中学三年2023-2026发展规划.docx

XXXX中学三年2023-2026发展规划一、学校发展背景与现状分析（一）学校的基本情况XXXX中学是XX市教育体育局直属的唯一一所九年一贯 制义务教育学校。学校占地面积25500平方米,建筑面积9900 平方米，现有一至九年级34个教学班，1800余名学生。其 中初中部430人，小学部1370人，105名教职工中，高级教 师26名，一级教师52名。河南省特级教师3人，河南省教 育教学专家5人，河南省名师、骨干教师13人，XX市高层 次人才6人，XX市名师、骨干教师26人。（二）学校发展存在的问题1 .学校制度建设有待加强。如学校的各种检查、落实机 制、反馈与沟通机制、监督机制和评价机制等。2 .教师素质有待进一步提高。从教师队伍的年龄结构来 看，我校中、青年教师偏少，富有教学经验的教师不多。从 职称分布来看，中级职称以下教师占多数，高级职称教师紧 缺，专业层次较低。部分教师受传统观念影响，教学方法不 够新颖，没有真正树立“以德育人、以生为本”的教学理念， 没有开展“以学生为主体、以老师为主导”的课堂教学模式。 创新意识和实践能力不强，教育教学水平不高。“模仿型”、“教学型”教师多，“科研型”、“专家型”教师少，在市 区有影响力的骨干教师较少，为学校实现整体式跨越发展带 来一定难度。3 .骨干名教师缺乏，教师发展后劲不足。各级学科带头 人、骨干教师数量少，且没有形成梯队，对教师的培养力度 要加强，培养速度要加快。整个师资队伍梯度不明显，新老 交替不够自然，影响了学校的后续发展。4 .学校办学水平有待进一步提高。学校还没有形成被师 生所共同认可的学校文化和富有成效的学校办学特色，学校 的管理制度也还需要进一步建立健全。5 .学校办学条件有待提高。学校校园环境、校园文化建 设相对滞后。二、学校办学理念和办学指导思想（一）办学理念让每个孩子都成为最好的自己是我们的办学理念。第一 关注学校的发展。办学要以学校的发展为核心，学校发展了， 社会才能进步。同时学校的发展不是一时的，要具有“可持 续性”，要立足于长远，要按规划、按蓝图，一步一步，扎 扎实实地向前推进。前面的发展为后面的发展奠基。学校的 一切工作都要站在为学校的可持续发展创造条件的高度来 思考、推进、完善。第二关注学生的发展。办学要以为学生 服务为前提，同时为学生服务也是办学的目的。为学生服务 达到的目标有两个，一是促进学生的全面发展，二是促进学 生的终生发展。学校的一切教育教学工作都要围绕这两个关 键点来部署、来设计、来安排、来检查、来落实。但促进学 生的全面发展和终生发展，不是学校保证每个学生成才、成 功，而是启蒙、奠基，形成良好的文明行为习惯，帮助学生 掌握成功的方法，树立发展的远大目标。坚持以学生发展为 本，努力使学生“乐学善思自强精进”，使教师“博学 善教启智润心”，为二中的发展做出应有的贡献。（二）办学指导思想以习近平新时代重要思想为指导，坚持全面贯彻党的教 育方针，以科学发展观为指导，遵循教育规律，坚持以德育 为核心，以创新精神和实践能力的培养为重点，以学生发展 为本，构建适合每个学生发展的教育总体目标。努力把学校 办成一流的九年一贯制学校，使学生经过学习在德、智、体、 美、劳等方面得到全面、和谐发展，为学生现在乃至将来健 康的成长打下坚实的基础，办出让家长放心、人民满意的教 育是我们办学的宗旨。三'学校三年发展思路（一）学校发展的基本定位学校发展的基本定位：“外塑形象，内强素质；求真务 实，追求卓越；突出特色，全面育人；做幸福教师，育一流 人才”。本着发展学生，发展教师，发展学校的工作理念, 遵循教育发展规律，以实施发展规划为抓手，完善各项工作 努力创建教育品牌。坚持依法治校、以德立校，全面贯彻党 的教育方针，严格执行课程计划，努力实现学生、教师、学 校全面发展。（二）学校发展的主攻方向学校发展的主攻方向：把学生培养成学会认知，学会做 事，学会生活，学会生存的高素质学生。