世界水日节约用水主题班会设计教案.docx

世界水日节约用水主题班会设计教案节约用水，又称节水。是指通过行政、技术、经济等管理手段加强用水管理，调整用水结构，改进用水方式，科学、合理、有计划、有重点的用水，提高水的利用率，避免水资源的浪费。下面是小编为大家整理的关于世界水日节约用水主题班会设计教案，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习！节水班会1教学目标：1了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。感受水与生活的密切关系，激发学生探索水，保护水的意识。2、通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识。3、能够用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。教学重点：了解水的作用，节约用水。教学难点：因温州地区水资源充足，学生难体会"缺水"。教学时间：20_.11.29主持人：纪雨顺教学过程：一、谈话导入1万物之灵、地球体内的血液、大自然赐予人类最宝贵的.资源和财富、晶莹剔透、激昂澎湃、浩瀚如云你们知道这些美好的词汇都是描写什么的吗？2、对，水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。这节班会课，我们就来聊聊节约用水的话题。二、水的用途1身边哪些地方要用到水？2、除了在生活中离不开水以外，水还有哪些用途？三、水的现状1、地球上的水资源现状。地球表面有水很多，但大多都是咸水，利用扇形统计图来告诉学生淡水资源只占地球水资源的一小部分。2、通过一个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实际上可以利用的淡水资源。3、我国以及我们身边的水资源情况(1)中国在水资源方面的现状a、我国的水资源也是严重匮乏的，人均仅拥有水资源2200立方米，人均占有量仅占世界平均数的1/4,是世界最缺水的13个国家之Ob、看一段视频和一些图片，来感受中国是一个缺水的国家。(2)我们身边的水资源情况。板书"身边"。4、国家在节约用水方面的一些举措。四、算一算1、平日刷牙时的用水习惯。2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。3、由身边的小事引导学生发现生活中浪费水的现象。板书"从小事做起”。五、金点子1、在节约用水方面，你还有哪些好的金点子想和大家分享？2、学校在节约用水方面开展了哪些活动。六、拓展1增加的一个好习惯：和父母一起节约用水。2、制作节约标语：节约用水，从点滴做起！节水班会2目的,：水资源需要珍惜人所共知，但为什么要珍惜，水资源到底缺到什么程度，北京的用水状况如何，我们小学生又能为节水做些什么等一系列问题,我们又有多少了解和关注呢?本次班会要通过社会调查，参观展览等一系列活动，使学生真正了解水资源现状，培养学生的节水意识。过程:一、班会仪式二、活动开始观察图片:这些用水方法怎么样？看这些图片，你想到了什么?学生谈看法。主持人:是啊!看着水龙头的水哗哗地流，你也许会觉得很可惜，也许会认为这算不上什么，可你知道吗?水和空气一样是人类和一切生物所必需的基本物质。科学家早已证实，早期的原始生命起源于水。水覆盖了地球表面的70.8%,所以有人称地球为"水球"。很久以来，人们都以为水是取之不尽、用之不竭的资源。然而今天，水开始成为稀有资源，保护水资源已成为全球面临的一个重要课题。下面请听"三句半"保护水资源。茫茫宇宙大无边，恒星行星万万千，只有地球才有水，真可怜！地球上面水挺多，就是太咸没法喝，淡水只有一丁点，靠它活！地球淡水本就少，若再浪费不得了，防止污染节约使，保保保！中国地大物又博，别忘人口也最多，人均有水相对少，有啥招？普定夜郎湖来绿水库，咱安顺人民的水葫芦，千方百计防污染，护护护！要想节水办法多,一水多用是法宝，淘米洗菜浇花草，冲厕所。自来水可真方便，又能洗来又能涮，谁要把它瞎糟蹋，咱们和他把账算，对对对！谁要把它瞎糟蹋，我们和他把账算，把账算！主持人:水是我们的生命源泉，我们不能没有水，浪费水可耻!下面请听相声洗衣服。甲:呦，这不是小红吗?好久没见了啊！乙:是啊!甲:呵，我刚发现，今天穿的衣服挺精神啊！乙:嗨，这哪是精神啊!这是因为洗衣服洗得好。甲:怎么洗的?把秘诀给我传授传授。乙:成!（快速说）先用狗牌洗衣粉打一遍，将水龙头开至最大哗哗一冲，这是第一遍。甲:噢，这是第一遍。乙：（快速地）再把兔牌领洁净喷上，放一大盆水，以每秒800公里的速度将衣服扔进盆中，双手迅速抓住衣领口大喊:洗刷刷，洗刷刷，喔喔。甲:呵，还带唱的。乙：（放慢语速）猛搓衣服。只见晶莹的水花四溅飞扬，（深情地说）整间屋子都湿了，连澡都一块儿洗了（感动地说）。甲:您等会儿吧！乙:嗯?怎么了？甲:您这一盆水是多少水啊？乙:没多少，就一浴盆水。甲:这还没有多少呢!不行，你太浪费了！乙：（咄咄逼人地说）怎么不行，怎么不行!日本鬼子被赶走了，人民当家做主人了，全民幸福奔小康了，我家洗衣服多用点水咋了！甲:俗话说得好，穷啥不能穷教育，苦啥不能苦孩子，费啥不能费水源啊！乙:那你是怎么洗衣服的？甲:我把衣服放在水池子里，将水龙头轻抬2.25毫米，等30秒后会滴出一滴水珠，一定要调整好衣服的位置，让水珠正好滴在污渍上。乙:那其他地方呢？甲:干搓呗乙:啊?干搓!？甲:是啊!这样多省水啊！乙:我的天！甲:哈哈，咱们还是好好洗衣服吧，既别浪费，也别用水珠洗衣服。乙:对!在节约的前提下把衣服洗干净。主持人让学生谈感受三、班主任讲话四、结束班会