县教育体育局2021年工作总结和2022年工作要点.docx

县教育体育局2023年工作总结和2023年工作要点2023年，在县委、县人民政府的正确领导下，在州教育体育局的精心指导下，县教育体育局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实国家、省、州、县的决策部署，创新思路、担当实干，促进教育体育事业健康和谐有序发展，办好人民满意的教育得到进一步落实。现将2023工作作如下总结，并提出2023年工作要点。一、全县教育基本情况2023年9月，全县有各级各类学校233所，其中：完中2所，职业高级中学1所，初级中学8所，九年一贯制学校3所,完小82所，教学点35个，幼儿园102所（含民办幼儿园5所）。有教职工3892人，其中：幼儿园537人（含民办73人），小学1910人，初级中学547人，九年一贯制学校171人，完全中学595人，职业高中132人。有各级学校在校生51754人，其中普高生4691人，职业高中生1431人,初级中学生10692人，小学生24727人，在园（班坳儿10213人（含民办幼儿园845人）。学前教育毛入园率87.93%九年义务教育巩固率97.34%、高中阶段毛入学率90.46%。目前，全县共有8名体育专职管理人员，各类单项体育协会15个，会员800余人，有社会体育指导员411人，体育项目裁判员220人。共有各类体育场地1113个（除军队以外）,总面积约32.4万平方米，人均体育场地面积达1.13平方米，行政村“一场一室”配备率100%,在校学生体质健康测试合格率99%。二、2023年工作总结2023年教育体育工作以办人民满意教育为目标，紧紧围绕立德树人根本任务，坚持党对教育体育工作的领导，加快各阶段教育发展，积极落实“七城创建教育体育工作任务，各项重点工作干在实处、走在前列，教育体育发展短板得以补齐和提升，教育体育工作取得显著成效。(-)统筹抓好党组织建设，党的领导能力全面加强。一是深入开展党的创新理论学习。制定印发了县教育体育系统党史学习教育实施方案县教育体育系统“学党史树师德师风”专项整治工作实施方案，明确党史学习教育重点内容15项，师德师风学习教育重点内容5项。截止目前，教育体育系统共各级党组织开展集中学习422次，党员集中学习726次，党组织书记上专题党课459次，党员自费购买党史学习规定图书1200余套开展专题研讨2次2600余人。二是深入开展“干在实处，走在前列”实践活动。坚持把“干在实处，走在前列”作为检验教师队伍担当不担当、作为不作为的重要标尺，对标州、县开展“干在实处、走在前列“行动的要求，制定印发了县教育体育系统“干在实处、走在前列”行动实施方案县教育体育系统开展“我为群众办实事”实践活动实施方案，列出年度重点工作清单，实行主要负责人周工作、月评价机制，领导班子带头干，党员同志引领干，干部职工众参与，深入开展“我为群众办实事”实践活动，把群众最急、最盼、最难的民生大事尽早想好、设法办好。2023年办理信访件74件，办结率为100%。三是持续推进党组织规范化建设。认真履行全面从严治党主体责任，推进管党治党、从严治党、党内监督常态化，围绕党员信教、党员参与赌博、酒后驾驶等突出问题开展专项整治，派发各所属党组织全面从严治党主体责任派单19条，分管领导党建派单24条，党风廉政建设32条，意识形态工作21条，开展党员同志不信教排查1310人次。聚焦"五星级四星级”党支部创建，落实高质量发展党员14条措施，健全完善党员积分制系列管理制度，利用“智慧党建”平台加大党建制度落实情况的通报力度，加快党组织规范化建设进程。截止目前，所属党组织主题党日已开展支部数1266个；党员大会已开展481个；支部委员会已开展支部数712个；已上党课450次，党费缴纳12935人次。四是多形式开展建党100周年系列活动。围绕“感党恩，听党话，跟党走”主题，坚持全面覆盖原则，组织党员干部到老山作战纪念馆、坝子雷场党性教育基地、马列坡县人民民主政府旧址等爱国主义教育基地，开展学习体验活动，接受爱国主义教育。