六年级上册心理健康教育教案9 宽容胜似金｜ 辽大版.docx

宽容胜似金1教学目标1、使学生认识到宽容的重要性,增强宽容意识感。2、理解宽容，能与他人和睦相处，忍让为先提高人际交往能力。3、让学生在活动中体验宽容,在体验中感悟宽容,在感悟中升华宽容,懂得宽容是一种爱,是一种境 理解宽容的重要意义。2学情分析现在的小学生,独生子女较多，在家里娇生惯养，比拟自私。还没有认识到在形成和谐人际关系 方面自己的责任，不懂得人际相处中需要互相理解写宽容,更不知道如何做到理解宽容,这样的特点 使他们在人际交往容易发生误解和矛盾冲突。自我意识起来越强烈，缺少了应有的对同伴的关心与 保护，对长辈的理解与尊重，导致不少孩子的自我中心倾向。另一方面，市场经济的迅猛开展,使社会 发生了复杂而深刻的变化，直接影响着青少年的价值取向，一些媒体宣扬的急功近利的价值观给青 少年带来了负面影响：表现为过分张扬自我个性，不以自私为耻，心胸狭隘等。但是由于上述因素， 他们对他人缺乏理解与宽容,遇事容易斤斤计较,和同学、老师、父母闹意见、发生冲突是常见的现 象。对于社会经验缺乏的青少年,人际关系和不良的心理状态会严重影响学生的正常学习、生活和 工作。学会理解与宽容他人的良好品行,在这个年龄阶段的学生尤为重要。3重点难点1、通过心理操练，初步培养学生宽容的心理品质。2、理解宽容的重要意义。4教学过程4. 1 第一学时4. 1.1教学过程一、情境导入(一)谈话导入,揭示课题。心灵小语：台湾女作家三毛：“一个不会悦纳他人的人,是难以快乐的学会宽容,世界会变得更加广阔；忘却计较,人生才会永远快乐。(二)解析题目。什么是宽容?为什么要宽容他人？师小结过渡:宽容指的是宽厚和容忍，宽大有气度，原谅和不计较他人。那么怎样才能做到宽容别人 呢？A、心胸宽广1、 讲解出示“三尺巷的故事。2、 讲解出示“老木匠的故事。引导学生思考答复：(1)、你从这两个故事中学会了什么？接纳别人或不接纳别人会有什么结果？(2)、结合自己的实际，谈谈自己曾经经历过的类似的事。【试试做做】情境体验1、同桌向你借你心爱的水彩笔，你会2、下雨天,小红忘了带伞,你会B、学会欣赏1、老师出示课件,讲解“丽莎与爸爸在公园发生的一件事。2、启发学生思考:你从这件事中懂得了什么？【试试做做】情境体验现在,试着去真诚的赞美你的同学,找出你认为他们身上的闪光点，并大声的告诉他。C、换位思考1、出示课件图片一:笼外的小鸟与笼中的人2、观察图片二：黑背景前的高脚杯。教师引导学生从不同的角度认真观察两幅图片,看看有什么发现?说说从中懂得了什么？【试试做做】情境体验试着讲讲生活学习中你知道的换位思考的例子？D、宽以待人1、课件出示图片,讲解?卓茂让马？的故事。2、课件出示?负荆请罪？的图片,让学生讲讲这个故事。学生分组讨论:你喜欢这两个故事中人吗?说说在他们身上有什么闪光的品质值得我们学习？师小结：宽容是一种美德，怎样才能够做到真正的去宽容别人呢？ 一个很重要的方法就是要学会 换位思考。当你学会换位思考的时候,就会在遇到问题时多站在别人的角度看问题,设身处地的为 别人着想，我们才能够更多的理解别人,宽容别人。在生活中，要学会换位思考，当与同学发生矛盾时, 化干戈为玉帛，重建良好的友谊，当遭遇挫折时,不妨化消极为希望，阳光就会向你微笑。当我们学会 并做到换位思考的时候,我们会发现原来生活其实很美好，每一天的心情都是很好的。【试试做做】情境体验遇到以下情况,你会怎么做？1 .同桌不小心把你的作业本弄脏了。2 .同学不小心把你的文具盒碰掉到地上,文具撒了一地。二、总结：生活中并不缺少美，但缺少发现美的眼睛。 学会悦纳别人吧，在别人身上找到自己的缺乏， 在彼此欣赏中共同成长、共同进步！三、小作业：写下你的收获，或者写写认为还有哪些是宽容他人需要的品质，我们下节课一起来分享板书设计：宽容胜似金心胸宽广学会欣赏换位思考宽以待人