学习贯彻2024年全国教育工作会议精神心得体会精选(共五篇).docx

学习贯彻2024年全国教育工作会议精神心得体会2024年全国教育工作会议指出，要坚持教育服务高质量 发展这个硬道理，以习近平新时代中国特色社会主义思想为 指导，构建中国特色、世界水平、与中国式现代化相匹配的 高质量教育体系，扎实推动教育强国建设重点任务落地见效。“必须把坚持高质量发展作为新时代的硬道理”，这是 习近平总书记在2023年中央经济工作会议上，对中国经济 发展作出的具有全局性、前瞻性和战略性意义的重大判断， 为不断开创党和国家事业发展新局面指明了前进方向。我们 要深刻认识教育服务高质量发展这个硬道理的现实意义，深 刻理解高质量发展这一时代命题对教育自身发展和服务能 力的要求，以时不我待的紧迫感加快推进教育强国建设。要把高质量发展对人才、科技的需求作为“第一信号” 发展是人类社会的永恒主题，一个国家、一个民族只有不断 发展，才能屹立于世。习近平总书记在二十届中央政治局第 五次集体学习时强调，“要坚持把高质量发展作为各级各类 教育的生命线，加快建设高质量教育体系坚持高质量发展才 是硬道理体现了党的教育主张和战略判断。当今世界正经历 百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关 键时期，新时代新征程，必须更加注重推动高质量发展，把 高质量发展贯彻到教育发展的全过程。”要保持战略定力， 抢抓时代机遇，构建落实立德树人根本任务的新生态新格局。 我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳 全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社 会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才。唯有 如此，才能够适应高质量发展对教育的要求。当前，我们尤 其要把高质量发展对人才、科技的需求作为“第一信号”， 内嵌转化为教育供给侧结构性改革的方向和内容，以教育强 国建设成效赋能经济社会可持续发展。要把高质量教育体系建设作为服务高质量发展的“第一 工程”。总书记在主持中央政治局第五次集体学习时强调， “要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务:发 挥好教育的服务、支撑和引领作用，基础和前提是构建一个 高质量教育体系。高等教育发展水平决定了一个国家的发展 水平和发展潜力，是国家的核心竞争力，要强化高等教育的 龙头地位，突出培养一流人才、产出一流成果，主动服务国 家需求，助力打造国家硬实力，做中国式现代化开路先锋。 要夯实基础教育基点，基础教育搞得越扎实，教育强国步伐 就越稳，后劲就越足，要锚定普惠、公益、优质、均衡的发 展方向，为学生全面发展和社会全面进步，为国家富强和民 族复兴筑牢根基、积蓄后劲。要增强职业教育适应性和吸引 力。职业教育与经济社会连接面广、开放度高，要加快构建 现代职业教育体系，探索产教融合新范式，统筹推进职普融 通、产教融合、科教融汇，源源不断培养高素质技术技能人 才、大国工匠、能工巧匠。推进教育数字化，以数字技术为 教育赋能，有利于各级各类教育高质量发展，推动教育强国 建设提速增效，要不断开辟教育发展新赛道和塑造教育发展 新优势，走出一条中国特色教育数字化发展道路。要建设全 民终身学习的学习型社会、学习型大国，促进人人皆学、处 处能学、时时可学，不断提高国民受教育程度，全面提升人 力资源开发水平，促进人的全面发展。要把高素质教师队伍建设作为服务高质量发展的“第一 基石”教师队伍建设是教育发展的最重要的基础工作。教育 能否服务国家战略、服务高质量发展这个硬道理，教师队伍 具有基础性作用。我们要保持战略高度，强化教师的使命担 当，以教育家精神引领教师队伍建设，把党中央的关心和重 视转化为加快推动教师队伍建设的务实举措，培养造就一支 师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化 教师队伍。