围绕“学党史树师德师风”主题，组织各乡（镇）学校举办学习师德师风先进事迹150场，组织演讲比赛79场。围绕“挥毫泼墨展风采喜迎建党一百年”“童心向党礼赞百年”主题，举办县首届青少年才艺大赛，活动得到社会各界的高度评价。共征集参赛作品绘画、书法、摄影、篆刻等942件，器乐、声乐、舞蹈3个类别艺术表演入选作品228个，入围决赛节目64个，评选出艺术作品类一等奖85名，二等奖128名，三等奖168名；评选出艺术表演类一等奖25名，二等奖39名，三等奖57名，优秀组织奖10名。围绕“学习先进守初心使命”主题，开展“两优一先”评选表彰活动，表扬优秀党员和优秀党务工作者各22名，先进党组织21个，走访慰问党员干部44人。（二）统筹抓好项目与经费管理，可持续发展的保障更有力度。县教育体育局始终坚持“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的发展思路，全面落实中央、省州县“优先保障教育发展”的战略举措，想方设法改善各学段办学条件。一是稳步推进项目建设。科学做好“义务教育薄弱环节改善与能力提升”项目规划和启动实施加强在建项目的督查检查和项目经费管理，加快项目建设进度，董干镇麻栗堡小学综合楼建设项目预计12月底主体完工，六河中学运动场建设已完成并投入使用，2023年县级下达固定资产投资目标任务为7790万元，目前已完成8310万元，已超额完成全年目标任务。做好县一小、县三小、麻栗镇幼儿园建设项目前期准备工作,以及天保镇帐篷小学部队所属土地、营房等资产移交地方事宜。累计投入85万元完成17个“农民体育健身工程”，完成了全民健身中心项目立项等前期工作，申报“农民体育建设工程”“七彩云南全民健身基础设施工程”499个。二是规范教育经费管理。认真执行国家、省州县财经管理制度，加强教育经费精细化、合法化管理，积极争取教育专项资金16500.52万元其中项目资金3108.6万元保障学校正常运转3430.11万元，助学金5922.59万元，体育项目资金76.63万元，特岗教师工资和乡村教师生活奖补3962.59万元。完成了云南省地方财政预算标准化管理平台的信息填报和维护工作以及2023年教育体育系统部门预算公开及2023年政府财务报告编报工作，确保每项资金都有预算并严格执行到位。按照县财政局关于开展2023年度行政事业单位内部控制报告编报工作的通知要求，规范内部控制，加强廉政风险防控机制建设，完成1个一级预算单位和20个二级预算单位的内部控制报告编报工作，系统评价运行情况优秀率达85.7%o完成了县改善薄弱学校办学条件建设项目（EPC部分第七包）及猛碉瑶族乡保脑小学教学综合楼项目等4个建设项目财务审计资料送审和2023年全国教育经费统计报表编报。三是落实禀民资助政策。按照“标准化”"一流化”要求投资近10万元建设档案室，实现学生资助档案室建设标准化、学生资助档案管理规范化。建立了县、乡、校3级学生资助数据核查比对机制，将贫困认定数据进行反复比对核实，提高数据精准度，突出帮扶针对性，切实做到学生资助不错1人、不漏1人。2023年以来，发放各类资助金2097.73万元，受益学生37005人次；管理和维护好学生资助系统，扎实做好贫困学信息录入H作，实现学校使用资助子系统100%,贫困学生在系统中标注100%,受资助学生录入系统100%。（三）统筹抓好内涵式发展，各级各类学校的办学品位全面提升。县教育体育局坚持把内涵式发展作为“办好人民满意的教育”的重要举措致力于建立健全体系化办学思想和管理体制，优化办学模式，改进办学方式，提升办学吸引力。一是紧盯“三率”目标，夯实发展基础。全力巩固“一村一幼，一乡一公办，一县一示范“普及普惠学前教育办学成效，提高学前教育保障力度和服务水平，实现普惠性幼儿园覆盖率100%,学前教育毛入园率87.93%,高于全州0.25个百分点。