名师教学参考《嘀嘀嗒嗒的一天》社会活动示范教学教案.docx

小班社会活动滴滴答答的一天设计意图：每个幼儿从自己的家庭中走出来，进入到幼儿园，就是进入社会的第一步，通过今天的活动帮助幼儿了解幼儿一日生活环节，感受上幼儿园的快乐。活动目标：1、帮助幼儿熟悉在园一天的活动。2、通过绘本，让幼儿感受时间的顺序。3、感受上幼儿园的快乐。活动准备：1、经验准备：幼儿参观幼儿园的经验2、物质准备：小钟表一个、电子“嘀嘀嗒嗒的一天”图片活动过程：一、通过“嘀嗒嘀嗒”的声音，激发幼儿兴趣。1、教师播放音频，“滴答滴嗒”请幼儿猜测是什么声音？2、请幼儿说一说在幼儿园什么时间都做哪些事情呢？二、观看绘本，了解在一定的时间内做了许多有趣的事情，并给幼儿讲述每个环节的要求。1、今天我们跟随小钟表，一起走进幼儿园的生活。2、齿轮的转动说明时间不断在走动。嘀嘀嗒嗒，时间的指针指到了 7： 30,我们来看看小朋友们在做什么？（请幼儿大胆的想象画面内容）太阳升起来了，小朋友们高高兴兴的来幼儿园，开始了幼儿园一天美好的生活。3、嘀嘀嗒嗒，时间的指针指到了 8： 00,我们来看看小朋友们在做什么？对哟！这个时间我们开始在幼儿园吃早餐了。有什么呢？在吃饭的时候，我们应该一个手拿碗，一个手拿好勺子。4、嘀嘀嗒嗒，时间的指针指到了 8： 30,我们来看看小朋友们在做什么？小朋友们排排坐，开始今天一天的计划游戏了。5、嘀嘀嗒嗒，时间的指针指到了 9： 30,我们来看看小朋友们在做什么？小朋友们在一个一个排好队喝水，不推不挤。6、嘀嘀嗒嗒，时间的指针指到了 9： 45,我们来看看小朋友们在做什么？幼儿园里有许多好看的书，我们一起跟随老师听好听的故事。我们一定要认真听老师的讲述，要不你就错过精彩的内容喽！7、嘀嘀嗒嗒，时间的指针指到了 10： 00,我们来看看小朋友们在做什么？幼儿园里有许多的玩具，小朋友们可以自主的玩耍了。8、嘀嘀嗒嗒，时间的指针指到了 11： 00,我们来看看小朋友们在做什么？到吃午餐的时间了，我们想去洗洗手，然后大口大口的吃饭，不要把饭粒掉在外面，保持桌面卫生。9、嘀嘀嗒嗒，时间的指针指到了 12： 00,我们来看看小朋友们在做什么？到了休息时间，我们找到自己的小枕头和小被子，美美的睡一觉。10、嘀嘀嗒嗒，时间的指针指到了 2： 30,我们来看看小朋友们在做什么？起床的时间到了，老师为我们准备了好吃的点心。11、嘀嘀嗒嗒，时间的指针指到了 3： 00,我们来看看小朋友们在做什么？又到了游戏时间，我们可以畅快的游戏啦！我们游戏的时候，千万不能离开老师的实现。12、嘀嘀嗒嗒，时间的指针指到了 4： 30,我们来看看小朋友们在做什么？玩累了，幼儿园准备了晚餐，许多的菜，我们要做个不挑食的健康宝宝。13、嘀嘀嗒嗒，时间的指针指到了 5： 30,我们来看看小朋友们在做什么？一天的幼儿园时光结束了，我们要回家喽！三、通过绘本，让幼儿大胆表述幼儿园一日快乐的生活。1、观看最后一页，在嘀嘀嗒嗒的一天中，你认为哪个是最快乐的环节呢？让幼儿感受快乐的幼儿园生活。2、幼儿园里，有那么多亲爱的老师，有美味的饭菜，有丰富多彩的玩具，还有许多可爱的小伙伴,最重要的还有一个你。幼儿园欢迎每个小朋友，让你们在这里度过快乐的每一天。活动延伸：回到家后，可以给爸爸妈妈分享一件幼儿园快乐的事情。活动反思：通过“嘀嘀嗒嗒”的钟表贯穿活动的始终，以变化的时间。让幼儿熟悉幼儿园一天的作息，尝试通过观察图片，感受事件的顺序，并且感受到上幼儿园的快乐。幼儿对活动很感兴趣。开始先请幼儿说一说一说我们在幼儿园都会做那些事情，幼儿能积极发言讲述，但语言组织还需要老师的帮助，才能连贯起来。然后一起分享了 “嘀嘀嗒嗒的一天”，感受有幼儿园一天丰富多彩的生活。幼儿对很感兴趣参与到活动中来，通过分享联系到自己在幼儿园的生活，培养了幼儿喜欢幼儿园的情感。幼儿都说以后上幼儿园都要高高兴兴的，不能再哭闹了。3