中学2024-2026中长期发展规划.docx

XXXX中学2024-2026中长期发展规划为更快推进学校建设发展，努力培养德智体美劳全面发 展、担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人，根据关 于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见等文件精 神，特制定XXXX中学2024-2026中长期发展规划。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社 会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持“三为教育” 理念，落实立德树人根本任务，遵循现代教育的基本规律, 做到教育理念先进、办学模式科学、教育成绩明显、发展前 景宽广。立足学校实际，进一步解放思想，深化改革、与时 俱进、开拓创新，积极实施课程改革，走内涵发展之路，实 现学校快速、持续和稳定地发展。二、发展目标1 .中期目标：用两到三年时间，立足学校新校区，使学 校成为全市有地位、全省有影响的现代化高级中学。2 .远期目标：用五至六年时间创建X东一流名校。三' 工作任务1 .健全管理体系：健全党委全面领导、校长具体负责、 师生民主监督、家长积极参与的现代学校管理制度。2 .完善课程体系：完善基于特色学校创建背景下的课程 体系建设、规范教学常规、抓实课题研究。3 .优化教师队伍：打造师德高尚、业务精湛、结构合理、 充满活力、乐于奉献的教师队伍。4 .强化教学教研：夯实常规管理，注重团队建设，打造 优良教研团队，造就精锐之师，为学校良好发展提供坚强保 障。5 .创新德育工作：积极践行“三为教育”理念，创新德 育活动；依托本地资源，开发学生研学旅行实践基地。6 .注重评价激励：注重教师考核评价机制和激励机制， 让有为者有位，让优秀者优先，让吃苦者吃香，让实干者实 惠。四、主要措施(一)党的建设1 .发展目标以建设学习型、服务型、创新型、和谐型“四型党组织” 为载体，努力实现组织健全，领导班子坚强有力；管理规范， 党的纪律严明；教育到位，党员队伍素质优良；党组织的战 斗力强，党建工作效果好的党建工作目标。2 .主要措施(1)加强领导班子建设。深化落实党建工作责任制， 继续坚持党委领导下的校长负责制，坚决贯彻民主集中制原 则，班子成员认真履行一岗双责，落实好分管领域党建工作, 探索建立党建工作任务清单和责任清单，细化到人、量化到 岗。抓好党委班子建设，督促检查好党支部工作，建立党支 部工作考核评比制度，将各支委会打造成学校教育教学工作 顺利开展的坚强堡垒，把党委打造成率领全校师生开展素质 教育的坚强领导核心。(2)注重理论学习。组织党员干部深入学习领会党的 二十大精神及习近平总书记系列重要讲话精神等政治思想、 政策理论学习。推进学习型党组织建设，坚持每周集中学习， 营造浓厚的读书氛围。推动党员干部树立自觉学习的意识、 主动学习的态度，深入开展多彩党课建设活动。(3)加强党组织建设。严格执行党的组织生活制度， 将“三会一课”制度落到实处，开展好民主生活会、党员评 议党支部领导班子、党员党性定期分析、民主评议党员等工 作。(4)创建廉洁校园。重视加强教职工的廉政教育，寓 廉政教育于师德教育中，开展廉政教育与开展“创先争优” 活动相结合，让廉政文化常驻校园，学校党委组织学校各部 门以专题会议的形式加强职责范围内的廉政建设。积极加强 行政监督、推进社会监督、坚持民主监督，落实好廉政建设。 领导班子带头，抓教风，促学风，对违反校纪校规的行为一 经发现，严肃处理，绝不姑息。(5)深化师德师风建设。以“政治学习”为阵地载体, 不断深化教师师德师风建设。由学校德育考核领导小组进行 师德考核，树立典型，榜样激励，开展校内“师德标兵”评 选活动和举办形式多样的“师德”主题活动。(二)学校管理1 .发展规划各项规章制度，建构科学完备、运转高效的运行管理机 制，深化学校内部改革，激励内部管理和评价机制，提升团 队管理水平，提高团结力、合作力、创新力、执行力，打造 一流行政管理团队。2 .主要措施(1)坚持党委的政治核心作用，强化校长负责制下管 理体系和运行机制，突出校长办学思想的引领和宏观思想的 指导，优化和加强年级部主任年级管理和班级建设自主权。(2)健全各项规章制度，建构科学完备、运转高效的 运行管理机制，深化学校内部改革，激励内部管理和评价机 制。(3)推进民主管理和文化浸润力度。积极吸收广大教 职工智慧，充分发挥教代会的民主管理作用，充分发挥群团 组织的关怀职能和部门行政职能，推进民主管理和文化浸润 力度，推进学校文化育人功能，营造民主和谐的民主管理和 文化浸润环境。(4)提升领导干部服务意识，全面提升服务能力，为 师生创造充满诗意工作、学习、生活环境，提升师生幸福感 和满意度。加强安全教育和学校管理，加强周边治安综合治 理，完善学校突发事件应急管理机制。(三)教学管理1 .