婴幼儿发展引导员保教师行业企业评价规范.docx

婴幼儿发展引导员(保教师)行业企业评价规范1职业概况1. 1职业名称婴幼儿发展引导员(保教师)1.2 职业编码4-10-01-011.3 职业定义定义：婴幼儿发展引导员是指从事03岁婴幼儿(以下简称“婴幼儿”)身心 健康发展引导，并对婴幼儿看护人提供辅助咨询服务工作的人员。保教师是指在婴幼儿家庭和照护服务机构中，为婴幼儿提供回应性照料和早 期学习支持，促进其在体格、运动、语言、认知、情感与社会性等方面全面发展的 专业人员。主要工作任务：(1)实施适宜的回应性照料，确保婴幼儿身心健康；(2)提供适宜的早期学习支持，促进婴幼儿全面发展；(3)规避生活风险，识别常见疾病，开展保健护理，保障婴幼儿的安全和健康;(4)实施观察评估，了解婴幼儿发展水平，完善照护服务；(5)提供科学育儿指导和咨询服务，建立家庭、社区共育支持环境；(6)开展业务培训和工作指导，提升从业人员业务素养。1.4 职业技能等级本职业共设两个等级，分别为：四级/中级工、三级/高级工。1.5 职业环境条件室内、外，常温。1.6 职业能力特征人格健全，身心健康；热爱和尊重婴幼儿，富有爱心、责任心、耐心和细心； 以婴幼儿健康发展为中心，保教融合；有一定沟通能力和组织能力；观察力敏锐，照护服务机构：包含托育、早期教育、妇幼保健服务、儿童早期发展服务、婴幼儿家长咨 询服务、儿童社会福利等机构。身体灵活，反应灵敏；能进行有效的自我情绪调节；具备反思能力，坚持自主和终 身学习，持续提升专业能力。1.7 普通受教育程度高中毕业（或同等学力）。1.8 职业技能培训要求1.9 . 1培训期限晋级培训期限：四级/中级工120参考学时；三级/高级工150参考学时。1.9.2 培训教师培训教师应具备本职业三级/高级工职业资格证书3年及以上；或中级及以上本 专业或相关专业技术职务任职资格。1.9.3 培训场地设备理论培训场地应具有可容纳40名以上学员的标准教室，并配备投影仪和音、视 频播放设备。技能操作培训场所应具有满足实习、实践要求的场地，具有必要的婴 儿模型，喂养用具，烹饪器具，流动水源，日常保健用品，婴幼儿睡眠、就餐、活 动等用具或图书玩具等。室内卫生通风条件良好，光线充足，设施安全。1.10 业技能鉴定要求1.11 1申报条件具备以下条件之一者，可申报四级/中级工：（1）累计从事本职业或相关职业工作5年（含）以上。（2）取得技工学校（或以中级以上知识技能为培养目标的院校）本专业毕业 证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）。（3）取得技工学校（或以中级以上知识技能为培养目标的院校）相关专业毕 业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生），且累计从事本职业或相关职业 工作2年（含）以上。具备以下条件之一者，可申报三级/高级工：参考学时：完成本职业等级基本要求和工作要求所需的培训学时数。学时数仅作培训参考，培 训单位可据实调整，不与晋级条件挂钩。50min为一个学时，下同。本专业：包括早期教育、学前教育、特殊教育、妇幼保健医学、幼儿发展与健康管理、护理 （学）和保育等，下同。相关专业：高职高专相关专业包括医学卫生大类、公共管理与服务大类，具体包括预防医学、 公共卫生管理、临床医学、中医学、食品营养与卫生、健康管理、医学营养、心理咨询、心理健康 教育；普通高校相关专业包括教育学、艺术教育、体育教育、心理学、应用心理学、基础医学、 预防医学、食品卫生与营养学、中医学、康复治疗学、听力与言语康复学等，下同。相关职业：包括幼儿教师、儿科医师、儿科护士、孤残儿童护理员、母婴保健技术服务人员、保 健护理师、健康管理师、育婴员、保育员等，下同。