常州市新北区孟河中心小学2021~2022学年第二学期集体备课工作台帐资料.docx

常州市新北区孟河中心小学20212022学年第二学期集体备课工作台帐资料备课组名称：一年级数学组备课组组长：刘慧媛2022年2月备课组成员概况姓名性另U年龄教龄学历所任课务其他工作刘慧媛女274本科一(1)、一 (2)数学备课组长陈路君女262本科一 (3)数学备课组工作安排周次起讫日期活动内容中心发言人活动地点12. 222. 26制订教学计划和分析第一单陈路君一楼办公室元教材33. 83. 12分析第二单元 教材刘慧媛一楼办公室53. 223. 26分析第三单元 教材陈路君一楼办公室74. 54. 9分析第四单元 教材刘慧媛一楼办公室94. 194. 23分析第四单元 教材陈路君一楼办公室115. 65. 8分析第五单元 教材刘慧媛一楼办公室135. 175. 21分析第六单元 教材陈路君一楼办公室155. 36. 4分析第六单元 教材刘慧媛一楼办公室176. 156. 18期末复习陈路君一楼办公室一年级数学备课组计划一、指导思想以新课程改革的精神为指导，以学校的“信息化生态课堂” 为基准，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促 进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合, 与校本培训的高度融合,让集体备课活动与新课程改革携手同行, 使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提 高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。二、本学期教学现状分析我们一年级共一百多名学生，本地学生与外地学生人数差不 多，生源复杂，知识状况参差不齐。由于年龄小，都比较好动， 注意力集中时间短，喜欢新奇的事物。因此，在学习习惯及养成 方面还有进步的空间。少数学生口头表达能力强，讲故事有声有 色，表情丰富，而有的学生却羞于表达，应鼓励大胆发言。所以 教学中要了解学生的学习情况,对症解决学生所面临的学习障碍, 帮助他们养成良好的学习习惯。三、本学期活动内容：1、每单元至少一次集体备课。2、对课堂教学中出现的问题及时讨论和研究。四、具体活动措施：1 .精心选取素材，激发学生的探索欲望。教师在教学中应注意选取联系学生生活、生动有趣、有数学内涵的素材。可 从学生的学校生活、家庭生活、游戏和童话世界中选取学习素材，提出有关的数 学问题。如可用猴子卖桃引出十几减9的计算；可用搭积木的场景引出长方形、 正方形等图形的认识；用两人抓花片比多少的情境引出求两数相差多少的实际问 题；用商店购物的情境引出对人民币元、角、分的认识等等。2 .注重呈现方式的多样化，为学生营造思考与交流的空间。本册教材内容的呈现遵循“创设问题情境一一学生主动探索一一建立数学模 型一一解释、应用和拓展”原则，并采用图片、对话、活动等多种形式，使学生 在研究现实问题的基础上主动地展开数学学习活动。3 .注重算法指导，帮助学生形成技能和计算品质。在实施计算教学时要注重从学生感兴趣、贴近学生生活的情境入手引出问题，引 导学生经历探索计算方法的过程，提倡算法多样化，并引导学生逐步优化算法。 要尊重学生的独立思考，鼓励学生探索不同的方法，要妥善地处理好情境创设与 复习辅垫、算理直观和算法抽象、算法多样与算法优化、解决问题和技能形成的 关系。4 .科学设计题组练习，发展学生思维。练习是小学生理解和巩固知识，发展思维不可或缺的重要环节之一。教学中 要有序地安排课时练习、阶段性练习、单元练习和期末练习，科学设计题组练习， 发展学生思维。5 .注重练习的实效性和开放性，培养学生实践能力和创新意识。在教学中要在充分领会教材意图的基础上，做到既尊重教材又不拘泥于教材, 能动的处理教材，增加趣味性、综合性、实践性、开放性，使得练习的内容和形 式更加贴近学生，从而有助于唤起学生主动探索的愿望，提高动手操作的能力和 主动求异的意识，培养实践能力和创新能力。6 .丰富活动形式，感悟数学思想，积累数学活动经验。借助“你知道吗”丰富学生的学习方式，渗透一些基本的数学原理、思考方 法和数学思想，吸引学生在拓宽知识视野、解决相关问题的同时，逐步形成用数 学眼光观察生活现象、用数学方法解决生活问题的意识。