考核表个人总结版（热门10篇）.docx

考核表个人总结版（热门10篇）篇1：考核表个人总结这一年来的工作结束了，我想在这样的环境下面还是有一定的进步的, 这一年来确实在很多方面都是有足够多的变化，在这年终之际，我确 还是比较有信心的，现在我也是非常希望能够在工作方面有进一步的 提高，我知道这也是对我能力的一个证明，我希望可以在接下来的工 作当中不断的提高自身能力，在这方面我也是感觉自己能够有足够多 的提高，未来还会有更多的事情，是我应该要去主动落实好的，对于 这一年来自己的表现我也应该要好好的总结一下。首先这一年来的在工作方面我清楚的感受到了自己能力的不足， 现在我也是深刻的体会到了能力对工作的重要性，我每天按时的完成 好工作，我也相信这对我而言与非常大的帮助，我维持一个好的工作 状态，每天都能够维持好态度，在这一点上面这是我应该要主动去维 持好的，我清楚的感受到了这一点，我相信在以后还是会有更多的事 情等着我去做好，这一年在工作当中，我和周围的同事相处的非常不 错，在这一点上面我是做的比较认真的，未来还会有更多的事情等着 我去完善好，这一年的工作当中我对自己还是比较有信心的，我也觉 得在以后会有更多的事情是应该要去主动做好的，一年来我也是感觉 很有动力，我对工作的态度一直都是非常认真的，没有丝毫的马虎, 这一点我非常的明确，在未来的工作当中我也一定会坚持自己的原则, 认真履行好的工作职责。一年来我正确的看待自己各个方面的能力，我希望可以通过这样 的的方式，让自己去接触更多的工作，这对我而言非常的有意义，只 有在用心去做好相关的本职工作，但是我还是感觉这对我是有非常大 的提高，一年来我每天按时的完成了自己的本职，现在我对于这一点 还是很有信心的，不管是在什么时候都应该要维持一个好的态度，我 对自己现在各个方面还是比较满意的，这一年来我认真的履行自己的 职责，以后我一定会认真的提高自己，在这一年到头之际，我对接下 来还是比较有信心的，过去的一年，我的努力提高自己的服务意识的， 认真的服务好客户，为客户着想，同时我也在提高自己的业务素质， 在这一点上面我是做的比较认真，努力的提高自己的工作效率，新的 一年我一定会继续努力。篇2：考核表个人总结这一年的工作结束了，我深刻的认识到了 自己的进步，年终之际对也需要考核，回想过去一年工作当中，我还 是有足够多的成长，我希望在接下来的工作当中可以接触到更多的职 责，虽然这一年的时间比较快，但是我还是深刻的意识到自身能力的 提高，这也是我应该要有心态，现在我也是坚持做好了很多，也总结-To以后我一定会维持好的状态，未来我也一定会让自己做的更好, 现在我回顾这一年来的工作，我每天认真的做好自己分内的职责，在 这方面我清楚的感受到了这些细节，未来还应该要努力去做好的，我 也是清楚的感受到了自己的成长，在这个过程当中我努力维持好的状 态，一年来我的业务能力是有了非常大的提高，对于我而言这是很有 意义，我希望可以把这些做的更好，这一年的时间虽然是比较快的， 但是我一直都对工作抱有期待，通过这样的方式，我清楚的感受到了 自己分内的事情，以后我也一定会更加的努力，这也是对我个人能力 最好的证明，我希望可以维持好接下来的工作方向，我努力维持好工 作状态，这一年我的进步还是比较大的，我清楚的感受到了这一点， 在这方面我需要去思考。由于在时间上面我把自己的工作做的相对还是不错的，在这样的 环境下面努力去做好，我感觉真的很有意义，在这一点上面不断的提 高，我渴望能够在这样的环境下面让自己慢慢的积累工作经验，这对 我而言确实是非常的有意义，现在我回想起来的时候，也是有了非常 大的提高，在这样的环境下面我努力的完成了很多事情，当然我的业 绩在公司相对是比较高的，但是我任然认为这是不够的，我特别希望 自己能够在接下来的工作当中认真的去做好，这也是我应该要有的心 态，我个人能力也是做的不够好，我感觉非常的吃力，会出现一些细 节上的错误，这一点是非常不好的，我深刻的感受到了这些，我的能 力是还是有一些不好的地方，这让我也是感觉有很大的压力，我缺少 这方面的经验，这是我问题，是我在工作当中应该反思的。对于过去的一年，我时刻抱着反思自己的心态，对于工作确实应 该要有这样的态度，这一点是一定的，我渴望在新的一年得到更多的 成长，树立好的在形象。篇3：考核表个人总结本学期，本人担任一班一课教学工作。一学 期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设， 提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验 工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将 一年来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养 和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能 力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以 前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理 解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共 产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟 到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规 范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系， 在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心 挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点; 了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确 把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作 多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法， 利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣, 向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改 作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上， 积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时， 进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认 真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长， 提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听 课任务。四、加强研讨，努力提高教研水平本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子 课题及县级课题“开放性教学课型的研究”的子课题的研究工作，积 极撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会,及时总结研究成果， 撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。 在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广 目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、 探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态 度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。五、正视自我，明确今后努力方向1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性， 但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；2、对知识点的检查落实不到位；3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时 抓在手上。4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。下学期改进的措施：1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多 媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提 高学生解决问题的能力；4、采取措施，加强训练，落实知识点。5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。考核表个人总结篇三时光荏苒，白驹过隙，转眼间一学期又结束了，本学期我担任初 三语文教学工作，在学校领导的正确领导下，在师生的共同努力下， 顺利地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。 为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，对本学 期的语文教学工作特做总结：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课 改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师 关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在 语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然， 使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。首 先：注意新课导入新颖，激发学习兴趣。“兴趣是最好的老师”。在教 学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课, 让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉 地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多 媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入， 采用激发兴趣、设计悬念、引发设计，比起简单的讲述更能激发学生 的灵性，开启学生学习之门。其次：培养积极探究习惯，发展求异思 维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的 感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解 水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学 生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针 引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得 到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思 考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分 歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知 识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这 样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生的自主学 习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习 中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文 的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学 生的学习提供了广阔的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美 妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导 学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之 处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象, 我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语 言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基 础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升 华认识，填补空白。三、注重课内外结合，拓展语文教学领域美国的一位教育家指出：”课堂的外延与课外的外延相等。以课 堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各 个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、 有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革 实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读水 浒传等课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了 基础。止匕外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径 获得知识，培养能力。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了 教学工作任务，也取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方， 今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素质而努力拼 搏!在今后教学中要不断地学习，为自己充电来加强自己的业务水平， 提高自己能力，不断丰富自己，以便今后能更好的做好自己的本职工 作，成为一名优秀的教师。认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为 了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修 养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学 生学习积极性，教给学生，让学生学会学习，学会做人。