工作：每天4h及以上、6个月不少于500h、每年不少于IoOOh的连续工作，下同。（1）取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书后，累计从事本职业或相关职业工作5年（含）以上。（2）取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书，以及高级技工学校、 技师学院（或以高级知识技能为培养目标的院校）本专业或相关专业毕业证书（含 尚未取得毕业证书的在校应届毕业生），且累计从事本职业或相关职业工作2年 （含）以上。1.9.2 评价方式分为理论知识考试和技能考核。理论知识考试采用笔试、机考等方式进行为主, 主要考核从业人员从事本职业应掌握的基本要求和相关知识要求；技能考核主要采 用模拟操作、现场操作、面试或笔试等方式进行，主要考核从业人员从事本职业应 具备的技能水平。理论知识考试和技能考核均实行百分制，成绩皆达60分（含）以上者为合格。1.9.3 监考人员、考评人员与考生配比理论知识考试中的监考人员与考生配比不低于1:15,且每个考场不少于2名监 考人员。技能考核采用模拟操作、现场操作或面试等时，考评人员为3人（含）以 上单数，每组考评员人数不低于3人；技能考核采用笔试时，监考人员与考生配比 不低于1:15,且每个考场不少于2名监考人员。1.9. 4评价时间理论知识考试时间为90mi;技能考核时间：笔试考核时间不少于90min,模 拟操作、现场操作或面试等考核时间不少于45mino1.9.5评价场所设备理论知识考试应在标准教室进行。技能考核采取模拟操作、现场操作或面试等 考核的，应在具有婴儿模型，喂养用具，烹饪器具，流动水源，日常保健用品，婴 幼儿睡眠、就餐、活动等必需物品，配备现场全方位监控和即时录像设备，且室内 卫生通风条件良好、光线充足、设施安全的场所进行。技能考核采取笔试的，应在 配备投影仪和音、视频播放设备的标准教室进行。2基本要求2.1职业道德2.1.1职业道德基本知识2. 1.2职业守则(1)立德树人，遵纪守法。(2)关爱孩子，科学养育。(3)认真观察，规范操作。(4)勤奋好学，恪尽职守。(5)文明礼貌，友善协作。2.2基础知识2.2.1 婴幼儿发展基本知识(1)孕期保健知识。(2)婴幼儿生理学知识。(3)婴幼儿心理学知识。(4)婴幼儿教育学知识。2.2.2 2. 2婴幼儿养育与照料基础知识(1)婴幼儿回应性照料知识。(2)婴幼儿卫生保健知识。(3)婴幼儿常见病(含传染病)及护理预防知识。2.2.3 婴幼儿保教活动知识(1)婴幼儿环境及其创设。(2)婴幼儿的一日生活。(3)以游戏为主的保教活动。2.2.4 婴幼儿安全知识(1)婴幼儿安全常识。(2)婴幼儿伤害预防及应急处理。2.2.5 婴幼儿观察评估知识(1)婴幼儿观察评估的原理及伦理。(2)婴幼儿行为观察与分析。(3)婴幼儿发展评估的方法与常用工具。2.2.6 合作共育知识(1)婴幼儿家庭养育指导知识。(2)社区沟通与合作知识。2.2.7 相关法律、法规知识(1)中华人民共和国未成人保护法的相关知识。(2)中华人民共和国劳动法的相关知识。(3)中华人民共和国教育法的相关知识。(4)中华人民共和国民办教育促进法的相关知识。(5)中华人民共和国教师法的相关知识。(6)中华人民共和国母婴保健法的相关知识。(7)中华人民共和国食品安全法的相关知识。(8)托儿所、幼儿园卫生保健管理办法的相关知识。(9)托儿所、幼儿园卫生保健工作规范的相关知识。(10)关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见的相关知识。(H)关于印发托育机构设置标准(试行)和托育机构管理规范(试行)的 通知的相关知识。