7 .进一步完善作业统筹管理机制，落实“双减”要求。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。作 业必须在课内布置，坚持作业全批全改、及时反馈，加强面批讲解，作业难度不 得超过国家课标；不得布置机械重复、惩罚性作业。严禁给家长布置作业或要求 家长检查、批改作业；小学一年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固 练习；加强作业设计指导。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计 纳入教研体系，系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向，鼓 励布置分层、弹性、个性化作业。五、进度安排表周次日期教学内容课堂作业（建议）备注12. 14作业习惯培养、卫生防疫知识宣讲、 评讲寒假作业等2. 14上课2. 15十几减92. 16练习一（1）2. 17练习一（2）P4第7题2. 18十几减8、722.21练习二（1）组织开展“我会 算” 20以内退位 减口算比赛2.22练习二（2）P8第6题2.23十几减6、5、4、3、22.25练习三PIl第3题32.28复习(1)结合P17-18 “想 想做做”让学生 进行“摆一摆” “折一折” “画一 画”等操作活动。3. 1复习(2)P15第7题3.2认识图形3.3机动(1)3.4练习四43.7数数、数的基本含义3.8认数和数的组成说一说：我收集 的数3.9机动(1)3. 10机动(2)3. 11整十数加一位数及相应的减法53. 14练习五P28第3题3. 15数的顺序排一排：给数卡 片排队3. 16比较数的大小P32第3题3. 17机动3. 18比较多少说一说：用相关 词语描述两个量 相对大小关系63.21练习六“我们认识的 数”让学生通过“说一说” “猜一 猜”“数一数”“读 一读”等活动进 一步提升认识， 发展数感。3.22复习(1)3.23复习(2)3.24机动(1)3.25我们认识的数3.28整十数加、减整十数P43第2题73.29两位数加整十数、一位数（不进位）P46第4题清明节调休3.30机动（1）3.31机动（2）4. 1两位数加整十数、一位数（复习）4.2求被减数的简单实际问题P48第4题4.6练习七P49第5题4. 7机动（1）4.8两位数减整十数、一位数（不退位）（1）94. 11两位数减整十数、一位数（不退位）（2P52第7、8题4. 12求减数的简单实际问题（1）P54第4题4. 13练习八4. 14练习八P56第8题4. 15笔算两位数加、减两位数104. 18求两数相差是多少的实际问题编一编：用减法 的实际问题4. 19练习九（1）P61第2题4. 20练习九（2）4.21机动（1）4. 22复习（1）P63第5题114.25复习（2）P64第9题“认识人民 币”教学可以在 购物或模拟购物 活动中付币、找 币，进行简单计4. 26机动（1）4.27认识人民币（1）交流：生活中的 购物经历4. 28认识人民币（2）算。4. 29练习十P70第5题5.5小小商店用模拟币购物5.6两位数加一位数5.7练习H- (1)P76第3题135.9练习十一（2）P77 第 10 题 P80第3题5. 10两位数减一位数5. 11练习十二（1）5. 12练习十二（2）P82第9题5. 13练习十二（3）P83第15题145. 16机动（1）5. 17两位数加两位数P85第2题5. 18练习十三（1）P86第3题5. 19练习十三（2）P87 第 9、10 题5.20两位数减两位数P89第2题155.23练习十四（1）P90第3题5.24机动（1）5.25练习十四（2）5.26机动（1）5.27练习十四（3）P91第10题16-175.30复习（1）P92第5题端午节放假5.31复习（2）6. 1机动（1）6.2复习（3）P93第10题6. 6-6. 7复习（4）6.8期末复习（1）我会算6.9期末复习（2）我会画6. 10期末复习（3）我会说18-196. 13期末复习（4）我会比6. 14期末复习（5）我会做6.15-24期末综合复习、期末综合练习206. 27-7. 1期末检测：数学素养游考7月1日放暑假