅速通知班主任将病儿带到隔离室隔离。(顾丽君)2、通知家长，并带幼儿就诊。(班主任)3、将本班幼儿同其它班幼儿隔离，不串班，不并班，不接受新生，不进行 大型活动，不参加早晚托班。(黄韶华、业务主管、年级组长)三、消毒工作(顾丽君负责)1、对发病班级进行终末消毒，浓度加倍。(保育员在保健教师指导下进行)(1)空气消毒：白天通风换气，按规定时间和要求使用紫外线灯消毒。(2)玩具消毒：对班级内所有幼儿接触到的玩具进行分类消毒：塑料玩具：消毒液浸泡木制玩具：消毒液擦拭绒毛玩具：清洗、曝晒图书纸张：曝晒(3)被褥消毒：清洗曝晒(4)地面消毒：消毒液喷洒(5)桌椅、橱柜、厕所等消毒：消毒液擦拭2、做好一般传染病的消毒工作(保育员在保健教师指导下进行)(1)空气消毒：白天通风换气，按规定时间和要求使用紫外线灯消毒。(2)玩具消毒：对班级内所有幼儿接触到的玩具进行分类消毒：塑料玩具：消毒液浸泡木制玩具：消毒液擦拭绒毛玩具：清洗、曝晒图书纸张：曝晒（3）地面消毒：消毒液喷洒（4）桌椅、橱柜、厕所等消毒：消毒液擦拭四、宣传工作：（黄韶华负责）1、做好不扩大影响的宣传工作2、做好稳定幼儿情绪的宣传工作3、利用橱窗、家长报、黑板报等形式向家长、幼儿、教师、保育员宣传有 关疾病的知识五、防范工作：（黄韶华负责）1、教师组织幼儿多进行户外体锻，增强幼儿抵抗能力。2、均衡膳食3、在疾病好发季节里，少去人群密集处。4、教师向幼儿进行个人卫生习惯的教育，提高幼儿自我保护意识及防范意 识。六、返所条件：（黄韶华、顾丽君、班主任负责）1、水痘：幼儿痂皮硬结干燥，无新疹出现。本班幼儿医学观察期为21天, 如有新病例出现应从最后一例算起重新观察至期满。2、腮腺炎：腮腺肿退后一周，本班幼儿医学观察期为21天，如有新病例出 现应从最后一例算起重新观察至期满。3、腥红热：症状消失及咽喉炎症消退，一般从发病日起隔离十天。医学观 察期七天以上。4、麻疹：出疹后5天，如有合并症状应延长到十天。医学观察期为21天, 如已注射过丙种球蛋白者延长至28天。5、手足口病：疱疹完全消退，且隔离期满14天，本班医学观察期为7天, 如有新病例出现应从最后一例算起重新观察至期满。幼儿园整改方案第4篇活动目标：1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。活动准备：足球活动重难点：能用脚带球向前走，掌握控球方法。活动过程：1、教师当“教练”，小朋友做“球员; 排球进入运动场地，激发幼儿玩球兴趣， 充分活动身体。2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。教师引导幼儿关注不同的玩法，鼓励幼儿尝试，并进行自由探索。3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。请幼儿仔细 观察，激发幼儿练习的兴趣。4、幼儿自由练习。5、进行“带球”游戏。6、游戏结束，放松身体。活动延伸：进行足球比赛，提高幼儿兴趣。幼儿园整改方案第5篇礼仪教育,是幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教育, 不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生开端的工作，更是 提高全民族素质，构建和谐社会的需要。为了推进和创新幼儿园的德育工作，提 高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从 善、从真、从美的良好礼仪氛围。经研究，我园广泛开展幼儿礼仪教育实践活动， 打造高霞幼儿园新的办园特色。特提出如下实施规划。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表'重要思想为指导，以“八个为荣、八个为耻”、科 学发展观为言行准绳,力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动， 丰富幼儿园的德育教育内容，增强幼儿德育教育的实效性，不断培养幼儿的文明 习惯,大力提高幼儿的文明礼仪素养,努力营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围， 扎实推进校园文明建设，加快构建文明和谐的校园。二、活动目标1、以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交 往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的 形成奠定坚实的基础。2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到”日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明、通过主题宣传和教育实 践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使幼儿成为文明礼仪行动的 “小天使“，形成人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展 ”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。三、活动内容将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活 动的全过程。1、学习礼仪：让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼 仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。2、实践礼仪：让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通过让幼 儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面和谐 平衡的发展。3、展示礼仪：通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活 动，展现我园在幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。4、宣传礼仪：通过幼儿礼仪教材的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲 述、礼仪儿歌的吟诵、文明礼仪倡议书的发放、开展礼仪教育主题宣传实践活动 等，向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，让幼儿在参与和体验中成为文明礼仪的 宣传者、文明礼仪行动的实践者、营造小手拉大手，共创文明社会的良好氛围。四、具体活动（一）开展”文明礼仪伴我行系列宣传教育活动1、开展”文明举止伴我行宣传教育活动，培养幼儿文明的行为礼仪。从”坐、 立、行”入手，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成 文明的行为习惯。2、开展”尊长友爱伴我行宣传教育活动，培养幼儿文明的交往礼仪。从孝敬 父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，通过开展主题实践教育活动，让幼儿养成文明 的人际交往习惯。3、开展”文明习惯伴我行宣传教育活动，培养幼儿文明的生活礼仪。从日常 生活中各种习惯的养成入手，引导幼儿从勤洗手、不吐痰、等细小环节做起，通 过主题实践教育活动，让幼儿养成良好的生活习惯。（二）开展争创'文明礼仪小天使'系列教育活动1、开展呦儿行为礼仪”专题教育，培养幼儿文明的行为习惯，争做文明好 宝宝”。2、开展呦儿交往礼仪”专题教育，培养幼儿文明的交往习惯，争做礼貌好 宝宝”。3、开展呦儿生活礼仪”专题教育，培养幼儿良好的生活习惯，争做能干好 宝宝”。（三）开展”我与文明手拉手'系列实践活动1、”我与文明手拉手实践活动之-：举行”小手牵大手告别不文明行为签名 活动。2、”我与文明手拉手富践活动之二：开展'尊师周“、“亲情周“、“关爱周” 感恩周”活动。3、”我与文明手拉手实践活动之三：组织”文明礼仪进社区”活动，发放文明 礼仪倡议书，向村庄居民宣传社会主义荣辱观，传播文明礼仪知识。4、”我与文明手拉手实践活动之四：开展'礼仪小红旗“、”今天我做到了吗”礼仪细节养成实践情况记录、“我真行“、“我真棒“、“我的发现“、“我要学习他（她）”自评、互评等活动，使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化、使 幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪道德观念，继而养成良好的 礼仪道德行为。（四）开展”文明礼仪伴我行'系列展示活动1、举行幼儿讲礼仪故事比赛。2、举行校园礼仪知识竞赛活动。全体家长、教师参加“礼仪知识竞赛（书 面），各班选派幼儿参加幼儿园”礼仪知识大赛。3、举为小绅士、小淑女”“文明家长”“文明教师”形象展示活动。4、举办“文明礼仪摄影展。5、举行'文明礼仪伴我行画展。五、具体措施（一）加强领导，构建组织网络。幼儿园建立以园长为组长的文明礼仪教育 活动领导小组，制定实施方案和逐年特色行动计划。建立