学习贯彻党的创新理论情况看学了多少、学得怎么样有什么收获和体会.docx

目录学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会2学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会5学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会6学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会7学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会8学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会9学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会10学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会11学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会12学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会14学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会15学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会16学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会17学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会18学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会20学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会20学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会21学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会22学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会24学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会24学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会25一是对党的创新理论在学“深”上有差距。L对党的创新理论的学习距离“带着信仰学，带着感情学''的 政治要求还有一定差距，存在把学习当成政治任务和硬性要求 的现象，自觉加强学习的理性认同、价值认同和情感认同还有 较大差距。2 .学习中还有“实用主义”的倾向，对党的创新理论，特别是 对这一重要思想中蕴藏的政治品格、真理力量、科学方法、价 值追求、精神境界、作风操守等理解不够深刻，对于其中的内 涵还要进一步深化认识。3 .日常学习仅仅满足于参加理论中心组学习、部务会学习 和个人自学，有时把“学过了”当“学会了”，把“知道了”当“学懂 了“，缺乏深钻细研的精神，真正对党的创新理论的理解领悟还 不够深刻，距离学而用、学而行还有很大差距。4 .学习还有懒惰思想，对于党的创新理论中，尤其是“两个 结合”“六个必须坚持”等等一些新思想、新理论学习不够积极深 入，对这些“高深论”的晦涩理论知识存在畏学心理，缺少勤学 苦学的精神，导致对党的最新理论知之不深。5.学习缺少持之以恒的精神，在思想深处没有把学习党的创新理论当作日常必 修课题，也没有当作是一种生活态度，一种政治责任，一种人 生追求，对照“君子之学必日新，日新者日进也”的境界，自己 还存在很多不足。二是对党的创新理论在站“高”上有差距。1 .从“两个大局”的高度出发，充分认识到党的创新理论武装 的极端重要性和紧迫性还不强，对照高标准要求，未能时时处 处把加强党的创新理论武装作为必修课、首修课、终身课，思 想上的认识高度还有差距。2 .对新时代工作遇到的困境和难题，向党的创新理论问计 问策不够主动，不善于从政治要求、政治影响、政治后果上分 析思考问题，对一些苗头性、倾向性问题不够敏感，没有做到 时时处处从政治上想问题、做决策、办事情，以理论的主动把 握工作的主动还有不足。3 .对于党的创新理论所包含的大局意识认识不够到位，学 习存在本位主义、实用主义思想，导致自己在主动服务和融入 中国式现代化建设大局的过程中，存在统筹谋划力度不够大、 改革破冰不够积极、工作成效不够显著等问题。4 .有时想问题、作决策、办事情，缺少理论认识上的格局 和高度，对定国安邦的重大原则、重大立场、重大利益，缺少 密切的关注和深入的思考，不善于从大局、长远、战略上抓形 势，看问题，没能时时处处事事同党的基本理论、基本路线、 基本方略对标对表。5 .学习党的创新理论缺乏总结意识，不善于总结新经验、 探索新规律、提出新对策，对于如何在本职岗位上履行好新的 历史使命，总结不出特别有效方法和途径，运用理论解决实际 问题的能力亟待提高。三是对党的创新理论在做“实”上有差距。L对党的创新理论如何服务实际工作研究不多，如何结合 上级决策部署，结合本职工作实际，超前谋划业务工作、高位 推动任务落实等方面思考不足，仍存在学用脱节的问题。比如, 在如何巩固拓展脱贫成果、推动乡村振兴上，习惯按要求推动, 主动思考不足，对接下来要干什么、如何干、达到什么程度等 没有具体思路和想法。6 .对标往深里走、往心里走、往实里走，运用这一重要思 想和党的创新理论指导、推进全局各项工作不到位。对主管和 分管工作的要求和精神关注多、学的多，对分管以外的如文化 思想、经济社会等方面知识学得不深研究不多玄统性地堀新理 论、新观点、新战略不够，在知行合一、贯彻执行上还有差距。7 .对党的创新理论，尤其是这一重要思想的“学懂弄通做实” 上做得还不够，未能全面把握当前形势对工作的前瞻性和战略 性要求，找准结合点，融入业务工作等方面存在一定不足，践 行“政治三力”的成效没有完全转化成为推进工作的思想动力和 高效方法。