毛毛虫简案公开课.docx

小班科学贪吃的毛毛虫活动目标：1、感知吹出地气流能使纸虫动起来。2、发现吹的方法不同，纸虫的移动状态不同。3、积极参与操作活动，体验探究乐趣。活动重难点：1、活动重点：感知吹气能使纸虫动起来。2、活动难点：发现吹的位置、速度不同，纸虫的移动方向、速度不同。活动准备：纸虫、吸管、苹果。一、出示纸虫，引发幼儿猜想。1、出示纸虫，提出问题：“怎么让纸虫动起来？ ”（1）今天老师请来了两位小客人，瞧，谁来了？（2）这可不是普通的纸条，这是两只贪吃的毛毛虫，它们的愿望就是能吃到美味的苹果。（3）有什么办法能让他们动起来，吃到苹果呢？（4）幼儿猜想进行交流。（5）教师小结。2、让纸虫动起来。（1）老师把毛毛虫放在了框里，每个小朋友选一条毛毛虫，试着让毛毛虫动起来吧。现在轻轻的走到小桌子前去试一试吧。（2）当音乐响起时，请你们将毛毛虫送回框里，慢慢的回到小椅子上。（3）你用了什么办法？毛毛虫动起来了吗？（4）原来有那么多办法可以让毛毛虫动起来，可是这些办法还是吃不到苹果，毛毛虫看这又大又香的苹果肚子咕咕的叫了起来，这可怎么办呀。二、会动的毛毛虫1、第一次探索：用吸管让纸虫爬起来。（1）虞老师去请一位小帮手，看看这是什么？（吸管）（2）你们觉得吸管能让毛毛虫爬起来吗？请你们去试一试。（3）幼儿尝试。（4）刚刚你是怎么让毛毛虫动起来的？你能来分享一下你的方法吗吗？（请12个幼儿示范，引出用吹的方法）2、第二次探索：用吸管吹气让纸虫爬起来。（1）那我们一起去试一试。现在请小朋友选择一根吸管吹一吹你的毛毛虫，看看毛毛虫会发生什么变化？当音乐响起时，请把材料放回原来的地方，慢慢的回到小椅子上。（2）幼儿尝试。（3）在吹毛毛虫的过程中，你发现了什么？你的毛毛虫爬起来了吗？它是怎么爬的？（4）小结：原来用吸管吹出的气能让毛毛虫爬起来。3、第三次探索：怎么吹能让纸虫向前爬。（1）找到了让毛毛虫爬起来的方法，毛毛虫们可高兴了，可是虞老师在观察的时候发现，有的毛毛虫飞了起来，有的毛毛虫向后爬，可把它们着急坏了，这可怎么办呢？（2）怎么吹才能让毛毛虫一拱一拱地向前爬，帮助它们快速的吃到苹果？虞老师告诉你们一个好办法，我们把吸管斜斜的拿着，朝着毛毛虫最高的边上一下一下的吹气，毛毛虫就能一拱一拱的向前爬了，现在去试一试把。（3）你的毛毛虫向前爬了吗？为什么会这样呢？（4）小结：原来我们要朝着毛毛虫最高的地方吹气的时候，我们吹出的气像个大力士，它能把毛毛虫压下去，当我们不吹气的时候毛毛虫就变回原来的样子，这样一吹一停毛毛虫就能一拱一拱地向前爬了。三、贪吃的毛毛虫1、毛毛虫准备出发去吃苹果了，可是苹果只有一个，只有最快爬到的毛毛虫才能吃到美味的苹果。我们来比一比，看看谁的毛毛虫能最快吃到苹果。四、延伸1、这时候，出现了一条巨大的毛毛虫，小小的吸管能让它爬起来吗？2、还有什么办法能让它爬起来，我们去教室里试一试吧。