(12)全国家庭教育指导大纲(修订)的相关知识。(13)三岁前小儿教养大纲(草案)的相关知识3工作要求本规范对四级/中级工和三级/高级工的技能要求和相关知识要求依次递进，高 级别涵盖低级别的要求。3.1 四级/中级工职业 功能工作内容技能要求相关知识要求1.养 育 照 料1. 1 一日生活1.1.1能依据婴幼儿的身心发 展特点和需要，合理安排每日的 饮食、活动、睡眠等1.1. 2能与婴幼儿保持眼神接 触、点头和微笑的鼓励，并对婴 幼儿使用友好、亲切、开朗、平 和的声音和语言1.1. 3能为婴幼儿描述和解释 婴幼儿发展引导员（保教师）的 常规照护行为1.1.4能及时安抚哭闹或不安 的婴幼儿1.1. 5能允许婴幼儿有试误行 为1.1.6能在婴幼儿一日生活的 各环节中富有耐心1.1. 7能为婴幼儿选择和更换 适宜的衣服、鞋袜，提醒幼儿增 减衣物1.1. 8能包裹、背、抱婴幼儿L 1.9能准备婴幼儿出行的各 种用具和物品，并使用婴幼儿童 车、车载儿童座椅等照顾婴幼儿 出行L 1. 1婴幼儿教育的误区1. 1. 2保教合一的教育理念1.1.3婴幼儿发展引导员（保教师）职业道德要求LL4婴幼儿一日生活计 戈U、安排与实施1. 1.5积极回应婴幼儿的重 要性、主要原则及注意事项1.1. 6婴幼儿的常见试误行 为及应对方法1. 1. 7婴幼儿的合理穿着1.1. 8婴幼儿的抱放L 1.9婴幼儿出行准备及注 意事项1. 2清洁消 毒1.2. 1能合理安排开窗通风或 开启空气净化器、新风系统，保 持室内无污垢、无雾霾、无异 味、无蚊蝇，地面干燥、洁净1. 2. 2能配制常用消毒液1.2. 3能根据物品的属性选择 消毒方法1.3. 4能对家庭或婴幼儿照护 服务场所及各类设施、日常用 品、图书玩具等进行消毒清洁， 并做好相关记录1.4. 5能根据实际需要，及时 开展清洁工作1.5. 6能根据婴幼儿常见传染 病特征做好消毒工作1.2.7能保管卫生消毒用品、 清洁工具及危险品1.2. 8能及时发现和处理消毒 清洁物品使用过程中的不安全因 素1.2. 9能做好婴幼儿照护服务 机构的卫生设施、设备资产登记1.2. 1清洁卫生的操作程序 及注意事项1.2. 2除“四害”相关知识1.2. 3病毒和细菌感染传播 知识1.2. 4开窗通风的作用及注 意事项1.2. 5净化空气和环境的方 法1.2. 6常用消毒液的作用1.2. 7婴幼儿照护服务机构 常用的消毒方法1.2. 8使用消毒药品的注意 事项1.2. 9对婴幼儿照护服务机 构桌面、地面、盥洗室、餐具 用具、图书、玩具等进行消毒 的一般操作程序1. 2. 10婴幼儿呕吐物和排泄 物的处理1.2. 11传染病预防性消毒和 终末消毒的知识1.2. 12卫生消毒物品保管方 法1.2. 13常见清洁、消毒危险 品的特性及安全管理的流程1.2. 14卫生材料设施、设备 管理知识1. 3营养照 护13. 1能为不同年龄段婴幼儿 提供安全、有营养的一日膳食1. 3. 2能合理安排婴幼儿在一 日生活中的进餐，包含乳品、辅 食、加餐和正餐1.3. 3能保证婴幼儿饮食的温 度适宜1.3.4 能引导幼儿养成良好的 饮水习惯1.3.5 能避免电视、手机、图 书、玩具等干扰婴幼儿进餐1.3. 6能保持自身良好的饮食 行为和态度1.3.7能指导母乳喂养的姿 势，并判断乳母的乳汁分泌量是 否充足1.3. 8能保存和解冻吸出的母 乳1.3. 9能选择和冲调婴儿配方 奶粉1.3. 10能按照婴幼儿不同年龄 要求准备餐具，并使用奶瓶、小 勺等喂哺婴儿13. 11能进行婴儿溢奶的预防 和处理1.3. 12能及时发现并应对婴幼 儿在辅食添加中出现的不适反应 及进食意外1. 3. 13能理解并耐心对待婴幼 儿在自喂中有较多洒落L 3. 14能与婴幼儿交流不同种 类食物的色彩、味