完善学校课程建设， 不断挖掘学校特色内涵，做精做强学校特色；丰富校园文化, 积极培育社团活动，营造活泼、有序、和谐的文化氛围，为 师生的工作学习提供良好的环境。经过集团交流学习、上挂 锻炼、骨干引领，不断提升教师队伍的整体水平。建立一支 “师德高尚，观念先进，业务精湛，团结向上，快乐幸福、 乐于奉献的教师队伍。努力把我校办成市区内一流的九年一 贯制学校和省示范学校，为高一级学校培育更多德才兼备的 优质生源，努力办好人民满意教育。四、学校三年发展目标（一）学校三年发展总目标总目标是努力把学校建成“环境优美、设施完备，队伍 精良，质量提升，特色鲜明、有一定社会知名度”的学校。 我校在未来三年的整体目标是：学校管理高品位，教师队伍 高素质，课堂教学高效率，五育并举高质量。经过深化管理 改革，强化队伍建设，加强德育科研，提高教育管理水平, 努力使学校的德育工作及办学质量向更高标准迈进。尽快让 二中成为一所在市区有一定影响力、特色鲜明的九年一贯制 学校。(二)学校重点项目和特色项目目标L学校重点项目：提升学生素质 塑造健全人格随着社会的发展，生活节奏不断加快，学生只有全面提 升自身的素质，才能适应社会发展需要，成为新一代的人才。 然而学生素质的现状却令人担忧，有些学生不懂得文明礼仪, 有些学生不懂得感恩她人、宽容她人，有些学生没有理想和 抱负，因此提升学生素质、塑造健全人格显得非常重要。经 过教学育人、环境育人、活动育人来提升学生的整体素质， 主要是培养学生良好的思想道德素质、科学文化素质、学生 心理素质。经过素质的培养来引领学生人生观、价值观、职 业生涯的建立，从而健全学生的人格，使她们的人格更加具 有魅力。2.特色项目：(1)全校师生热爱祖国语言文字，使用规范汉字，人 人重视写字，人人爱写字，人人写好字。经过写字教育实验， 培养学生把字写得准确、工整、整洁、美观，全面提高学生 的书写水平，加强双姿训练，大幅度提高双姿合格率，养成 良好的书写习惯。争取用三年的时间，经过师生的共同努力， 探索出一条切实可行的写字教学之路，力争使师生的“双姿” 合格率达100%,二笔字合格率达80%以上，优秀率达20%以±o普及写字知识，弘扬民族文化。激发学生热爱祖国语言 文字的情感，“以人为本”，以写字为载体，深化“人文教 育”，经过汉字书写知识的内化，能力的培养，方法的训练， 品格的养成，培养健康向上的审美情趣和坚持不懈的意志品 格，充分发挥其育人的功能，教会学生写一手好字，并学会 做人，促进学生品格素质的全面发展。狠抓特色环境，打造 墨香校园。一个好的学校环境，对学生一生的发展至关重要。 努力做到以写字育人为目的，以书法艺术作品为表现形式， 着力打造具有浓郁文化气息的墨香校园。(2)经过指导帮助学生建立错题档案，并经过使用错 题档案起到纠错，培养学习习惯，提高学习效率和培养学习 能力，树立学习自信心的效果。探索“减负”新途径，经过 错题档案的有效记录指导，减少作业的无效重复量。经过有 效管理错题档案，培养学生良好的学习习惯。经过帮助学生 建立错题档案这一过程，能够密切师生间的关系，实现新课 程强调的师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补 充。教师与学生共同分享彼此的思考、经验和知识，交流彼 此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发展，从 而达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。经过 师生共建错题档案，减轻师生负担，从而达到提高教学效率, 提升教学质量。(3)开辟第二阅读课堂，开展读书兴趣小组是全面推 进中小素质教育、提升学校办学层次、提升学生整体素质， 培养学生个性特长的一项重要举措。我们要长期开展快乐阅 读、阅读伴我成长等系列活动，丰富学生课余生活，拓展实 践空间，让每个学生享有读书成长的乐趣。