名师教学设计《我的心爱之物》第一课时示范教学教案.docx

我的心爱之物教学目标1 .引导学生根据本单元课文的写法，围绕自己的心爱之物去写习作。2办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，引导学生之间互相分享交流。教学重点能写清楚心爱之物的外形，得到心爱之物的过程，以及成为自己心爱之物的原因。教学难点：能结合本单元课文的写法习作。教具准备：课件。第一课时一、创设情境我们每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？是生日时爸爸送的玩具熊，还是妈妈送的小白兔？是爷爷奖励你的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷的冬夜为你赶织的毛衣？ ?今天，我们的习作就是围绕“心爱之物”来写的。现在就让我们写一写“我的心爱之物”吧。【设计意图：创设情境，有利于引发学生的思考，让学生们尽快搜集写作的对象及材料。】二、审题指导2 .读题目，你都了解到了什么？（板书：心爱之物）3 .你认为这次习作的重点应在什么上下功夫？（板书：心爱之物的外形心爱之物得到的过程,我和心爱之物之间发生的事）。【设计意图：审题指导这个环节能让学生很快了解题目，把握写作重点。】三、拓宽思路，引导写作。1、师出示学生带来的玩具课件：玩具米老鼠（让学生观察。同学们喜欢它什么?请学生回答。生答：耳朵特别大，象两把大扇子,它笑咪咪的，心里一定有高兴的事等等。有个同学根据这个玩具写了一篇作文。2、出示课件：我心爱的米老鼠要求学生轻声阅读作文，结合本次作文的要求，思考一下，这篇作文达到了这次作文的要求没有？学生回答，并结合要求具体谈一谈小作者是怎样达到要求的。（写清了米老鼠的特点，写出了喜爱之惰，联想好等等）老师小结：这篇作文为什么写得好?请学生回答。（因为这篇作文符合这次作文写作的要求。所以这是一篇成功的习作。）3、师山示课件：小闹钟病文要求默读作文，结合本次作文的要求，进行讨论，说说这篇作文达到了这次要求没有?请学生回答。学生回答：没有联想，没写清特点等等同学们能不能把这篇作文修改成一篇符合要求的作文?发给学生作文材料。让学生分组修改。把修改的小闹钟的作文放在实物投影上讲给同学们听。老师小结：根据刚才的评改，同学们有没有信心改好自己的作文？朗读自己的作文，看着自己的作文存在什么问题？学生回答自己作文中存在的问题。学生进行修改。老师巡回指导。生交流修改情况。四、小结。2