幼儿园小班音乐《小象爱妈妈》教学设计.docx

幼儿园小班音乐教案小象爱妈妈【活动设计】小象爱妈妈是主题小不点儿的一堂音乐活动，我在教学活动中利用图谱和故事情 境教学使孩子脱离了枯燥的练唱，体验音乐活动带来的快乐，在学唱歌曲的同时唤起了孩子们 心灵深处最真挚、最纯洁的爱。【活动目标】1、理解歌词含义，较完整地演唱歌曲。2、乐意参加音乐活动，并能从中获得愉快的体验。【活动过程】一、练声。利用小象玩偶，用歌曲的形式问好。小朋友们上午好，老师今天带来了小象，我们用歌声来和小象打个招呼吧。“小象你好，小 象你好，小象早上好，小象你好，小象你好，小象早上好”。（用“早上好”的音乐，加前奏）小朋友唱的真好，我们再来唱一遍。共2遍。二、在故事情境中学唱歌曲。1、借用小象去旅行的故事引出第一个场景：小象在树林里遇到小兔。小象今天要去旅行，我们和它一起去吧。（翻开第一张背景）小象来到了树林，遇到了小兔, 我们听听小象和小兔唱了什么。（录音机放一遍）在刚才的歌里，你们听到了什么？根据幼儿的回答逐句出示图谱，帮助幼儿理解歌词含义。 （用清唱，不用伴奏了）逐句解释歌词，重点解释“对呀”“爱心” “说话”。我们再来完整地唱一遍。（钢琴伴奏）它们唱的真好听呀，小象要继续去旅行了，拜拜小兔。（可以在难点处考考幼儿，看他们是否知道）2、故事的第二个场景：小象在池塘边遇到了小青蛙。（翻开第二张背景图）小象走啊走，来到了池塘边。小象和小青蛙唱了什么，我们来一听下。教师点图谱，跟着 钢琴来唱一遍。（屈老师）小朋友说：“我听到了 J就根据孩子回答，逐句来唱。等四句清唱 完再用钢琴伴奏完整唱一遍，让幼儿在钢琴的伴奏中尝试跟老师一起完整唱歌曲。利用图谱对 于幼儿较难掌握的句子“你最喜欢谁呀，快说话。告诉你，我最喜欢我的好妈妈”着重教学。3、故事的第三个场景：小象在山坡上遇到了小鸡。“小象走啊走，来到了山坡上遇到了小鸡”我们来听听它们唱了些什么？钢琴伴奏唱一遍 加上动作。加入律动动作帮助幼儿记忆歌词。请孩子站起来跟着老师在音乐的伴奏下，边做动作边唱 歌。师：小朋友演唱的时候应该表现小象的什么心情？ “自豪，高兴，爱妈妈J那小朋友应该用什么声音演唱？ “自豪的声音，高兴的声音J4、故事的第四个场景：小象在小河边遇到了小牛。（师幼分角色尝试对唱。）“我们来听听它们唱了什么？ ”将小牛和小象的图片贴到图谱前。幼儿来当小象“你们的椅子背后有一张小象的图片把它拿下来贴在自己身上J“现在老师来当小牛，唱这两句（手指点）。小朋友当小象唱这两句（手指点）钢琴伴奏唱一遍。三、结束。情感提升一一爱妈妈。小象结束了一天的旅行，它回到家看见了自己的妈妈。小象：“妈妈，我今天遇到了很多好 朋友，我很高兴有一个和你一样的长鼻子。妈妈，我最喜欢你了 J师：“故事讲完了，我们这首好听的歌曲名字就叫小象爱妈妈J