名师教学设计大班科学活动《有趣的多米诺骨牌》示范教学教案.docx

大班科学活动：有趣的多米诺骨牌活动目标1 ,了解力的传递，大胆探索力朝不同方向的传递，感知推力的作用。2 .自主尝试摆放多米诺骨牌，能基本学会玩多米诺骨牌游戏。3 .在合作游戏中能协商解决问题，发展抗挫力。活动准备多米诺骨牌、玩多米诺骨牌图片、相机、视频、笔等活动过程一、自由体验一一了解经验，感知力会传递1 .自主探究，教师观察师：小朋友你们玩过多米诺骨牌吗？今天仇老师也给你们准备了一些，赶紧去桌上玩玩吧！2,集中交流，感知力的传递师：你是怎么玩的？谁来试一试？（幼儿示范）师：小眼睛仔细看，他是怎么排？（一块一块竖着排，两块骨牌之间有一定的距离，不能太近也不能太远）师：怎么一下子全倒了？关键在哪里？（手指给的推力）请你用手指也去推一推旁边的好朋友。身体互动：感受推力小结：原来是神奇的推力在起作用呢！当我们将骨牌一块一块竖着排成一列，每块骨牌之间有一定的距离。轻推第一块骨牌，后面的骨牌就会一块接着一块倒下,这个力是会传递的。（结合视频讲解，幼儿观察感受）二、合作探究一一合作尝试骨牌连接L师：骨牌排成直线能推倒，刚才我还看到有的小朋友排出了弯弯曲曲的图形也能推倒，你们想不想试一试？2 .要求：可以任意选择朋友，小组合作，在桌面上排列骨牌图形，然后，轻推第一块骨牌，看看能否逐块倒下。3 .分组合作尝试，教师观察并记录（教师对于小组摆出的各种图形以拍照形式记录，做下环节观察交流）4 .对比观察，分析成功与失败的因素师：为什么会失败或成功？（引导幼儿观察两组照片的转弯处摆法以及整个作品的连接点，讨论交流）小结：（图示PPT辅助）原来，在转弯的地方，两块骨牌要一边紧一点，一边分开，像一个小喇叭。而且排的时候要更细心，不断地调整。师：多米诺骨牌真有趣！不仅可以摆出各种各样的图形，而且轻轻一推，还能朝单个方向不停的倒下。（教师现场作图）三、跟进探究一一拓展思路，骨牌新连接1 .师：考考小朋友，那么，多一个方向，轻轻一推，会同时倒下吗？（语气、暂停一会）和好朋友想一想，说一说。（23个小朋友）老师给每组准备了一张图形，赶紧带着问题去试一试吧！2 .幼儿实践，教师观察并记录 （预设一组成功）（教师对于小组在图形上的摆法以拍照形式记录，做下环节观察交流，拍照时注意分叉处骨牌颜色对比）3,对比观察，交流验证师：（对照各组照片）你们是怎么摆的，成功了吗？积极引导幼儿交流，（放出相应照片，教师根据幼儿所讲内容，现场做图示分解:原来力还可以朝两个方向同时传递，只需要在分叉口的骨牌前面同时放两块骨牌。现场请一个小朋友感受）4 .验证挑战四、观看视频，激发新的探究点师：多米诺骨牌是一项动手又动脑的运动。一幅图案由几百、几千甚至上万张骨牌组成，它不仅可以考验我们的耐力和意志力，而且还可以培养我们的想象力、创造力和合作能力。原来多米诺骨牌还有那么多好玩的方法，我们一起去区域角再玩玩吧！