学院教师教学工作规范.docx

意对学生平时学习情况的考核，了解学生的学习情况，征求学生对教学的意见和建议，不断改进教学工作。第三章教书育人第十一条教书育人是教师的天职。教师应全面关心学生的健康成长，在传授科学文化知识、努力提高教学质量的同时，以爱国主义、集体主义和社会主义思想教育学生，把德育渗透到教学之中，帮助学生树立马克思主义人生观。注重全面提高学生的素质，养成高尚的道德情操和实事求是的科学态度。第十二条教师的言传身教是对学生最直接、最有效的教育，教师的言行对学生起着潜移默化的作用。教师要时时处处以优良的思想品德、科学道德和仪表言行对学生起表率作用，激发学生的学习热情，努力把学生培养成有理想、有道德、守纪律，热爱社会主义祖国，具有良好的职业道德、爱岗敬业、艰苦创业、踏实肯干、与人合作的精神，安心在生产、建设、管理、服务第一线工作的人才。第十三条教师要把思想政治工作与业务教育工作结合起来。管教、管学、管思想。哲学、社会科学课程应以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，努力联系我国改革和建设的实践，教育学生树立正确的立场、观点和方法。自然科学工程技术课程的教学要把辩证唯物主义、历史唯物主义的理论同本专业的理论、方法科学地结合起来，把严谨的治学态度和创新精神结合起来。教师应按照各专业的特点，引导学生更多地了解国情、了解社会主义建设和改革开放的实际，进行爱国主义和社会主义教育。学的意见和建议，不断改进教学工作。第三章教书育人第十一条教书育人是教师的天职。教师应全面关心学生的健康成长，在传授科学文化知识、努力提高教学质量的同时，以爱国主义、集体主义和社会主义思想教育学生，把德育渗透到教学之中，帮助学生树立马克思主义人生观。注重全面提高学生的素质，养成高尚的道德情操和实事求是的科学态度。第十二条教师的言传身教是对学生最直接、最有效的教育，教师的言行对学生起着潜移默化的作用。教师要时时处处以优良的思想品德、科学道德和仪表言行对学生起表率作用，激发学生的学习热情，努力把学生培养成有理想、有道德、守纪律，热爱社会主义祖国，具有良好的职业道德、爱岗敬业、艰苦创业、踏实肯干、与人合作的精神，安心在生产、建设、管理、服务第一线工作的人才。第十三条教师要把思想政治工作与业务教育工作结合起来。管教、管学、管思想。哲学、社会科学课程应以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，努力联系我国改革和建设的实践，教育学生树立正确的立场、观点和方法。自然科学工程技术课程的教学要把辩证唯物主义、历史唯物主义的理论同本专业的理论、方法科学地结合起来，把严谨的治学态度和创新精神结合起来。教师应按照各专业的特点，引导学生更多地了解国情、了解社会主义建设和改革开放的实际，进行爱国主义和社会主义教育。学的意见和建议，不断改进教学工作。第三章教书育人第十一条教书育人是教师的天职。教师应全面关心学生的健康成长，在传授科学文化知识、努力提高教学质量的同时，以爱国主义、集体主义和社会主义思想教育学生，把德育渗透到教学之中，帮助学生树立马克思主义人生观。注重全面提高学生的素质，养成高尚的道德情操和实事求是的科学态度。第十二条教师的言传身教是对学生最直接、最有效的教育，教师的言行对学生起着潜移默化的作用。教师要时时处处以优良的思想品德、科学道德和仪表言行对学生起表率作用，激发学生的学习热情，努力把学生培养成有理想、有道德、守纪律，热爱社会主义祖国，具有良好的职业道德、爱岗敬业、艰苦创业、踏实肯干、与人合作的精神，安心在生产、建设、管理、服务第一线工作的人才。第十三条教师要把思想政治工作与业务教育工作结合起来。管教、管学、管思想。哲学、社会科学课程应以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，努力联系我国改革和建设的实践，教育学生树立正确的立场、观点和方法。自然科学工程技术课程的教学要把辩证唯物主义、历史唯物主义的理论同本专业的理论、方法科学地结合起来，把严谨的治学态度和创新精神结合起来。教师应按照各专业的特点，引导学生更多地了解国情、了解社会主义建设和改革开放的实际，进行爱国主义和社会主义教育。学的意见和建议，不断改进教学工作。第三章教书育人第十一条教书育人是教师的天职。教师应全面关心学生的健康成长，在传授科学文化知识、努力提高教学质量的同时，以爱国主义、集体主义和社会主义思想教育学生，把德育渗透到教学之中，帮助学生树立马克思主义人生观。注重全面提高学生的素质，养成高尚的道德情操和实事求是的科学态度。第十二条教师的言传身教是对学生最直接、最有效的教育，教师的言行对学生起着潜移默化的作用。教师要时时处处以优良的思想品德、科学道德和仪表言行对学生起表率作用，激发学生的学习热情，努力把学生培养成有理想、有道德、守纪律，热爱社会主义祖国，具有良好的职业道德、爱岗敬业、艰苦创业、踏实肯干、与人合作的精神，安心在生产、建设、管理、服务第一线工作的人才。第十三条教师要把思想政治工作与业务教育工作结合起来。管教、管学、管思想。哲学、社会科学课程应以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，努力联系我国改革和建设的实践，教育学生树立正确的立场、观点和方法。自然科学工程技术课程的教学要把辩证唯物主义、历史唯物主义的理论同本专业的理论、方法科学地结合起来，把严谨的治学态度和创新精神结合起来。教师应按照各专业的特点，引导学生更多地了解国情、了解社会主义建设和改革开放的实际，进行爱国主义和社会主义教育。学的意见和建议，不断改进教学工作。第三章教书育人第十一条教书育人是教师的天职。教师应全面关心学生的健康成长，在传授科学文化知识、努力提高教学质量的同时，以爱国主义、集体主义和社会主义思想教育学生，把德育渗透到教学之中，帮助学生树立马克思主义人生观。注重全面提高学生的素质，养成高尚的道德情操和实事求是的科学态度。第十二条教师的言传身教是对学生最直接、最有效的教育，教师的言行对学生起着潜移默化的作用。教师要时时处处以优良的思想品德、科学道德和仪表言行对学生起表率作用，激发学生的学习热情，努力把学生培养成有理想、有道德、守纪律，热爱社会主义祖国，具有良好的职业道德、爱岗敬业、艰苦创业、踏实肯干、与人合作的精神，安心在生产、建设、管理、服务第一线工作的人才。第十三条教师要把思想政治工作与业务教育工作结合起来。管教、管学、管思想。哲学、社会科学课程应以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，努力联系我国改革和建设的实践，教育学生树立正确的立场、观点和方法。自然科学工程技术课程的教学要把辩证唯物主义、历史唯物主义的理论同本专业的理论、方法科学地结合起来，把严谨的治学态度和创新精神结合起来。教师应按照各专业的特点，引导学生更多地了解国情、了解社会主义建设和改革开放的实际，进行爱国主义和社会主义教育。