【精选】20XX-20XX年小学五年级班主任工作参考总结_0.docx

2021-2021年小学五年级班主任工作参考总结_0班主任是班级的组织者和教育治理者，是学生健康成长的引路人， 是联络各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是荣耀的，有乐 趣的。本学期我担任了五年级班的班主任工作。下面是我班主任工作的 几点做法一、班集体建立我班小孩来自农村,他们在纪律、课堂等方面还存在一定的征询题, 虽说到本班工作已经有近一年的时间了，但是建立一个班风正、学风浓, 同学之间团结友爱、刻苦学习、互相协助遵守纪律、有较强凝聚力向心 力的班级体不断是我追求的目的和教育理念。学生在经历了三、四年级 最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学年，我在此根底上，着重 培养学生为集体效劳的认识和集体利益高于个人的认识。学生明白本人 身处在集体之中，应该为集体做出本人的一点奉献。一个班级的班风如 何，直截了当阻碍着这个班级的各方面工作，阻碍着学生的品行构成。 我深知班风的重要性，因此在开学的第一天，我就教育学生要爱学校， 爱班级。在平常的工作中，我时刻留意培养学生的集体荣誉感，每当班 级在学习上获得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓舞 他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现征询题，学生犯了错误, 我都要和他们一起分析缘故，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在 长期如此的气氛中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气 积极向上，充满了活力。二、班干部培养一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，确 实是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中重要的组成部分。我在 班干部产生上采纳了任命、竞选和流淌相结合的方法。通过竞选，选出 班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为 同学效劳的认识。同学们认可的可以接着留用，一些出现征询题的给他 一段时间改良他所出现的征询题，同时他的职位要由其他表现好的同学 来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学效劳的认识。同时 我继沿用学校公布的值周班长制度，并对其加以修正，首先采纳自荐、 选举、任命的方法选出各周的值日班长，在值日班长下设纪律委员和卫 生委员，这两名委员由该周的值周班长本人任命，组本钱人的值周队伍, 值周班委会又对常务班长负责，这在一定程度上促进了学生之间的合作 精神，同时我在墙报上开辟了值周干部宣传榜，把他们的照片张贴在上 面，值周干部也是时时监视本人，每次家长来接的时候，他们总会把父 母领到他的照片前，向父母表达着他的值周经历，看到他们那骄傲得表 情，家长欢乐教师欣慰同学们羡慕如此极大地激发了学生的主动性，培 养了他们的才能，班级的自我治理得到了加强，班集体内部也日趋团结。 让尽可能多的让地同学参与到班级治理当中来，加强了他们的主人翁认 识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班 主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事 务。三、做好后进生的转化工作。在我班，后进生在班中相对较多，能量大，阻碍坏。因此，转化后 进生是班主任的一项必不可少的根本功。首先要把真诚的爱给予后进 生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简 单。要用本人对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅 长觉察他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们 举手发言，及时给予确信、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联络, 有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建立。 1 2