幼儿园小班音乐律动家园共育《小铃铛》教学设计.docx

小班音乐律动教案家园共育小铃铛活动目标：1、感受集体舞蹈的快乐。2、能控制自己的身体肌肉一拍一拍按要求做动作。3、随乐模仿小铃铛叮当响的动作。活动准备：1、歌曲小铃铛。2、动作建议：附1。3、小铃铛若干。活动过程：1、老师出示小铃铛，导入活动。小朋友们，听一听这是什么声音？（老师把小铃铛藏在身后，摇动小铃铛，使其发出叮当 叮当的声音。）边敲小铃边用节奏语言介绍歌曲。2、老师边摇动小铃铛边慢速清唱歌曲。提问：小铃铛唱歌的声音是怎样的？ （叮当叮当。）老师示范舞蹈动作。（坐位，只做上 肢动作。）（1）小铃铛不光会唱歌，它还会跳舞呢，请大家仔细看、认真听，一会儿告诉老师它都做 了哪些动作？ （2）现在我变成了一只小铃铛，看看老师是怎么跳舞的。老师边唱歌曲边示范动作。3、引导幼儿提炼动作，巩固学习。（逐句梳理动作，并集体模仿。）（1）唱'一只小铃铛'时，我做了什么动作？ 第二句叮当叮当响我做了什么动作？ （3）第三句叮当叮当、叮当叮当、叮当响我又是怎么做的？ 如果幼儿记不清楚动作了， 老师可以再示范一次。4、谁愿意到前面和老师一起来表演小铃（请2名活动中比较活跃的幼儿。）5、集体表演：你们想和我一起当小铃铛呢？好，我们一起来!(1)第一遍集体表演时，坐在椅子上做上肢动作。(2)老师示范站位加上下肢后的动作。如：第5-8小节中，上肢动作同上，下肢左右脚分 开站立，身体和脚随节拍左右倾斜摇晃，像不倒翁一样。)(3)第二遍集体表演时，全体起立加上下肢动作。(可多做几遍。)(4)两位幼儿结伴，面对面站立边唱歌曲边做动作。(可多做几遍。)6.老师总结、评价，活动结束。活动建议活动延伸：分组表演，一组幼儿拿一个小铃铛和串铃，边唱歌曲边随节拍伴奏； 一组幼儿在中间跳舞。区角活动：可组织涂色活动一小铃铛。环境创设：可在班级的窗台上悬挂一些小铃铛，倾听风吹过小铃铛发出的叮当声。家园共育：家长可以和孩子一起边唱歌边跳舞，感受亲子舞蹈的快乐。活动材料附1：动作建议：第1小节：左手斜上举。第2小节：右手斜上举。第3-4小节：双手在头顶 合拢。第5-8小节：上肢动作同3、4小节，同时左右摆头，一小节一次，共四次；下肢左；右 脚分开站立，身体和脚随节拍左右倾斜播晃，像不倒翁一样。