主题：《动物花花衣》.docx

主题“动物花花衣”墙面与环境创设名称墙面内容材料提供说明禧我是谁动物影子、相对应的动物图片，宝贴。阶段目标根据常见小动物的外形特征找到它们的影子。个别化材料1、在游戏中了解常见动物的名称，特征和习性。2、对了解和探索动物感兴趣，喜欢常见的动物。感知动物形象的可爱。有明显差异的,大的，小的、黑的、白的。并以各种方式表现。材料与环境创设名称 照片材料提供积累的经验大小不一的长可爱的长颈鹿的家；项排队的标;身上带有的长颈鹿;记。1、根据提供的数字帮助长颈鹿找到家。2、根据大小给长颈鹿排排队。3、根据长颈鹿身上的数字为长颈鹿戴上相应的项链。操作方式1、指导幼儿能按照长颈鹿的大小由大到小，由小到大排排队。2、观察幼儿能否根据长颈鹿身上的数字戴项链。3、观察幼儿游戏结束后是否将长颈鹿送回家。彩色皮毛动物的家背景图、带有皮毛标记的小房子若干，黑白皮毛动物的图片。分辨动物的皮毛特征能否根据动物的皮毛特征为小动物找到自己的家。动物花花衣动物拼图动物图片背景图，动物花纹图片、宝贴。自制的多面体拼图（数量为4到6块，）具有对应关系的动物拼图分辨动物的皮毛特征熟悉动物外形特征能否根据图形及花纹为动物找到自己的花花衣。1、可根据底板、也可直接操作。2、根据动物的外形特征拼出拼图。