2021年教师自我诊改报告.docx

2021年教师自我诊改报告一、教师诊改工作概述（一）发展基础本人在2001年入职学校工作，一直从事学校一线教学工作，班主任工作已有16年, 副高级讲师、中级双师，在数年的工作中，我具备了一定的专业知识与机械加工教育理论 知识，积累了一定的教育教学、科研教改的能力。（二）目标与标准1、发展目标随着国家的“十四五”发展规划，我的目标是成长为专业带头人，高级双师，在师德 建设方面，做到“爱国守法、爱岗敬业、教书育人、严谨治学、为人师表”。在教育教学 方面，掌握机械加工学科系统知识及其他学科间关系，将教学法知识应用于教学中，采用 合适教学方法与手段，编制课程教学方案，如期完成教学任务。合理选用教学资源，设置 层次清晰的学习目标，善于创设学生学习情境。在科研及技术服务方面，把握专业在行业、 企业中地位与角色，深入合作企业开展技术服务与培训，参加课题建设，申报省级以上科 研项目研究，公开发表学术论文，参加科研团队解决科研问题。在社会实践方面，主动参 与满足教师职业发展需求的理论与实践培训、积极参加校企合作实训基地建设。2、发展标准根据目标制定发展标准，在师德师风方面，遵守宪法和法律，贯彻国家的教育方针, 公德，遵守新时代教师行为规范，引领社会风尚。在教育教学方面，担任专业核心课程教 学，开展信息化教学改革，完成规定教学工作任务，使学生评教满意度达95%以上，教科 研方面完成一次课题主持，3次课题参与工作。社会实践服务能力方面，每年至少完成30 天以上的下企业实践锻炼活动。（三）螺旋运行1、师德与育人存在问题：政治理论学习不足，注重学生学习问题的沟通，但忽视了学生思想动态。 课下跟学生的交流较少，不能及时了解学生的思想动态。另外，由于个人性格的原因，跟 学生管理的班主任交流较少。改进措施：政治学习不松懈，不仅要关注学生的学习，更要关注学生的思想状态。进 行课前三分钟交流活动，包括学生学习规划，对所学专业的了解，所学专业的职场需求和 职业素养的培养等，还包括行业动态和敬业精神教育。课间课后和同学聊天，了解他们的 生活困难和思想困惑。及时反映给班主任，共同做好班风和学风管理。落实情况：在从事一线教师期间，工作态度认真，主动与学生交流学习情况，探讨最 适合教学对象的教学方法。在教学过程中，对学生的意见虚心接受,及时改进自己的不足。 遵守学校各项管理制度，无教学事故发生。为人师表，恪守师德，从不发表不当言论。2、教育教学能力存在问题：每学期课多且教研教改工作任务多，数控专业的所有基础课到专业核心课 程都接触，信息化教学一直在做，但做得还不够，能力不强。改进措施：每学期选取一到两门课程作为自己的信息化主研课程，更深层次的进行建 设，力求专而精。课程建设和专业建设方面也要加强。落实情况：在近几年中，我每个学期都会参与到数控教研组的教评课活动，学习其他 同事的运用信息化手段的优秀教法，尤其是年轻老师们运用新技术手段如何制作课件，数 次向老师请教课件制作软件的运用。3、教改科研能力存在问题：科研的种类比较单一，主要是论文、课题，质量不高有待加强。改进措施： 在科研的过程中，感慨最深的是团队合作。希望能够参与其他团队，锻炼自己论文课题能 力。落实情况：科研方面，2019年作为主要主持人申报了一项省级课题并获得立项，2021 年结题。参与自治区课题三项，有一项2021年已结题。4、社会实践服务能力存在问题：虽然积极参加社会实践活动，但还不足。专业实践方面需要继续提升，社 会实践方式单一。改进措施：多参加社会实践活动，多去企业走走，了解行业最新技术及 最新动态。落实情况：2021年前，每年都参与了企业不低于30天的实践活动，2020、2021年暑 期赴企业调研，完成了课题调研报告。（四）诊改成效学校、教学部布置的各项工作任务都能保质保量的完成，教学每学期满意度都在95% 以上、所教课程期末校长技能都在90分优秀以上。自己主持的课题在2021年月顺利 结题，参与了罗顺明助理的课题建设工作，完成了自己负责的内容课题并于2021年5月 顺利结题。2021年参与了王甦副主任、吴言政老师主持的课题，课题在建设中。（五）瓶颈与短板1 .工作措施不是十分具体，对于很多行之有效的尝试没有坚持性，不善于总结与积累 经验2 .当多项工作同一时间需要安排完成时，不能合理的安排自己的工作，没有条理性。（六）下一步改进措施1 .通过学校的培养和个人的努力，在师德师风，教育教学，科研与技术服务，完成了 个人发展标准，达到骨干教师的要求。2 .通过自我诊断，还有发展空间。要多进行企业调研，企业培训，多参加行业企业的 高峰论坛了解行业的高端发展。3 .多听教学设计和说课类的比赛，不断向优秀教师学习，逐步提高自己的教学水平。4 .