小学四年级课后服务：scratch少儿编程 二阶第2课：魔术大冒险 教案.docx

魔术大冒险课程内容帮助米乐熊在马戏团完成一场魔术表演！课程时间45分钟教学目标1、在点击米乐熊时，使其挥动魔术棒。2、使用变量来控制物品的冒出。教学难点物品会监听变量，并自己缓缓从帽子里冒出。设备要求音响、A4纸、笔Ps:教案内容仅为老师提供参考资料，一切以实际上课情况和教师讲课习惯为主-、课堂导入第一小节（课程导入）（教师）又到了欢乐的编程课堂了！不知道今天又会和熊博士在 编程世界立探索些什么新知识呢？同学们是不是已经迫不及待的想学 习本节课知识了！那我们快来跟随熊博士看下本节课的程序吧！1分钟播放视频1：课程导入2分钟（师生互动：提问模式）老师提问：看了刚刚的课程导入，今天呢！我们需要帮助米乐熊 在马戏团完成一场魔术表演！那同学们在现实生活中有没有见过魔术 表演！有没有给同学们比较深刻的表演呀！说出来和同学们一起交流 一下吧学生回答：XX老师回答：没想到同学们在利用还见过这么多魔术！老师有些都 没有见过呢！1分钟二、绘制流程第二小节（流程图）（教师）那接下来我们就要开始编写今天的程序了，但是在每次 编写程序前我们都要一起先绘制出编写流程图，那先自己想一想，要 怎样绘制今天的流程图呢？带着疑问一起来看看熊博士是如何绘制出 今天的流程图吧！。1分钟播放视频2：绘制流程3分钟（师生互动：跟随老师画图）同学们一起来动手拿出纸和笔吧， 回忆一下刚刚的视频内容，绘制出我们整个程序的流程，从第一步开 始，来一起试一下吧。有不记得或者不会的地方可以向老师提问哦！ （保证每个学生编写出正确的程序流程图）1分钟第三小节（流程图）分解流程图2分钟（教师）程序流程图绘制完成，通过我们的流程我们就可以一步 一步的完成今天的程序了，准备开始编程打开我们今天的页面，看一 看熊博士会怎样完成积木代码吧。1分钟米乐熊挥舞魔 术棒判断出现物气球飘出白鸽飞出玫瑰飘出结束结束结束三、编写程序第四小节（初始化）（教师）那通过刚刚绘制出的流程图，接下来我们就需要制作第 一步初始化了，那同学们还记的之前的程序中我们用到了哪些初始化 指令嘛？那我们今天先来看看熊博士今天都用了哪些初始化代码指令 吧！1分钟播放视频3：编写程序（第一部分）O - InIin54s2分钟（师生互动：跟随老师操作）刚刚熊博士已经将初始化设置完毕了 虽然本节课的初始化比较少，但是今天我们给变量初始化了下，熊博士还 详情的给大家介绍了一下变量的作业，还用了一个小例子，那同学们有没 有掌握变量的作用呢！。（同学们操作，老师助教，保证学生完成初始化的代码指令。）2分钟第五小节（米乐熊挥动魔术棒）（教师）虽然我们刚刚将初始化完成了，但是还没有实质的效果可 以展现给大家，那接下来我们就需要制作点击米乐熊时使其挥舞魔术 棒了！但是在挥舞魔术棒的同时还要设置变量的随机值，在后面我们会 用到这个随机变量的值来控制物品的随机冒出！1分钟播放视频3：编写程序（第二部分）lmin57s- 3minlls1分钟（师生互动：跟随老师操作）刚刚熊博士已经将米乐熊的挥舞魔术 棒的动作。这里使用了当角色被点击指令，下方我们使用了下一个造 型，还继续使用了将变量设为指令，但是值修改成运算区的取随机数 指令！（同学们操作，老师助教，保证学生添加本节代码指令!）2分钟第六小节（物品冒出）（教师）在刚刚我们已经将米乐熊的挥舞魔术棒的效果制作出来 了，同时还在每次点击的同时我们要将变量重新赋予一个值，那在每次随 机变量后，就需要让对应的物品冒出了，那我们来看看熊博士是怎么 控制物品的随机冒出吧！1分钟播放视频3：编写程序（第三部分）3minl3s - 5min33s3分钟（师生互动：跟随老师操作）同学们有没有记住熊博士是如何控制 物品的随机冒出呢！这里熊博士以气球给大家为例，先在点击绿旗时将气 球隐藏起来，在用重复执行指令和如果那么指令达到监听效果，条件用等 于指令加变量指令！那同学们自己动手完成一下吧（同学们操作，老师助教，保证学生完成物品冒出的代码指令！）1分钟第七小节（其他角色冒出）（教师）刚刚我们只是讲气球的冒出给制作出来，那还有白鸽和 玫瑰还不能从帽子中慢慢飘出，那我们来看看白鸽和玫瑰的代码指 令和气球的代码指令有什么区别吧！1分钟播放视频3：编写程序（第四部分）5min38s - 7min47s3分钟（师生互动：跟随老师操作）熊博士刚刚讲所有代码指令都制作完 毕了，在最后熊博士先给白鸽手动添加和气球大致相同的代码指令，只是 讲判断的值修改了，还给白鸽添加了翅膀挥舞的代码，而玫瑰的代码指 令则直接将其复制完成了！（同学们操作，老师助教，保证学生完成所有的代码指令！）1分钟课间休息让学生自主完成魔术表演的代码，帮助学生解答问题。 完成代码的同学可以休息一下。3分钟四、知识延伸（教师）那本节课的所有的代码指令已经介绍完毕了，那本节课我 们程序中介绍到了神奇的魔术，同学们在现实生活中或者网络媒体上 有没有观看过魔术表演呢？都认识哪些比较出名的魔术表演家呢？也 就是所谓的魔术师！那我们先来跟随熊博士一起了解一下吧1分钟播放视频4：知识拓展2分钟（师生互动：提问模式）老师提问：刚刚熊博士已经带我们一起了解一下神奇的魔术，那 在课堂上熊博士不仅给大家介绍了魔术还带领大家认识两个魔术师， 他们可都是非常有名并且厉害的，那除此之外你们还知道其他魔术师 嘛？或者了解过他们的故事嘛！2分钟学生回答：XX老师回答：同学们回答的都非常好五、拓展练习第七小节（课程总结）播放视频5：课程总结（该视频为静态图片，用于辅助老师总结）课程总结：同学们今天的课程到这里就要结束咯！本节课我们一起帮 助了米乐熊完成了一场魔术表演，那现在就和老师一起来回顾一下我 们都运用了哪些代码指令吧，首先在一开始，我们将用当绿旗被点 击指令和将物品冒出指令设置了初始化，在用当角色被点击指令和 下一个造型制作出来米乐熊挥舞魔术棒的效果，再用将变量设为指令 和取随机数指令制作了每次点击更换变量随机数！随后就是来到各个 物品角色中先设置了点击绿旗时隐藏物品，在用如果那么和重复执行 指令达到监听效果，当为1时气球就会冒出，这里使用了重复执行十 次指令和将y坐标增加指令，最后我们只需要使用复制功能给其他角 色设置一下就好了！3分钟（课后作业）（教师）大家千万不要忘了在课下完成我们的课后作业，这里是 我们的一个升级的小挑战，我们一起来看一下吧。1分钟播放视频5：拓展练习1分钟（课程结束）今天的课程就到这里了，希望同学们能够在以后的 课程中展现自己的奇思妙想，为我们的编程课堂迸发出不一样的思维 火花，我们下次编程课堂不见不散，拜拜！1分钟