严格执行控辍保学“四步法”，精准排查和掌握高、中、低三类风险辍学生，按照“四查三比对”“双线六长双挂“机制强化分析研判，拟定“一人一案、组织6个联合劝返工作组30人（次）到马关县、广南县等地开展劝返工作，实现义务教育阶段辍学生动态清零，九年义务教育巩固率97.34%。今年以来，向县公安等部门发出协查函件2件，劝回学生6人，高中阶段教育毛入学率达90.46%,高于全州5.77个百分点。新建特殊教育资源教室2个，新批准校外培训机构1所，完成8所民办教育机构年检,全力保障残疾儿童少年入学需求,提升特殊教育办学质量。二是突出办学特色，提升办学品位。截止目前，创建了省州文明校园2所，正在积极申报省级文明校园1所。成功举办了“喜庆建党100周年职工气排球赛组织申报了县第二小学、猛碉中学、董干中学等17所州县级体育特色学校，圆满完成了7年级体育中考和2023年国家学生体质健康水平测试，合格率达99%以上。三是用好督导功能，提升办学实力。科学编制教育体育“十四五”规划，着眼于培养中小学生核心素养，用好国家义务教育质量监测、现代教育示范学校督导评估、幼儿园升等晋级、高完中定级与升等晋级等有力手段，严格组织实施国家义务教育质量监测，全覆盖开展云南省现代教育教育示范学校认定性评估和发展性评估，全面提升各学段学校（园）综合管理水平和办学“硬实力”。实施县一小等21所样本校数学、体育2023年国家义务教育质量监测工作；对29所义务教育阶段学校、29所幼儿园开展云南省现代教育学校（园）督导评估，全部达到合格及以上等级；完成10所幼儿园办园水平县级评价,对7所幼儿园进行等级认定；民族中学顺利晋升省一级三等高完中；县第二中学申报省二级一等高完中，预计12月底完成定级工作。（四）统筹抓好教师队伍建设，各年龄段教师专业素养普遍提高。县教育体育局坚持把加强教师队伍建设作为推动教育体育事业健康发展的首要工程，以提高教师专业素养推动可持续发展，多措并举加强教师队伍建设。一是深化体制改革，有效解决“留不住”的问题。招录补充新教师38人，其中：急需紧缺初高中教师招聘30人，事业单位常规招聘3人，三支一扶招募5人。及时足额发放2023年招聘录用的49名基础教育学校教师和400名特岗教师人均3万元的一次性就业补贴。培养2023级公费师范生8人。不断改进教师评价考核、职称评审机制，促进教育公平公正，激励广大教师奉献边疆教育事业。认真落实乡村教师生活补贴、乡镇工作岗位补贴等措施，提升乡村教师生活待遇。认真落实患重病教师、家庭经济困难教师关心关爱机制，帮助困难教师群体渡过难关、安心工作，2023年第37个教师节走访慰问长期患重病和因其他原因造成家庭经济困难教师31人。二是加强教师培训，有效解决，教不好”的问题。严格执行教师资格准入制度，通过县人民政府门户网站发布县2023年中小学教师资格认定公告，办理教师资格证认定195人，认真开展春季学期网上申报工作并完成现场确认。聚焦新招聘教师专业知识和专业能力提升，采取新招聘教师岗前培训、校本教研专题培训、教育教学技能集中培训等方式，帮助新教师备好课、上好课，开好头、起好步。2023年以来，共组织教师参加各级各类培训4347人次。发挥骨干教师示范引领作用，搭建兴文人才”“七乡名师工作室”第七届“TC1希望工程烛光奖，沪滇协作人才交流培训、县内交流轮岗锻炼等平台，全面提升教师教育教学整体能力。对标“四有”好老师标准，掀起向张桂梅、熊照才、王林光等全国教书育人楷模学习的高潮，教育引导广大教师对标先进、争当模范。三是注重梯次培养，有效解决“管不好”的问题。着眼于提升校（园）长教育教学管理核心能力，立足长远、注重延续，把基本条件达标、政治素质过硬、管理能力突出、敢于担当作为的骨干力量选拔任用到校（园）长岗位上，引领各级各类学校（园）健康发展。建立健全人才培养储备机制，实行梯次培养计划，深入11个乡镇调研干部队伍建设，选派16名中层管理人员外出参加第五期和第六期“万名校长”培训，提高各层次校（园）管理人员的政治素质、职业素养和专业能力。2023年考察任用校长32