幼儿园中班主题我喜欢的动物朋友教学设计及反思.docx

中班主题我喜欢的动物朋友教案反思这是中班主题我喜欢的动物朋友教案反思，是优秀的中班主题 教案文章，供老师家长们参考学习。设计思路本活动设计的价值一.重在方法与能力的培养思维的方法与能力中班后期，幼儿 认识事物的理解能力逐渐增强，逻辑思维也开始萌发。本活动中我 将老师喜欢的动物制作成T课件，并以此为载体，引发幼儿积极回 忆已有经验，依据动物的局部特征推断整体，运用视、听等多种感 官对某一类动物进行分析、归纳，在不断地假设、否认、肯定、验 证过程中，让幼儿学习运用观察、比拟、分析、推理等多种思维方 法感知了动物，促进幼儿形成良好的思维品质。学习的方法与能力 随着幼儿对周围事物的熟悉与了解，他们探究的兴趣也逐渐高涨， 并积累了一定的知识经验，在此根底上，我们鼓励幼儿用自己喜欢 的方式表征自己的发现，学习有意识地收集信息，主动获得经验， 从而转变幼儿学习的方法。但是，记录对中班孩子有一定的挑战 性，他们在记录时常常会感到无从下手，缺乏操作经验，记录的内 容让人难以琢磨，因此今天的学习活动我想给孩子一些记录的示 范，本活动中个环节的交流素材都采用了记录的方式予以呈现， 如：第一环节要交流的材料是他们自己记录的。第二环节，借助老 师的记录示范，让幼儿学习记录猜测、假设的过程以及验证的方 法，另外还有老师记录的新闻故事,最后布置的记录小任务等，使 幼儿感知了解一些简单的记录方法，体验记录过程中的乐趣，促进 幼儿学习能力的不断提高。二.重在情感态度的培养对动物情感与态度活动中，以我喜欢 的动物朋友为主线，从幼儿介绍自己喜欢的动物agrave;猜猜老师喜 欢的动物agrave;倾听新闻小故事等，由近及远，由浅入深，我想营 造一种浓浓的爱的气氛，让幼儿从中感受人与动物相互关心相互依 存的关系，使幼儿爱动物的情感得到升华，萌发幼儿对爱的一种责 任感。对新闻事件关注的态度在动物主题开展的过程中，我偶尔看 到了两那么关于动物和人相互关心保护的新闻故事，深受感触，于 是我把它引用到今天的活动中，与幼儿分享。活动中，我尝试用图 片、简单的文字记录新闻事件，以最本色、真实的形象呈现给幼 儿，突出故事的真实性，使幼从中真切地感受到动物与人类之间亲 密友好的关系，同时引发幼儿学习关注生活中新闻事件的兴趣，逐 步由身边的事物扩展到周边事物。教育方案主题：在动物园里源自：教材?学习？（中班）P197页内容与要求：1、观察了解动物特征，关注它们的不同特征，并比拟异同。2、愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱。集体教学活动之五：我喜欢的动物朋友幼儿年龄：4mdash;5岁 执教：莘松幼儿园陈小青补充要求：1、通过视、听等感官游戏，尝试运用简单的推理方法感知动 物的明显特征。2、感受人类与动物之间亲密友好的关系，增进幼儿热爱动物 的情感。活动准备：1、师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。(教师将喜欢 的动物制作成T课件)2、新闻故事图画书一本。活动过程：1、交流我喜欢的动物朋友引导幼儿结合记录，交流自己最喜 欢的动物朋友。2、猜猜老师喜欢的动物朋友(1)孔雀：课件展示顺序：脚rarr;身体rarr;头rarr;尾屏。(2)狮子：课件展示顺序：狮子的吼叫声ran*;腿rarr;尾巴rarr;整个身体。(3)猫头鹰：课件展示顺序：夜景(猜测什么动物喜欢在夜 间出来活动)rarr;眼睛rarr;整个身体。3. 了解人类与动物互相关心保护的新闻小故事幸福的猴宝 宝(2)狗妈妈救婴儿2、)交流自己的感受：听了这两个真实的新闻小故事，心里 感觉怎么样为什么3、)小结：动物和我们一起生活在地球这个大家庭里，互相 帮助、保护，真快乐！活动反思：1 .对目标达成情况的反思：本活动较好地到达预期目标，但 思维能力的培养较胜于情感的激发(1)通过T课件，有效地调动了幼儿视、听等感官积极投入 活动，通过主动活动，获得观察、分析、推理等多种思维的学习方 法，幼儿的推理过程正确率较高，因此目标1的达成度较好。(2)情感培养也是本活动的重点，但是，活动中教师在这一 主线上的把握还有所欠缺，如：第二环节活动中，教师过于强调幼 儿思维的训练，而淡化了情感的调动。