九篇关于对照“维护党中央权威和集中统一领导等六个方面的问题分析.docx

九篇2024年第二批主题教育专题民主生活会六个方面对照检查材料弟扁“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,维护党中央权威和集中统一领导,践行宗旨、服务人民,求真务实、狠抓¾,以身作则、廉洁自律,履行从严治党政治责任”六个方面对照检查材料根据主题教育领导小组关于在学习贯彻习近平新时代 中国特色社会主义思想主题教育中开好专题民主生活会的 通知的要求，按照*党委的统一安排和部署，本人认真学 习这一重要思想和党的二十大大精神、习近平著作选读 等规定篇目，聚焦学思想、强党性、重实践、建新功总要求， 对照凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进 发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风具体目标，深 入学习领悟以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的丰 富内涵和实践要求，检视问题、深刻剖析，着力从思想根源 上解决问题。围绕“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主 义思想，维护党中央权威和集中统一领导，践行宗旨、服务 人民，求真务实、狠抓落实，以身作则廉洁自律，履行全面 从严治党政治责任”等六个方面，深入开展谈心谈话，广泛 征求意见建议，对标要求深刻查摆，对照问题刨根究底，研 究制定整改措施。现对照检查如下：一、存在问题（一）对照学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思 想方面。一是对学习的认识理解还不够到位。对习近平新时 代中国特色社会主义思想这一重要思想的学习有时停留在 理论知识方面，并没有上升到理论武装层次，往往只注重理 论知识是什么、为什么，主动思考怎么看、怎么办时比较少； 常常只看到理论中的“过河的任务”，深入找寻如何解决问 题的“桥”或“船”时比较少。二是对学习的内容还不够系 统全面。对这一重要思想理解和把握得不够全面系统，有时 只注重用党的创新理论思想武装头脑，未能有效地将其与强 化政治领导、丰富战略支撑、拓展实践路径、破解发展难题、 激发动力活力等方面融会贯通、有效结合。学习时候有“偏 科”现象，因为自己分管*工作，导致对习近平新时代中国 特色社会主义思想中有关*工作的一些思想理论学得多、看 得多、想得多，但对与自己工作无关的一些理论阐述就掌握 得不够深、认识得不够透。三是学习的方法还不够灵活有效。 学习有时存在“赶进度”问题，比较追求速度，在把握重“量” 和重“质”的关系上，处理得还不够均衡、合理，导致对个 别的理论知识一知半解、不求甚解，没有真正掌握蕴含其中 的立场观点方法，未能把学习成果全面转化为认识、分析和 解决问题的“桥和船”，对照“知其言更知其义、知其然更 知其所以然”的高标准要求还有一定差距。（二）对照维护党中央权威和集中统一领导方面。一是 全面系统认识和把握“两个确立”内涵上有差距。没有从总 体上、整体上、制度上深刻认识和具体把握“两个确立”之 间相互促进、相得益彰、内在一致的紧密联系，往往习惯先 重点对其中的一个方面进行学习研究、领悟践行，主观上认 为这样可以更容易学深悟透，但却忽略了 “两个确立”内涵 的丰富性和逻辑的严密性。由于缺乏学习贯彻的科学性，自 己对“两个确立”蕴含的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑理 解和把握得不够充分、全面和深刻，在学习成效和实践效果 上，未能达到高水准和高质量。二是践行“两个确立”的实 践要求有差距。在把握“两个确立”的实践要求时，往往注 重将其体现在自身的言行之中，做忠诚拥护“两个确立”的 表率。