教师怎样才能达到完美境界？.docx

教师怎样才能到达完美境界？教师怎样才能到达完美境界？教师在实现教书育人的同时也在开展着自己，丰富着自己， 完善着自己。这一过程是在不经意中造就一个完美的教师形 象。塑造一个示人的教师境界。重视这一过程的存在，就会 形成一个完美、理想的教师境界，反之，就不要谈什么境界 了。有境界的教师就会有成功的人生，有积极的人生哲学，对 各种人生问题应有较为深入的思考，有健康的心灵。有饱满 的精神世界，有丰富的思想和情感。既为人师，必有高境 界。这不是理想，而是现实的要求。教师在实现这一境界的途径是多元的，但有两点是尤为重 要的。一是阅事，二是读书。阅事，有两个含义。要观察有价值的事，要经历必须经历的 事。就是要用一颗积极探求之心，去审视你周围发生的事， 并能够从中找到有价值的东西。做教育不可能要经历所有的 教育现象，只要具备了善于观察的能力，才会熟练地应对 各种教育现象的出现。经常地去品味身边的事，并把这些事 融入到教育之中，这种积淀就会发酵成为你的教育智慧， 丰富你的执教能力。阅事的另一个含义就是做事。敢于尝试， 敢于做一做，尽量丰富历世和做事的经验，丰富感觉，积 累思考。事情都是在做了以后才知道该做还是不该做。任何 一个成功的教育家都是从积极地做事的路径上走过来的。作为教师，更重要的、更易于实现的途径是读书。读书应成 为教师重要的生活状态。但但凡人，所思考的人生问题是相 通的。读书可以与古人沟通，也可以得到万里之遥的思想者 的启发。人类的精神史是一条河，不读书的人难免游离于这 条河之外，会成为空洞的人。空洞的人的精神之河是枯槁 的，正像一张呆板的脸。教师都读过大量的专业书，这些专业书代替不了探索人类 精神世界的书。对人生价值取向的书、对生活本质探索的书 都应成为教师的必读之书。社会对教师的要求越来越苛刻， 一方面人们把社会理想的实现寄托于学校和教师，另一方 面人们又担忧孩子们未出校门就已是社会的问题，学校无 论如何也不能成为社会问题的源头，所以教师应是完美的。 其实教师也是普通人，承当着社会的诸多压力和烦恼，甚 至更多。这与社会对教师人格、教师境界的高要求所造成的 差距，成为教育问题的一大疑难。然而弥补这一差距的手段 显得很苍白。读书，会成为弥补这一差距有效的方法。教师 只有成为职业读书人，成为职业思考者，才可能成为下一 代精神成长的路标。