优秀班主任评选暂行条例.docx

优秀班主任评选暂行条例为了提高德育工作时效性，调动班主任工作积极性，健全激励机制，结合我校实际情况，特制定XX分校优秀班主任评选条例（讨论稿）。第一条评选范围优秀班主任的评选范围为我校在职班主任。第二条评选条件（1）按xx分校班主任工作条例完成各项工作，遵守学校各项规章制度及上级有关部门的要求。 根据党的教育方针和有关政策和校长室、高（初）中学部的各项规定，教育学生坚持四项基本原则，引导学生坚持德、智、体、美、劳全面发展。 深入班级，及时了解学生的学习情况和思想动态,绕学习目的、学习态度等方面。 组织本班学生参与学校各项活动，培养遵纪守法、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的优良班风。 关心学生生活和身体健康，定期深入学生宿舍，加强生活管理。组织和领导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生的良好习惯。 努力培养学生组织管理能力和社会工作能力，认真做好班干部的选拔和培养工作。 做好新生入学、学期开学、军训、劳动、考试、操行评语、毕业鉴定等各个环节的思想教育和组织工作，组织评选三好学生、优秀学生干部等荣誉称号，负责组织评选、落实奖（助）学金。做好学籍管理有关工作，教育学生遵纪守法，遵守学校各项规章制度。 指导班级团支部与班委协同开展班级工作。按照学校要求，认真做好各项常规管理工作。（2）担任班主任工作年限在2年以上（含2年），所带班级有2次以上被评为校文明班级，在广泛征求意见的基础上考察班主任的德、能、勤、绩。（3）班主任考评满分为100分，主要来源于五个方面： 班级常规量化分，占50%；计算办法：班级百分考核X50%。附：学生纪律处分计算办法（只计学校处理的违纪学生）。最高不超过总积分的10%o班主任主动要求处理的违纪学生，按处理级别的负1/2分，负分不超过10分。民主测评分，占15%；计算办法：1、所任班级学生评价（5分）：学生管理及与学生交心谈心，家访情况好(5,)一般（30差(o2、科任教师评价（5分）：班风、学习气氛、课堂纪律好(50一般（3,）差(0,)3、学部领导评价（5分）：工作责任心、班风围绕中心开展活动好（5，）一般(3,)差（0，）好5，般3，差0，考勤分，占15%；按时参加大型活动、班主任例会。按时交计划、总结。计算办法：例会、总结、计划每少一次负2分。负分不超过15分。:学习成绩占总积分20%。计算办法：以月考、期中、期末考试的学部结论为准。（4）下列情况一票否决：班会、班主任例会旷会；值班脱岗；重大活动无故缺席； 班级出现因班主任工作失职造成的重大事故； 无班主任工作计划，无班主任工作总结，不按要求完成学校下发的任务； 受到学校或上级部门处理等。班级内出安全方面的事故。班主任管理不当而造成学生出走等重大事故。有体罚和变相体罚现象。向家长索要财物等(5)凡符合下列条件者可酌情加分，计入总分，最高可加20分：德育论文在市级以上刊物发表或获奖，加510分/篇；德育科研课题在市级以上立项并实施，加510分；班级主题活动观摩(校级加3分，区级加4分，对外公开加5分)班级宿舍获得“星级宿舍”称号(五星加5分，四星加3分,三星加1分)月常规管理量化评比每评到一次先进加1分，满分5分。班级有突出的好人好事(加3分)对学校有其他突出贡献(加5分)第三条评比程序：(1)优秀班主任评比领导小组由学校学生工作指导委员会成员组成。(2)由学校研究决定学期及学年的优秀班主任评比指标。(3)根据优秀班主任评比条件，由年级主任组织对所在年级班主任进行考评打分，按权重分累计结果排出名次，择优产生初选名单。(4)报送校长办公会审批，确定学期及学年优秀班主任的最终人选。(5)考核结果记入“班主任工作档案”，做为评定职称、年度考核及评选先进的重要条件之一。连续两年倒数第一名不再任班主任。(6)班主任考核等级奖励名额和奖金设置。一等奖及三等奖分别占各年级班级的l5o二等奖占3/5o奖金额另行规定。凡中途接班的班主任，在第一学期考核中在原考核结果上，原则上奖金向前提升一个等级，但不影响原来其他班主任获奖名额。