但在如何把握好“两个确立”思想理论的抽象性和实 际行动的实践性上，缺少全面深入的思考；对于如何将党的 创新理论融入到贯彻党的路线方针政策和工作部署之中，贯 穿于深化改革、加快发展的全过程之中，方法还不够多，措 施还不够实，结合得还不够好，政治态度与实际行动未能达 到高度的统一性和一致性。三是对“两个确立”的理论宣传 上有差距。对基层和分管干部的理论宣传不够系统、全面、 深刻，有时为了突出重点，往往将工作重心放到了灌输式地 理论宣讲上，主观上认为这样接受效果会更好，没有将“两 个确立”及其决定性意义根植于建党、兴党、强党的光辉历 史和壮阔征程中去准备、去宣讲，使个别党员干部知其然而 不是其所以然，不能正确理解和对待党的领导核心与科学理 论指导之间关系，没有真正形成广泛共识与共同行动，使“两 个确立”在各领域各方面各环节的根本政治保证作用没有得 到最大发挥。（三）对照践行宗旨、服务人民方面。一是宗旨意识仍 需增强。为人民服务的精气神没有以前那么足了，想问题、 做决策、办事情时，强调自己的想法多，关心群众的意见少， 没有更多地站在群众立场去考虑问题。比如，对*资源不足、 *紧缺等群众反映强烈的突出问题，要求基层领导研究解决 的多，直面群众、主动牵头解决的少，目前*领域等*问 题虽然经过治理略有好转，但仍然没有从根子上得到根本解 决。二是群众观念仍需加强。作为一个长期在基层工作的同 志，经常与各式各样的老百姓打交道，时间久了就错误的认 为，政府和老百姓之间的关系，是“管理与被管理”的关系。 做工作，落实上级安排部署，首先考虑的是“能否完成任务 不被追责，能否让上级领导满意”，而忽略了群众的感受。 三是调查研究仍需深入。深入群众开展调查研究不够，虽然 能够听取群众意见、征集群众建议，但未能做到在各个环节 都倾听民声、反映民意、集中民智，导致问计于民的做法未 能有效转化为改进工作的措施。（四）对照求真务实、狠抓落实方面。一是求真务实的 劲头有所减弱。抓工作缺乏“一竿子插到底”的韧劲和狠劲， 对费时费力、关系长远的工作缺乏持之以恒、久久为功的劲 头。比如，在解决安全风险隐患排查整治方面，对有的干部 职工出现的麻痹思想、侥幸心理批评指正不够及时，还未真 正通过驰而不息的耳提面命，让大家时刻保持忧患意识。二 是狠抓落实的力度还有欠缺。在谋划宣传工作中，一直力求 把工作抓实、抓紧、抓出成效，但狠抓落实、监督问效还不 够深入到位，推动工作的力度也需进一步加大。比如，今年 以来，省委宣传部、市委宣传部都对全年的宣传工作进行了 详细的安排部署，提出了主要任务、工作抓手、具体要求和 完成时限，但目前看，有的工作进展还不理想，工作效果还 不明显。三推进工作落实的方法不够有效。自己服务大局的 支撑度不足，“遇事先统筹”的意识和能力不足，在推动工 作落实的过程中，不善于将分管工作置于大局之中去把握和 谋划，未能科学摆布好各方面关系，处理好优先顺序，发挥 好各自优势，在凝聚合力推动工作落实方面，统筹性、协调 性和时效性有所不足。主观认为要高效率推动工作落实，就 要观大势、谋大局、办大事，因此，往往注重从大处着眼找 定位，忽略了从小处着手办实事，设定的工作目标不够具体, 举措不够实际，责任不够明晰，导致一些工作未能落实落细, 成效不够明显。（五）对照以身作则、廉洁自律方面。一是表率作用发 挥还不够。在急难险重任务面前没有真正地冲在前，思想上 存在患得患失的现象，行动上存在等靠拖的情况，作为“班 长”没能够以自身的行动为广大党员干部做示范、树标杆， 在带领班子做表率方面，狠劲不强，工作要求不严，在遇到 实际困难时，偶尔产生懈怠思想。二是自我革命意识还不强。 主要表现在对自我革命认识不足，总是认为自己入党多年、 受组织教育培养多年，党性是强的，信念是坚定的，欠缺自 我净化、自我完善、自我革新、自我提高的思想自觉和行动 自觉，缺乏勇于正视自身错误和缺点的勇气。持续加强理论 武装和持续深化自我革命的的意识还需进一步强化，运用法 治思维和法治方式开展工作的能力还需提升。三是廉洁自律 意识有减弱。