发展规划扎实推进课堂教学改革，培养学生自我学习能力和良好 学习习惯，打造高效课堂。2 .主要措施(1)强化评价制度。探索科学的评价办法，构建教师、 学生发展性评价体系，发现和发展学生的潜能，帮助学生树 立自信心，促进学生积极主动地发展。以学分制管理为基础, 力求多层次、全方位评价学生，形成有效的激励机制。(2)细化教学常规管理，提高教学水平。一是坚持集体备课，采用“一人主备、中心发言、全组 讨论”的形式。针对学生特点，备课组要精心编制学案，设 计出课堂上能够进行集体教学、小组交流和个别辅导三结合 的练习题。在集体备课基础上，教师要结合自己所教班级学 生的实际情况二次备课，适度调整。教师要善于总结每一节 课，做好教学反思或案例分析。二是加强课堂教学研究。课堂教学是课程实施的主要途 径，要以学生为主体、教师为主导、训练为主线、提高课堂 教学效率为中心，关注教与学的生成、重视学生的亲身感悟, 在教学过程中要以学生学习为中心，尊重学生、欣赏学生、 激励学生、调动学生、培育学生，在课堂教学中要渗透生本 教育理念。三是加强教学质量监控管理。树立科学的质量观，全面 提高学校的教育教学质量，是全体教师工作重点。搞好教学 质量调研工作，调研不仅仅重视教学的结果，更要关注教与 学的过程，与教师一起总结、反思，研究改进的方法策略, 提高合格率和优秀率。四是规范实施考试。严格考试管理，细化考务安排，严 格落实责任追求。高度重视质量分析工作，实施年级交叉命 题和改卷工作。(四)德育教育1 .发展目标开展“三为教育”为德育教育，把学生培养成为家庭 的孝顺儿女、家乡的优秀公民、国家的红色栋梁。2 .主要措施(1)加强学校德育工作的组织与领导。针对学校德育工作出现的新情况、新问题，在全面反思、 调研的基础上，突出重点，科学规划，认真研究改进问题的 新方法、新举措，不断提高管理水平，引领学校德育工作健 康发展。加强学习。让每一位教师能够全面了解当前学校德育 工作的现状，存在的问题与发展趋势，掌握先进的教育理论 以及成功的管理经验与方法，从而进一步开阔视野，拓宽思 路，不断提高自己的管理水平和育人水平。加强研究。围绕学校德育工作中出现的热点、难点问 题，确定科研课题，积极解决工作中的实际问题。加强管理。主管部门要树立效能意识，全面、认真、 细致地抓好计划的落实及常规工作的布置、检查、评估、反 馈等工作环节，强化过程并创造性地开展工作。（2）德育队伍建设措施。组织教师深入开展德育法规、文件、理论、典型经验 的学习活动，帮助广大教师牢固树立先进的育人理念，掌握 科学的育人方法。配合学校推进师德建设。做好师德的督导检查工作； 评师活动，规范教师的言行，规范教师的育人行为，使教师 成为学生学习的典范。大力推进班主任队伍建设。一方面，有计划地开展班 主任培训活动。通过学习、培训，帮助班主任树立全面、科 学的育人观，掌握班级管理工作的理论与方法，提高班主任 的管理能力和育人水平，促班主任专业发展，实现班主任工 作由“管”向“育”的转变。另一方面，提高班主任工作技 能。举办主题活动设计、主题班会、养成教育、班级管理、 班风建设等班级常规工作达标创优活动，从而达到交流提高,优化工作之目的。加强班主任工作的检查与指导。一是德育处、年级部 在深入调研，了解情况的基础上，要对班级工作中出现的问 题及时向班主任提出建设性意见，促其改进。二是继续坚持 班级工作的抽查、随访制度，坚持过程与结果并重的原则， 对班主任工作进行全面、客观地评价，并不断推出班主任工 作的典型。加强班主任后备力量的培养，认真组织青年教师参加 上级组织的班主任培训活动。采取以老带新、举办专题培训 等方法助力青年班主任管理水平的提升，让班主任队伍始终 充满活力。加强政治教师、德育干部的培训工作，充分发挥他们 的育人优势，指导学生逐步树立正确的人生观、世界观和价 值观，促其健康成长。有计划地开展行政后勤人员的培训工作，增强广大行 政人员的育人意识、服务意识，“育人第一”的思想落实在 日常工作之中。五、保障机制（一）组织保障本着职权清晰、责任明确、高效的原则健全组织机构, 党政工齐心合力，发挥各自主观能动性，共同服务于学校发 展大局。党委全面统领，校长全面负责，对规划进行全面、 全员、全程管理，做到因人设事，因事设人，人人有事做, 事事有人做，使阶段性目标和长远目标不落空。L成立XXXX中心中长期发展规划管理小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX职责：负责统筹学校发展与建设，定期专题研究规划实 施中遇到的问题，提出规划调整和修正意见，确保规划的有 效实施。2.工作推进每年12月实施阶段性评价，由学校校务中心牵头，学 部年级部及其他中心等部门协同配合，依据学校发展实况, 对规划目标进行评估，以保障规划总体目标得以落实。（二）评估保障为落实规划的实施，学校要制定相应的年度和学期工作 目标和计划，形成较为详尽的计划方案体系，把规划内容落 实到位。学校根据规划的内容，每学年进行评估，监督规划 的实施情况，并及时调整、修订规划。