学校学生心理危机应急干预制度全套.docx

学校学生心理危机应急干预制度全 套为推动和完善我校学生心理健康教育工作，创建和谐校园，有效地对学 生心理危机进行干预,及早预防、及时疏导、快速干预、有效控制学生 中可能出现的心理危机事件，减少学生因心理危机带来的生命、财产、 健康损失,促进学生身心健康成长,结合我校实际,经校领导班子决定， 成立心理危机干预工作领导小组，现将领导小组成员名单及有关工作安 排如下：一、心理危机干预工作领导小组组长：校长副组长：副校长成员：各班班主任二、工作原则1 .生命第一原则。心理危机干预首先应本着关注学生心理健康和珍惜学生生命"生命 第一”的理念出发，提高我校全体师生热爱生命、热爱生活的意识。2 .面向全体师生的原则。 为全体师生提供心理危机辅导、心理知识普及、心理危机干预培训等, 从而提高学校全体师生对心理危机的关注，并提高师生的心理危机觉察 能力、心理危机处理和应对能力。3 .以预防和预警为主原则。做到心理危机早发现早应对，及时提供精准的心理援助指导及心理服务, 是心理危机干预的重点。4 .尊重与理解学生的原则。本着理解、关怀、尊重和共情的咨询理念，为全体学生提供心理危机知 识宣传、预防、预警及干预工作。5 .个别性对待原则。根据不同师生心理特点和个体背景，提供具有针对性和及时性的心理危 机预防和干预措施。6 .协调合作原则。实施危机干预过程中，需要学校全体领导、老师及相关部门协调配合， 履行职责，积极主动地开展工作。领导小组要负责好学校心理危机干预的全面实施，成员之间分工合作、 互相配合，同时互相沟通和互相学习，合理的危机干预领导小组可以促 成学校心理危机工作的顺利展开。三、干预目的 根据本校学生的心理特点,建立心理危机干预系统。其中 以心理健康、 心理危机知识的教育为立足点，以心理危机干预中的"预防、预警"为 重心，建构全方位、各个部门协调合作的心理危机干预体系。(-)为受影响学生提供心理健康服务；(二)为有需要的学生提供心理危机干预；四、工作内容L 了解学生的心理健康状况，根据所掌握的信息，及时识别高危学生， 避免极端事件的发生。发现可能出现的群体心理危机苗头，及时向防控 工作领导小组报告，并提供建议的解决方案。2、综合应用各类心理危机干预技术，并与宣传教育相结合，提供心理 健康服务。3、建立学校三级预警系统：一级预警系统以班级为单位，主要由班主任及时发现和预防心理危机；二级预警系统以各年段长、教导处负责人，把握年级学生心理特点；三级预警系统主要指专职心理老师，做好心理危机知识普及、学生心理 档案管理、学生心理咨询及危机处理，必要时并做好转介工作。五、具体职责分配L班主任：了解班内学生情况，做好统计，将相关情况汇报教导处。2.心理健康中心：进行针对性的干预和宣传，引导学生科学有效地进行 自我调节。对有需要的学生进行个别化心理辅导。