2023年小班防诈骗教案范文(通用6篇).docx

2023年小班防诈骗教案范文(通用6篇)小班防诈骗教案1活动目标1、树立幼儿初步的防范意识。2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。活动准备排练情景表演：豆豆迷路了。活动过程一、导入活动请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。二、展开活动1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说 一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录 进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。3、开展“有奖竞猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速 且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。（2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可 以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安 巡逻民警求助。）（3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当 地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声 寻找有人的地方求助。）（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？三、教师小结，活动结束1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号 码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够 及时联系。2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免 造成体力的过度消耗和意外。活动反思活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自我保护的 常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与表 现中发现孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出 许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还 需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说 不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。小班防诈骗教案2活动时间:7月1日下午活动地点：滑滑梯活动准备：视频、隔壁班级陌生家长2名活动过程：一、播放视频1、在观看视频中，你看到了什么？2、引导幼儿谈论，能不能这样做？这样做会怎么样？那应该怎么做？3、师小结°二、情景演练场景一：一个“陌生人”手拿遥控飞机，利用教师指导盲点，对部分幼儿进 行诱骗。场景二：一名“拐骗者”拎着旅游包，以去公园玩、家长在外等为借口， 把一名幼儿进行拐骗。三、讲解应对方法1、如果有陌生人给你糖吃，怎么办？2、在妈妈与别人说话时，你被其他的东西吸引，走丢了，怎么办？3、如果有陌生人问你的家在哪，一直跟着你走，怎么办？播放关于拐骗的案例视频，提高小朋友们防拐防骗的防范意识，小朋友们看 的非常认真并对案例上的被拐卖儿童感到伤心。最后讲解防拐骗的安全知识，并 引导孩子们积极表达自己对拐骗的看法和如何防拐防骗。小班防诈骗教案3教学目标：1、通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗、防盗的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防盗知识和被拐骗 后的自我解救方法。教学方法：讲授法、讲事例组织学生讨论时间安排：一节课课前准备：1、了解一些基本的防拐骗防盗知识。2、了解一些被拐骗后的自我解救方法。教学过程：（一）导入1、学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。2、呈现主题。（二）被拐骗被诱拐的事例柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经 过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的 过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西 黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子， 却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来 的。（三）小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐？（四）防拐骗知识1、掌握动向。外出一定要跟家长“请假”。2、教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并 要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“no”电 话。3、防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能 搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。4、约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师 熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在学校，或请教师 打电话给父母等接送人。5、巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子, 使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不要给陌生人开门。（五）上当被拐骗后自我解救方法：1、沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如 上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。2、一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼 救，或者写纸条、扔东西。纸条内容大概是“我被坏人关在地方，请报警”，这 不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。