要加强榜样引领，营造尊师重教氛围，坚定广大 教师的理想和信念；要保障教师合法权益，维护师道尊严; 要保障教师待遇，加大乡村教师的保障力度；要提高教师专 业素养，在精准培训上下功夫，提升办学治校能力和教书育 人能力；要优化教师资源配置方式，积极应对学龄人口变化 的“政策窗口”，提升教师队伍质量。要进一步落实国家教 育数字化战略行动，以国家智慧教育平台为抓手，全面推进 教师队伍建设的数字化转型，使教师适应现代科学技术与教 育深度融合宏观背景下的育人变革趋势。弘扬教育家精神, 营造尊师重教的社会氛围，以教师之强支撑教育之强，更好 地服务高质量发展的战略。赴机在速、笃行不怠，要勇做教育服务高质量发展的“第一行动者二我们要坚持把高质量发展作为各级各类教育的 生命线，建成与中国式现代化相适应的高质量教育体系；要 把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务。时不我待, 新时代的教育事业，需要一个个有信仰、有格局、有策略、 作风过硬的执行者来执行。广大教育工作者要以习近平新时 代中国特色社会主义思想为指导，深化理论学习，坚持理论 联系实际，努力做到知行合一，投身实践、改造世界，加快 建设教育强国，以实际行动为全面推进中华民族伟大复兴作 出自己的责献。“建设教育强国”专题学习研讨交流心得体会习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强 调：“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战 略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全 体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中 华民族伟大复兴的基础工程。”习近平总书记的重要讲话， 阐释了建设教育强国的重要意义，指明了教育强国建设的前 进方向。广大师生和教育工作者要以习近平总书记重要讲话 精神为指引，积极投身教育强国实践，为全面推进中华民族 伟大复兴提供有力支撑。建设教育强国，既要修炼“内功”，也要开放交流。教 育对外开放是教育现代化的重要推动力，也是提高国家影响 力的重要渠道。习近平总书记在讲话中提出，“统筹做好弓 进来'和，走出去'两篇大文章，有效利用世界一流教育资源 和创新要素，使我国成为具有强大影响力的世界重要教育中 心。要积极参与全球教育治理，大力推进“留学中国”品牌 建设，讲好中国故事、传播中国经验、发出中国声音，增强 我国教育的国际影响力和话语权J教育工作者要进一步解 放思想，创新举措，以更加务实的态度传播中国经验、积极 参与全球教育治理，为提高我国教育的影响力和话语权而努 力。一、发挥大国影响、传播中国文化、树立中国形象，推 动世界认同的奠基工程来华留学事业是我国教育事业的重要组成部分，是我国 教育对外开放和对外形象的窗口，是中外友好交往的桥梁， 同时也是一种独特的战略资源。然而，来华留学大潮也为我 校整体教育水平与管理提出了更高的要求与挑战。例如，如 何提升来华留学工作的教育层次和质量；如何以开放、包容 的心态推动国际化进程，为在华留学生创造一个公平公正、 诚信和谐、学位互认、学分转换的良好环境；如何改革与完 善专业课程设置，打造一支适应国际化教育交流的“双语型” 师资队伍；如何建立稳固的来华留学招生渠道等。我校有丰厚的教育资源，专业的国际汉语教育师资团队, 十几年国际文化交流的经验，一支敢打敢拼，敢打硬战的管 理队伍。自2020年以来，我校连续3年承办由中国侨联主 办，省、市侨联协办的“亲情中华为你讲故事”线上夏令 营。来自韩国、巴拿马、加拿大、英国、西班牙、印度尼西 亚的400余名营员小朋友，学习汉语、聆听神话故事、习武 剪纸、欣赏国乐，经历一场传扬中华传统文化、见证祖国飞 跃发展的学习之旅。来华留学作为对外开放的窗口，检验着 我校参与国际事务的能力，也扩大了我校的国际形象和声誉。二、抢抓机遇，拓宽渠道，中外合作办学助力教育强国 建设中外合作办学作为教育对外开放的重要载体，在推动办 学体制改革、拓宽人才培养途径，增强我国教育世界影响力 和竞争力方面发挥了积极作用。中外合作办学已经成为我国 教育对外开放的重要形式和我国教育事业改革发展的有机 组成部分。当前我校中外合作办学申报面临新机遇、新形势 和新挑战。