因此，活动中教师应将情感 目标融于每一个环节，从而推动幼儿爱动物的情感不断提升。2 .对教学活动设计的反思:(1)本活动各环节中都蕴涵着记录内容，如：幼儿自己记录 的我喜欢的动物朋友；师生共同记录所猜动物和验证过程等。从活 动前的记录准备与今天活动中，发现孩子对记录很感兴趣，而且已 具备初步的记录能力，因此，活动最后，教师又布置给幼儿一个记 录的小任务，使记录这一学习方式延伸到幼儿日常学习生活中，并 在实践中不断积累经验。(2)活动课件的制作非常细腻、精巧，很受幼儿喜欢。课件 中，猜动物的形式多样化：看动物的局部特征、听动物的吼声、从 动物的生活环境想象推断结果等，从不同的角度引发观察思考，有 效地激发幼儿积极思维，从中学习正确运用观察、比拟、归纳、推 理等思维方法判断事物。(3)第三环节中，老师让孩子围坐在身边，给幼儿讲述真实 新闻小故事，故事内容以具体的时间、地点以及简单的文字与图片 呈现给幼儿，这样的活动气氛与故事的呈现方式非常亲切自然，容 易为幼儿所接受。3 .对现场孩子的表现与老师回应调整的反思：(1)整个活动中孩子的思维积极主动，师生之间、孩子之间 互动热烈。但是活动过程中，也有一些出乎意料之处，比方：课件 中所选择的动物过于简单，挑战性不够，因此在猜测过程中幼儿较 快地找到正确答案。教师在幼儿对动物认识经验的把握不够准确， 一定程度上影响了这一环节中对幼儿思维锻炼的效果。(2)听完新闻故事，幼儿的情绪高涨并引发回忆，他们急迫 地将自己所了解的感人故事与大家分享，此时，虽然活动已接近尾 声，老师没有阻止幼儿，依然给幼儿表达的时机，并且鼓励幼儿学 做有心人，学习关注身边的事物，并将这些感人的故事记录下来， 和大家交流分享。4 .活动后的调整设想：(1)中班后期的孩子思维逐渐有具体形象思维向逻辑思维开 展。因此，在区域活动中将给孩子提供更多类似分析、比拟、推理 等思维训练游戏内容与材料，进一步促进幼儿思维的开展。(2)从幼儿交流活动中可以看出，幼儿已初步具有关注新闻 事件的意识。在活动室，将设立小小说新闻活动角，引发孩子关注 生活、关注周边事物，扩大幼儿的眼界，帮助幼儿走向社会，成为 社会人。相关文章?中班主题活动教案：？小树林?教案(附教学反思)?：中班主题 活动?小树林?教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备， 活动过程，活动反思等内容，学画树，能表现树干、树枝及树冠, 尝试用点、线、面的绘画方法装饰小树林，体验装饰小树林的乐 趣，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看?小树林?教案 吧。?中班主题活动教案：我爱上幼儿园教案（附教学反思）?：中班 主题活动我爱上幼儿园教案（附教学反思）主要包含了设计背景，活 动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习 有节奏地朗读儿歌，尝试自编动作进行表演，积极讲述上幼儿园的 愉快经历，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我爱上 幼儿园教案吧。?中班主题活动教案：快乐的生日教案（附教学反思）?：中班主 题活动快乐的生日教案（附教学反思）主要包含了活动设计背景，活 动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内 容，能清楚连贯地谈论自己过生日的情景，表达自己愉快的心情， 能认真倾听同伴的谈话，会从同伴的话语中学到新的经验和词语， 适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看快乐的生日教案 吧。内容总结(1)中班主题我喜欢的动物朋友教案反思这是中班主题我喜欢的动物朋友教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习活动准备:1、师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料(3) (3)猫头鹰：课件展示顺序：夜景(猜测什么动物喜欢在夜间出 来活动)rarr