（4）足球社团。足球社团是我们学校多年来的传统特 色项目，我们要在原来的基础上扩大足球社团的覆盖面，让 足球项目在我校遍地扎根、开花、结果。增加训练强度，整 体提升足球水平，争取三年内让我校的足球水平冲出市区， 奔向河南。（三）学校三年发展具体分目标、责任部门和责任人L管理改革目标（责任人：张通郝晶晶）一流的管理水平就是有凝聚力和向心力，管理不是约束, 而是激励；不是管住人群，而是凝聚人心。经过进一步完善 学校内部管理改革，调动教师教书育人的积极性，发挥教师 教育过程的创造性，使每位教师身心愉悦，心灵舒展，内心 充实，踏实工作，建立教育整体管理的良性运行机制，领导 班子形成学习型团体，力求观念新、定位高、管理严、方法 多、思维活、责任强。运行机制形成综合竞争实力。目标导 向催人奋进，考核评估公正公平，团结合作体现价值，优质 优酬激励奋进，校务公开以法治校，民主协商管理科学。2 .教师培养目标（责任人:张礼坤靳铁花；高岩 张爱华） 三年内，我们力争建设一支具有坚定的政治方向，崇高 的敬业精神，高尚的师德修养，扎实的专业知识，精湛的教 研能力，良好的心理素质的创造型的教师队伍。队伍建设形 成示范群体。以爱生为核心的思想道德素质，以成才为中心 的文化科学素质，以真诚为本的心理素质，以健康为标志的 身体素质，以创新为目标的业务素质。3 .学生培养目标（责任人：张礼坤 李欣;高岩 何威力） 全面发展，自主向上。面向全体，促使每位学生德、 智、体、美、劳诸方面全面发展。力求把学生培养成学会认 知，学会做事，学会生活，学会生存的高素质人才。4 .教育质量目标（责任人：张礼坤 靳铁花；高岩 张爱 华）质量是学校的生命线，高质量的教育水平是一流学校的 主要标志。”今天接受一个孩子，明天输送一个栋梁”，是 我们教育教学质量追求的目标。教学质量继续提升，素质教 育综合考评每年能挤进同类学校前列。5 .学生德育培养目标（责任人:张礼坤 李欣；高岩 何威 力）深入贯彻立德树人根本任务,培养“四个自信”，培养良 好的品德和健全的人格，促进学生全面和谐发展，为每位学 生的健康成长奠定基础.强调“人人是德育工作者、处处是 德育阵地,事事想德育内容”，努力形成全员育人,全程育人, 全方位育的德育工作格局；改进育人方法，完善德育育人体 系。6 .后勤工作目标（责任人：汤化中闫永奎）学校环境美化、绿化、净化，育人气氛浓厚，人文气息 强烈。后勤各项规章制度完善，财物账目清楚，采购合理， 维护及时，保管安全，物尽其用，钱尽其值。后勤人员服务 师生服务教学意识强烈。7 .安全工作目标（责任人：汤化中张伟华杨宇）坚持“安全第一，预防为主”的原则，认真做好安全保 卫工作，打造“平安校园”；树立安全责任重于泰山的观念， 常抓不懈，时时警钟长鸣，杜绝安全隐患，确保三年内无重 大安全事故发生，为教师创造一个安全祥和的工作环境，为 学生创造一个安全文明的学习环境。五、学校年度发展性目标实施计划（各科室制定翔实的 年度目标）三年中，我们将遵循以继续探索探究性学习研究为抓手, 不断变革教学方法、手段，以造就“高素质人才”为目标， 深化教育改革，努力探究，突破创新。在推进素质教育实验 中，寻求夯实学习基础的方法、途径。（一）以人为本，德育为先加强德育管理与服务的职能，创新德育实践，提高德育 实效。形成德育队伍精湛，德育方法创新，德育途径广泛， 德育资源优化的工作局面，营造积极、创新、和谐的德育氛 围。建设一支师德高尚、素质较高的教师队伍，树立“敬业 爱生”的良好教风。教师具有良好的职业道德修养，有强烈 的事业心和责任感。坚持德育为首，育人为本的原则，建 立健全德育工作队伍和学校、家庭和社会互动德育网络。引 导学生关注世界、关注社会，培养学生团队精神，形成学生 自主管理的氛围，构建朝气蓬勃、激情快乐的校园。经过全 员的共同努力，提升校园文化品位，建立一个融合规范与灵 活、科学与人本的制度文化，营造一种融合师德与师能，严 谨与进取的教师文化，打造一种融合自主与