3、如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或 用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救,如向清洁工人求助。 在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。4、打HO电话求助。不论是哪个电话，都可打0,电话打通后，要讲清 楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出 所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。（六）小结:1、学生总结：通过这次活动，你学到了什么？2、班主任总结：”害人之心不可有，防人之心不可无、”希望这次的班会活动能引起同学们 对防拐骗防盗的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗、防盗知识和 被拐骗后的自我解救方法、愿同学们开心地学习，平安地生活。小班防诈骗教案4活动目标：1、通过活动提高小朋友的安全意识，2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走失的重视。3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、培养幼儿对事物的判断能力。活动准备：1、关于防拐骗走失的PPt课件，情景视频。2、请客人老师扮演陌生人。活动过程：一、情景导入：1、教师组织幼儿去超市，走到超市门口时，教师假装接电话说有事离开一 会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。2、客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当陌生人过来假装问路说，哎！小朋友, 你们知道新宏幼儿园在哪吗？如果孩子用手指方向老师只给陌生人，那么陌生人 要请求孩子帮忙带路，把陌生人送到新宏幼儿园。3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。二、结合视频，讲述走失及被拐骗的事例师：被拐骗的小朋友，你觉得他们会在哪里呢？他们会遇到哪些遭遇呢？他 们的爸爸妈妈有多难过？如果遇到这样的情况，我们应该怎么做？三、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防走失知识。四、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。五、小结告诉孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告诉 孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打0电话。小班防诈骗教案5活动时间：.X. X活动地点：本班教室活动对象：本班幼儿活动目标：为了进一步增强家长和老师的安全教育能力提高幼儿的安全防范意识和自 我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生。活动安排：一、师幼共读儿童绘本我不跟你走。了解故事内容，知道站在原地等， 不跟陌生人走。二、播放有关防拐骗视频。三、向幼儿讲解应对拐骗的方法。1 ,掌握动向。告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。2 .教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要 求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“no”电话。3 .防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭 乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。告诉孩子, 只有医生、护土、父母才能接触他（她）的身体，如果不认识的人这样做，孩子 应尽快躲开。要鼓励孩子说他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他（她） 的遭遇。4.约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟 悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或 请教师打电话给父母等接送人。5,打HO电话求助。不论是哪个电话，都可打0,电话打通后，要讲清楚 自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、 妇联等机关组织报警、寻求帮助。小班防诈骗教案6活动目标：1、让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。2、培养幼儿的自我保护意识和能力。活动过程：一、通过故事组织幼儿讨论1、教师讲述故事教师：放假了，一天涂涂和爸爸妈妈一起去外面玩，涂涂松开爸爸妈妈的手 一个人跑去其他地方玩，一个陌生人走到涂涂面前对他说：小朋友，公园里有小 猴玩杂技表演很好看，并要带涂涂去看，涂涂就跟着陌生人走了。结果陌生人把 涂涂带到很远很远的地方，涂涂再也回不了家，见不到爸爸妈妈了！爸爸妈妈找 不到涂涂变得特别伤心、难过。2、组织幼儿讨论教师：涂涂为什么会遇见陌生人？（因为涂涂一个人乱跑，离开了爸爸妈妈）教师：涂涂跟谁走了？（陌生人）什么是陌生人呢？（不认识的人）教师：他怎么会跟陌生人走呢？结果怎么样？教师：结果怎么样？教师小朋友能不能相信陌生人的话？为什么不能轻易相信陌生人的话？教师小结：陌生人有可能是坏人，坏人会同好吃的食物、有趣的玩具，或者 说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家里，再也见不到 爸爸妈妈，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走！二、创设情境，在情景中学习对付陌生人的方法情景一：一个陌生阿姨敲门进教室，对说：,我是你妈妈的朋友，你 妈妈今天没空来接你，让我接你回家，你跟我走吧。”教师提示：你认识她吗？如果你不认识她那能不能相信她的话。教师：小朋友想一想，应该对这位陌生人说什么呢？（阿姨，我等妈妈来 接我，我不跟你走）让幼儿练习教师小结：我们遇到不认识的人，不跟他走，这样，陌生人见骗不了小朋友 只好自己走了。情景二：小朋友正在草地上做游戏，一位陌生的叔叔进来，对一位小朋友说: “小朋友，你真可爱，叔叔给你吃巧克力。”教师提示：陌生人给的东西能不能吃啊？为什么不能吃？（不能吃，别人的 东西不能要）教师：那我们应该对陌生人说什么呢？（叔叔，我不吃巧克力。）如果陌生 人又拿玩具给小朋友玩，小朋友该怎么做呢？能不能接受陌生人的礼物？为什 么？（不能收陌生人的礼物，叔叔，不用了）教师小结：陌生人给的'任何东西都不能收，因为我们不认识她，不知道她 是不是骗人的，陌生人给的东西不好。三、活动结束教师：我们快过新年了，快放寒假了，小朋友在家里不能一个人跑去去玩， 一定要和爸爸妈妈或者是大人一起出去。在外面玩的时候不能自己跑的太远，不 能跟陌生人走。每天我们放学后也要牵着爸爸妈妈的手一起回家，不要一个人乱 跑。