对习近平总书记关于党的建设的重要思想以及 全面从严治党的重要论述多想多悟，学深学透做得还不到位, 未能全面全面准确领会其中的丰富内涵、思想文化和实践要 求，也未能深刻感悟蕴含其中的政治品格、价值追求和精神 风范，导致自己自律的态度、平静的心态、简朴的作风，并 没有随着年龄、党龄的增加而逐步强化，擦除思想上的灰尘 不够及时，修补思想上的缺损不够有效，距离时刻保持思想 意识处于完好健康状态的高标准要求，还有一定差距。（六）对照履行全面从严治党政治责任方面。一是“两 个责任”落实不够到位。始终坚持把“两个责任”落实情况 纳入党建重要内容，但在党委主体责任的定位上还不够精准, 在责任划分还不够清晰，有时工作只注重开会、发文和签责 任状，依然存在重形式轻内容的现象；抓党风廉政建设投入 精力不足，有时还是依照往年落实党风廉政建设的老套路， 有时用行动一致代替了思想一致；对重点岗位、重点领域、 重点环节的廉政风险防控缺失，没有及时组织跟踪监督检查 活动，或只是流于形式，走马观花，没有起到纠错警醒作用。二是落实主体责任不够有力。还存在着对主体责任和监督责 任的重视程度不够，认为党风廉政建设是纪检监察部门的工 作，不认真落实分管领域管党治党的政治责任，导致全面从 严治党责任落实压力递减。虽然知道要落实“一岗双责”， 但在抓的时候，还是偏重于业务工作，对于党风廉政建设工 作只是提提要求，缺少亲历亲为、一抓到底的劲儿。同时对 分管的科所，在理论上说教多，动真追责轻，查处问题有时 避重就轻，队伍管理“失之于宽、失之于软”。三是全面从 严治党压力传导不够到位，党风廉政建设和反腐倡廉教育抓 得还不细、不够经常，方法途径单一，多是开会提要求，缺 乏有针对性和实效性的落实措施。在执行中央八项规定精神、 反对形式主义、官僚主义方面，对“四风”隐身变形、花样 翻新等问题，抵触、批评和反击不够，没能很好地把八项规 定要求融入到分管工作中，对分管单位和人员的廉政、作风、 履责等情况督促检查不经常。二、原因剖析针对存在的问题，深入剖析问题原因，查找问题根源， 为提出切实可行的措施打好基础。主要有以下几个方面。（一）理论学习的深度还不够到位。在深化对习近平新 时代中国特色社会主义思想的理解、透彻领会及切实应用方 面，我认识不够深入，学习态度欠缺积极性。在主动掌握、 全面吸收、系统化学习方面，我未能投入足够的努力，表现 出了实用主义和拿来主义的倾向。由于过分专注于业务性工 作和事务性任务的处理，我未能妥善处理工作与学习之间的 平衡，导致学习内容和形式过于单一，主要聚焦于重要会议 精神和文件要求的学习，而对与主管工作紧密相关的内容则 相对重视。对于党的建设、生态环保、乡村振兴等领域的学 习和研究滞后，这反映出我在实际运用政策的能力上还有待 提鬲。（二）党性锻炼的频度还不够到位。在协调业务工作与 增强个人党性修养方面，我的处理尚显不足。作为一名接受 多年党的教育和培养的党员领导干部，我确信自己拥有坚定 的政治立场和过硬的政治素质。时常认为，通过有效地完成 业务性和事务性任务、履行上级分配的职责，便能够体现出 强烈的党性。因此，在提高党性锻炼的主动性、自觉性、常 态性和严肃性方面存在不足，导致在改造主观世界方面有所 放松。（三）宗旨意识的强度还不到位。尽管我始终秉承以人 民为中心的思想，努力关注基层民众、关心民生，但在处理 与人民切身利益密切相关的事务时，对于迅速反应民众紧迫 需求、深入理解民众所思所想、有效解决民众所需问题的能 力尚显不足。我通过问卷调查、上门访问、深入民众、收集 信息等多种方式来掌握群众的主要痛点、难点和问题所在， 但在将这些了解转化为解决实际问题的能力上，仍需进一步 加强和提升。三、整改措施聚焦查找的问题，结合问题原因剖析，逐项梳理，提出切实可行的整改措施，确保按时整改到位，具体情况如下：（一）强化理论武装，提高政治站位。在理论学习中， 要做到学之有道、学之有料，把握方式方法的生动性、新颖 性、实效性，熟读精思原著原文、悟明悟透原理观点，深挖 理论要点、廓清理论全貌，把每一点领会深、领会透，做到 知其言更知其义、知其然更知其所以然，努力营造笃学勤学 苦学真学的良好氛围。要以理论输入厚植精神沃土，实现从 理论学习向理论认同的转变，把握其淬炼思想背后蕴含着的 坚定理想信念、真挚人民情怀、高度自觉自信、无畏担当精 神，解决好世界观、人