幼儿园预防性侵教学设计.docx

幼儿园预防性侵教学设计设计意图幼儿园教育指导纲要（试行）明确提出：“密切结合幼儿的生活和活动进 行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。”随着社会的日益开 放,儿童与社会的接触日益广泛,近年来,儿童*这个问题已逐渐浮出水面，女孩 会遇到，男孩也可能遇到,此类报道也经常见诸媒体。据专家介绍，虽然一般性的 儿童*不至于严重到*害的地步,但是各种形式的*会使儿童受到长期乃至终身 的心灵伤害。经过认真思考,设计了这一健康教育活动。教学目标1 .了解身体的隐私部位，知道要保护自己并尊重别人的隐私。2 .掌握保护隐私部位的方法，增强自我保护意识。3 .知道身体的重要性。4 .加强幼儿的安全意识。5 ,初步了解健康的小常识。教学准备教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规；准备防范和应对性 侵害行为的主要措施和方法。学生准备：收集相关青春期生理变化的资料；调查生活中的哪些环境容易发 生侵害事件。教学过程一、导入课题：1、谈话（叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事）：请你结合生活经验谈 谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成 功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。2、学生交流。3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子 以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子； 但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟， 今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。（板书：如何预防性侵害）二、探究学习：活动一：了解性侵害的定义和性侵害的形式。1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害？哪些人 容易受到性侵害呢？2、学生交流汇报。、3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如 强奸、猥亵等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组 内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。5、学生小组交流研讨。6、学生汇报。7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：（1）暴力型性侵害（2）胁迫型性侵害（3）社交型性侵害（4）诱惑型性侵害（5）滋扰型性侵害活动二：了解有关性侵害的法律规定1、谈话：我们国家对性侵害行为有严厉的惩罚规定（课件出示知识链接中 的内容），请大家仔细阅读一下这段文字，说说你又什么收获。2、学生交流3、谈话：你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识？4、学生交流。5、教师小结：作为社会生活的弱者一一女性往往是性侵害的主要受害者， 特别是不满14周岁的幼女，国家以法律的形式给予了明确的保护。同性性侵害 的危害也很巨大活动三：了解“天天提醒”中的相关内容。1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，我们了解了这么多的防范方法，你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢？2、学生讨论交流。3、教师小结：衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐 私部位，注意适当的遮挡；不和陌生人单独接触；外出时随时与家长保持联系， 尽量要结伴而行；遇到危险情况及时向路人或警察求助活动延伸1 .在区域活动中，引导幼儿将保护隐私部位的经验用自己的方法把它们记录 下来,并装进自制的系列自我保护小画册。2 .在大带小活动中,将自制的自我保护小画册讲给小、中班的小朋友听, 让他们一起分享有关自我保护的经验。（评析:幼儿自我保护方面涵盖着很多内容，自我保护意识的增强和能力的提 高,也并非开展一两次活动即可实现,所以,我们在“关于幼儿自我保护能力培养 的研究”课题研究过程中开展了初步探索,并引导幼儿自制了系列的自我保护 小画册。）