中外合作办学工程工作量之大，任务量之重，牵 扯头绪之多是无法量化的。一方面要加强与外方合作者的充 分沟通，让外方理解和尊重我方教育发展需求和要求，并愿 意为此改变和创新；一方面要让外方理解和尊重中外合作办 学质量保证体系的特点和要求，配合中外合作办学申报；还 要增强质量保障的灵活性、包容性，更好地发挥中外合作办 学的作用；更离不开学校党委坚强的领导和各学院领导、专 业教师的理解与配合。自2021年以来，我校分别与意大利 贝宁卡萨大学、俄罗斯新西伯利亚国立师范大学、特维尔国 立大学、维亚特卡国立大学、波兰玛利亚大学、克罗地亚里 耶卡大学、美国东北州立大学等优质高校开展广播电视编导、 学前教育、计算机科学与技术、通信工程、电气工程及其自 动化、化学专业的合作办学协议拟定和人才方案匹配工作，目前与俄罗斯维亚特卡国立大学的电气工程及其自动化专 业、与克罗地亚里耶卡大学的计算机科学与技术专业合作办 学进展较为顺利，有望在今年9月份及明年4月份申报教育 部。三、讲好中国教育故事，传播好中国教育声音，弘扬中 国教育优秀成果，吸取世界教育精华世界百年变局叠加世纪疫情，为国际交流与合作带来了 更多不确定因素，在这种情况下，民间教育国际合作与交流, 包括更广泛意义的人文交流，是十分必要的。不管国际形势 如何变化,不管国与国关系如何变化，人民之间的交流不应该 停止。国之交在于民相亲，民相亲在于心相通。这就要求我 们去促进交流、唤起友谊。疫情持续3年，我校没有停止教育合作交流的步伐。为 了实现与“一带一路，沿线国家的深度合作，我校分别与 克罗地亚大使馆、奥帕蒂亚市、克罗地亚、波黑相关高校频 繁沟通，往来邮件达200多封，最终于2021年9月1日与 克罗地亚里耶卡大学、波黑班尼亚卢卡大学在第三届中国一 一中东欧（）中小企业合作论坛上作为唯项重点教 育合作项目完成云签约，并于当年月4日顺利开启了国 际中文教学中心项目，目前正在推进第四期。国际中文教学 中心先后推出的儒家文化系列讲座、非物质文化遗产系列讲 座等，吸引了近400名海外师生参与课程，加深了外国学生 对中华传统文化的印象，促进了我国与中东欧国家的教育交 流。相关新闻登上冀云客户端、CC）STFoTO 平台和日报, 学习强国学习平台。水积而鱼聚，木茂而鸟集。中国教育植根本土、融通中 外,立足时代、面向未来。教育工作者一定要深入学习贯彻习 近平总书记教育强国思想，不折不扣推动习近平总书记重要 讲话和重要指示精神在落地见效，继续唱响与世界各国 友好高校合作的主旋律，让中华文化在海外“圈粉”，让中 国故事在世界“走红”！学习贯彻2024年全国教育工作会议精神心得体会教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是 全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科 技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途 径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工 程。中国式现代化的基本特征，决定了必须始终立足基本国 情，坚持教育服务高质量发展这个硬道理，充分发挥教育独 特的战略使命，以中国特色的高质量教育体系支撑中国式现 代化，不断开创教育强国建设新局面。牢牢把握教育的政治属性，更加突出从国家利益的大政 治上看教育，坚定不移培养社会主义建设者和接班人，以教 育强国建设支撑引领中国式现代化。全球进入一个大变、大 争、不确定的时代，面对风高浪急的国际环境，必须更加深 刻地认识到，教育的能力和发展水平，已经成为国家的战略 必争和决定兴衰存亡的关键要素，一定意义上决定着中国的 现代化程度和中华民族的文明程度。教育是国之大计、党之 大计。国家之争就是教育之争，必须更加突出从国家利益的 大政治上看教育，加强青少年理想信念和爱国主义教育，以 更加积极主动的斗争姿态应对风险危机和工作挑战，培养德 智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在向着第二 个百年奋斗目标迈进的征途中，汇聚众志成城、万众一心的 凝聚力和向心力，必须把握教育的政治属性，从党和国家事 业发展全局的高度，坚守为党育人、为国育才