8 .学习党的创新理论时，有时只是专注于理论知识的积累, 而在将这些重要思想转化为实际的思维方式、提升思维层次以 及增强工作能力方面还存在不足。没有很好地将党的创新理论 与本单位的工作大局相结合，也没有将上情和下情有机联系起 来。在运用党的创新理论研究新情况、解决新问题、总结新经 验方面，还做得不够到位。学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会一是对党的创新理论在学“深”上有差距。对党的创新理论 的学习距离“带着信仰学，带着感情学''的政治要求还有一定差 距，存在把学习当成政治任务和硬性要求的现象，自觉加强学 习的理性认同、价值认同和情感认同还有较大差距。二是对党的创新理论在站“高”上有差距。从“两个大局”的 高度出发，充分认识到党的创新理论武装的极端重要性和紧迫 性还不强，对照高标准要求，未能时时处处把加强党的创新理 论武装作为必修课、首修课、终身课，思想上的认识高度还有 差距。三是对党的创新理论在做“实”上有差距。对党的创新理论 如何服务实际工作研究不多，如何结合上级决策部署，结合本 职工作实际，超前谋划业务工作、高位推动任务落实等方面思 考不足，仍存在学用脱节的问题。比如，在如何巩固拓展脱贫 成果、推动乡村振兴上，习惯按要求推动，主动思考不足，对 接下来要干什么、如何干、达到什么程度等没有具体思路和想 法。学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会一是理论武装的主动性不够，存在上热下冷的现象，没能 真正做到全面动员、步调一致。抓实理论学习缺乏有效的手段, 虽然制定了相关制度、计划，但在实际落实上习时间上难以保 证，有时因急于完成业务工作，存在被动应付的情况。班子成 员带头学习，也只是满足于上级安排什么就学什么，强调什么 就突出什么，存在实用主义，与工作关系密切的多学，与工作 关系不大的少学，学习不深入、不系统。在引领党员干部加强 学习方面成效不明显，学习的紧迫意识不强，缺乏“本领恐慌” 的危机感，没有养成良好学习习惯，深思细悟、身体力行的坚 持精神有待提升，对如何用党的创新理论提升工作效能，思考 不深，学、思、用没有贯通，知、信、行不够统一。二是在学以致用的务实性上还存在不足，创新解决问题的 思路不多。自觉把新思想理论学习成果，转化为人才培养模式 的实践和理论探索，放在建设大背景下来思考的力度还不够。对主管领域工作的新形势、新问题所形成的判断形势、研究谋 划发展、有效推进工作的科学方法论学习掌握不够精准，从“政 治三力”的角度强化和树立战略思维、辩证思维、历史思维方面 仍有不足。运用新思想指导工作、推动实践上，与本区域实际 结合不够紧密。存在惯性思维，面对实际工作，没有养成从理 论中找答案的思维习惯，对发展进程中出现的新情况、新问题、 新矛盾，解决的思路不宽、办法不多。学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会一是对习近平新时代中国特色社会主义思想学习得系统、 不深入，没有真正做到内化于心、外化于行。习近平新时代中 国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃, 是引领我们实现民族复兴的光辉旗帜，是抓工作、干事业、谋 发展的制胜法宝。我虽然在思想上认识到了党的创新理论的重 要性，但是落实到具体行动上，没有很好地学原文、读原著、 悟原理，真正做到一篇一篇读、逐段逐句悟，确保常学常新、 真学真信，距离学懂、弄通、做实的要求仍有一定差距。有时 还存在学用脱节的现象，眼界不够宽广、思维不够开拓，缺少 管用有效的办法举措。二是用党的创新理论指导实践，用新思想推动工作创新发展还有差距。工作上存在惯性思维，习惯于凭经验办事，对学 思用贯通、知信行合一的重要性认识不够。表现在具体工作上, 就是缺乏前瞻性思维，提前谋划工作的能力不足，观察新形势、 研究新情况、解决新问题的本领有差距，在创新性解决问题方 面，缺乏突破过去的好招法。比如说，我主要负责工作，自 认为有丰富的工作经验，能够轻松应对各类问题。但是真正遇 到新情况新问题时存在临时抱佛脚的情况，很少能把遇到的新 问题和新理论结合起来思考探索，没有有没有更好的、长久管 用的办法。学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会一是学习思想的主动性差。学习存在碎片化、浅表化现象, 对思想学习多是上级要求学什么就学什么，工作需要什么就学 什么；对思想蕴含的博大精深的认识论、系统论、方法论理解 得不深刻、不透彻，存在一知半解、似懂非懂的问题。比如， 目前重点放在了 “十个明确”“十个坚持”“十三方面成就''和"六个 坚持，具体内容上，缺乏潜心研究、缺乏系统学习，还没能从整 体上把握其精髓。二是存在“本领恐慌: 喜欢学习，不善于积累，缺乏持之 以恒的精神和韧劲，工作闲下来，就多学点，工作忙起来，就 学得不多，导致法律法规、等方面的知识储备少，能力素 质跟不上发展的脚步，不适应新时代工作新需要，存在一 定程度的“本领恐慌，比如，由于平时学习偏少，对信息化建 设、人工智能等知识了解不透，对电脑软件等现代科技设备操 作不熟练，平时研究工作室，对运用信息化手段提升工作 水平考虑得还不全，导致标准化信息化工作推进放缓。三是学用结合不紧密。存在着学用“两张皮''的问题，运用 思想指导实践、推动工作的思路不活、办法不多，学习成果转 化为工作实效的能力还不足。比如，没有很好地运用全面依法 治国的学习成果指导工作，没有主动补齐制度短板，没有切实 转化成推动工作的强大动力。学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会一是理论学习不够扎实。作为党委口工作人员，对习近平 总书记的重要讲话、党的二十大精神等党的最新理论和知识， 能够做到及时学习，但存在碎片化、表面化的问题，尤其是业 务工作比较忙时，多数学习了业务知识，对政治理论学习有所 放松。二是联系实际不够紧密。习近平新时代中国特色社会主义 思想是我们当前所有工作的指导思想，也是我们工作实践的总 遵循。虽然我对相关内容进行了持续性的学习，对方针政策等 知识进行了多方位的理解，但存在理论联系实际不够紧密、学 用脱节的问题，不能很好的把学到的理论知识运用到实际工作 中，没有把理论知识变成推进工作的强大动力。一是学习思想的主