护理专业人才培养质量标准.docx

护理专业人才培养质量标准一、培养目标本专业坚持立德树人，面向医疗、卫生、社区、康复和保健机构等，培养从事临床护 理、社区护理、病患护理、老年照护和健康保健等工作，德、智、体、美、劳全面发展的 技能型卫生专业人才。二、培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：1、职业素养（1）具有良好的职业道德，重视护理伦理，自觉尊重护理对象的人格，保护护理对 象的隐私。（2）具有良好的法律意识和医疗安全意识，自觉遵守有关医疗卫生的法律法规，依 法实施护理任务。（3）具有良好的人文精神，珍视生命，关爱护理对象，减轻痛苦，维护健康。（4）具有良好的护患交流与医护团队合作能力。（5）尊重护理对象的信仰，理解护理对象人文背景及文化价值观念。（6）具有从事护理工作的健康体质、健全人格，良好的心理素质和社会适应能力。2、专业知识和技能（1）具有护理专业相关的基础医学知识和技能。（2）具有基础护理的理论知识，规范、熟练的护理操作能力。（3）具有临床护理基本理论知识，规范的专科护理操作能力。（4）具有以护理对象为中心，解决常见护理问题和安全给药的能力。（5）具有对护理对象进行健康评估、分析和解决临床常见护理问题的能力。（6）具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。（7）具有病室和护理对象管理的基本能力。（8）具有初步开展社区护理、进行健康教育和预防保健的能力。（9）具有对老年人常见健康问题进行评估并实施护理的能力。（10）具有初步对传染病预防和突发公共卫生事件处理的能力。3、专业（技能）方向专业（技能）方向一一临床护理（1）具有临床护理的基本知识和基本技能。（2）具有初步对急、危、重症患者进行应急处理和配合抢救的基本能力。（3）具有操作呼吸机、心电监护仪、输液泵、除颤仪等仪器的能力。专业（技能）方向一一社区护理（1）具有社区护理的基本理论知识和技能。（2）具有进行社区健康教育的基本理论知识和技能。（3）具有对社区常见慢性病和传染病患者进行社区管理与护理的能力。专业（技能）方向一一老年护理（1）具有老年生理、心理、日常生活护理等方面的知识。（2）具有对老年人进行健康评估，对老年常见病进行防治与护理的基本能力。（3）具有对老年人进行自我保健指导的基本知识和能力。