幼儿园小班音乐公开课《小树叶》教学设计.docx

小班音乐公开课教案小树叶幼儿园小班音乐教案：小树叶歌曲：小树叶活动目标：1、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。2、发展幼儿的音乐感受力、表现力。3、在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱，尝试领唱、伴唱的形式。活动准备：秋季树林背景图、小树叶头饰每人一个、录音机、钢琴活动过程：一、导入1、谈话我看到小朋友都带上了头饰，你现在扮演的是谁啊？(小树叶)小树叶你们的妈 妈是谁啊？原来是大树妈妈的宝宝，我们来做一个小树叶和大树妈妈的游戏好吗？ 2、音乐表演游戏小树叶，发声练习(1)听音乐根据春夏秋冬小树叶的变化在教师的带领和提示下进行表演。(2)教师：现在是什么季节？秋风起来了，秋风起来了，小树叶被风吹得发出了什么声 音？沙沙沙沙的响呢，你听。(发声练习小树叶沙沙)引导孩子感受强弱和音高的不同。二、展开1、教师范唱教师：小树叶沙沙的在响好象在说话，它遇到了什么事情了，说了些什么？ 你想不想知道？答案在老师唱的一首歌里呢，快坐下一起听一听。2、学习第一段歌词(1)范唱完提问：小树叶发生了什么事情了？ 引导幼儿完整的说一说，学习歌词。教师 引导：小树叶离开了妈妈，它会害怕吗？我们一起问问它。(引导幼儿感受小树叶是在给妈 妈说再见呢，用轻的亲切的声音来表现沙沙沙。)(2)语言节奏学说歌词教师：咱们一起说说小树叶发生了什么事情。3、学习第二段歌词(1)教师范唱第二段。教师：“小树叶离开了妈妈，你说它会回来吗？那什么时候会回来？ 我们听一听小树叶是怎样说的J（2）语言节奏学歌词教师：听完了，你觉得它是一个怎样的小树叶？勇敢的小树叶是怎 样说的？ （引导幼儿一起说一说）4、教师完整范唱教师：这首歌曲有两段表现了小树叶不同的心情，我先来给大家唱一唱。 提问：刚才我唱的时候，第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么不一样啊？ （第一段小树 叶好像在对妈妈说再见，声音比较轻，而第二段小树叶在勇敢对妈妈说它会回来声音很洪亮， 让所有得人都能听到）教师：咱们给这首歌曲取个名字吧，你说叫什么呢？ 5、幼儿整首跟唱教师：你喜欢这片勇敢的小树叶吗？那你来唱一唱，用你的声音来表现 出勇敢。6、尝试领唱和伴唱（1）教师领唱幼儿伴唱教师戴上小树叶的头饰扮演小树叶来领唱，小朋友来伴唱，就只唱 最后一句沙沙沙。（提示用不同的声音和感受来演唱）（2）个别幼儿领唱教师：谁想扮演勇敢的小树叶上来表演表演？三、结束教师：从小朋友们的歌声中我能猜出你们一定也是勇敢的孩子是吗？咱们到室外 和勇敢的小树叶做个游戏好吗？ （引导幼儿学着小树叶做飘的动作出教室）