教学管理工作总结.docx

教学管理工作总结教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。继续推行 走出去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流。本学 年，积极组织教师在黄陵中学听专家报告三场，观摩优质 课两节；赴延安参加语文作文教学展示，听报告，观摩教 学；学科教师参加各类培训9人次，专业培训两人次。学习 的教师归校后做专题讲座6人次。2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。组织教学能手 上观摩课，其余教师上公开课。组织进行了语文组、数学组 的课堂竞赛活动。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。 对于个别教师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实 行专项整改，彻底解决问题。教师的责任心强了，比拼精神 足了，课堂效果较以前也有了明显的转变，涌现出一批优 秀的教学能手，其中霍娟、孙金娟两位教师参加了优秀课例 评选的录制，并推荐霍娟老师参加课改新秀事迹展评，蔡 丽娜和孙金娟两位教师参加优质课展评，李玲利等6位教师 的论文受到市县奖励。3、继续抓好课题研究工作。本学年我们在结束了对？分层分 段推进式教学？、？差生的转化？的课题研究工作后又积极筹 备开展了新的课题研究工作，并在今年三月中旬形成了两 个新的课题？小学语文开放式阅读教学？、？数学兴趣教学？的 前期工作，在五月份已形成了初步的实施方案，并经学校 研究通过，且后半学期在三个班级进行了尝试性的实验。经 过半学期的初步实验，大局部教师认为？小学语文开放式阅 读教学？对于语文教学促进很大，它不仅能丰富语文课堂， 而且丰富了学生们的语文知识，又很好的培养学生的阅读 能力，很有研究的必要。？数学兴趣教学？的研究反响也不 错，他们认为兴趣就是动力，有动力才会促进步。所以我们 将方案安排好下一阶段的具体实施工作，力争这两个课题 有新突破，早日应用到课堂教学中去。其次，我们还将在总 结好?远程教育工程模式二在农村小学课堂教学中的充分应 用？的课题研究的根底上做好下一阶段工作的安排。本学年 就课题研究我们共收回阶段性体会六十余篇，论文二十余 篇，其中还有两篇参加了省级优秀教学成果评选。