读书，认真制定好读书计划，读书使人明智、读书使人高尚、读书使人文明、为了 促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平，树立正确的世界观、人生观、 价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务 精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学 风格。通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养。5 .教科研方面虽然有点成绩，但还有继续加强，尤其是高质量论文、课题方面要向领 导、老教师们多学习。6 ,培训进修方面，积极参与各项线上线下培训进修活动，认真参与机械基础活页式 教材培训编写工作，利用课余时间反思总结，把所学知识实践在教育教学中去。二、教师自我诊改表诊断项 诊断要素诊断标准个人现状（2020年）自我诊断意见（2021年）改进措施完成时限合格教师骨干教师专业（学 科）带 头人教学名师职教专家个人规划完成情况建设情况或主要成绩存在问题1 .学历与职称1.1学历层次本科以上本科以上本科以上本科以上本科以上本科本科完成2019年取得高级讲 师职称，2020年取得 高级技师资格。未取得高 级双师资 格力争完成取得高级双师资格20251. 2专业技术资格等级助讲讲师副高副高正高副高副高完成L3职业资格等级中级工高级工技师技师高级技师高级技师高级技师完成1.4 “双师”资格等级初级初级中级高级高级中级高级未完成2.师德 与育人2. 1师德综合考核等级优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀完成2. 2担任班主任工作（年）2年3年3年30完成2. 3开展知识讲123无1完成座（次/年）2. 4年度考核等 次（基本要求）合格以上合格以上合格以上合格以上合格以上合格合格完成政治理论 学习不足, 注重学生 学习问题 的沟通,但 忽视了学 生思想动O政治学习不松懈，不 仅要关注学生的学 习，更要关注学生的 思想状态。20222. 5获得校级表彰或奖励（次）11111无1未完成2.6参加“传、 帮、带”活动， 完成指导青年 教师任务（人）122211完成及国寸、发冈敏业、 教书育人、严谨治学、 为人师表2. 7完成学校指定读书量（本）5555555完成3.教育 教学能 力3.1具有中职学校教师资格证有有有有有有有完成教育教学方面，担任 专业核心课程教学， 开展信息化教学改信息化教学一直在 做,但做得 还不够。每学期选取一到两门 课程作为自己的信息 化主研课程，更深层 次的进行建设，力求 专而精。课程建设和 专业建20253. 2完成本人职称对应的教学工作量完成完成完成完成完成完成完成完成3. 3学生评教满意度（%）90909595959595完成单，兀成规7£教子L作任务，使3.4所任科目学90909595959595完成完成学生评教满意度达 95%以上，学生技能抽 查合格率95%以上。设方面也要加强。完成完成未完成教科研方面完成一次 课题主持，3次课题 参与工作。论文、课 题,质量不 高有待加 强。希望能够参与到其他 精英团队，锻炼自己 论文课题能力。2025完成未完成生技能抽查合格率（%）3. 5承担探讨课、公开课（次）11222223.6推行“三教”改革（项）1111113.7参加（或指 导）各类比赛获 奖（次）11111114 .社会实践4. 1主持或参与校级课题研究（项）11114. 2主持或参与 市级以上课题研究（项）1222424. 3主持或参与市级以上教学成果奖并获奖（项）122未完成1完成未完成未完成未完成社会实践服务能力方 面，每年至少完成30 天以上的下企业实践 锻炼活动。虽然积极 参加社会 实践活动, 但还不足。 专业实践多参加社会实践活 动，多去企业走走， 了解行业最新技术及 最新动态。202545完成4. 4主持或参与专业建设任务（次）1114. 5主持或参与 课程建设（教 材、教学资源 库、精品在线开 放课程等）（项）112214. 6独著或合著 在省级以刊物 公开发表论文 数量（篇）122224. 7主编或参编 出版教材（本）1115.社会 实践服 务能力5.1入职培训成绩合格（次）15. 2每年参加业 务或专业技能培训（学分）4545454545455. 3参加企业实践（月）6666666完成方面需要 继续提升, 社会实践 方式单一。5. 4承担省级以 上专业/行业委员会委员（个）11未完成5. 5相关行业协 会担任领导职 务或者承担标 准、规章制度起 草等工作（个）1未完成6.其他重6. 1承担急难险重任务（项）未完成无