中学2021年学校工作计划.docx

落实党的十九大会议精神和习近平总书记系列重要讲话精神，扎实开展校园意识形态领域各项工作，筑牢防线，实现校园教育主阵地作用。时序进度：自开学贯穿始终。1、成立意识形态领导小组组长：略成员：略2、每季度召开一次意识形态工作领导小组会议（半年召开2次）;每半年召开一次专题会议研究意识形态工作。每月30日前，汇总会议通知、签到表、会议纪要、影像资料、意识形态工作报告、意识形态通报等相关材料。3、成立学校中层及以上干部理论学习中心组。以政治学习为主,全年学习不少于12次。每月30日前汇总签到表、学习纪要、影像资料、交流研讨材料等相关材料。4、每周一落实升国旗的礼仪，规范升国旗的程序，同时每周由优秀班级选派一名学生发表一个充满正能量的国旗下主题讲话。5、提倡所有教师将知识融进社会核心价值观的教育，加强教师的专业技能和文化素养，用知识武装学生的头脑，提高学生自觉抵御反党反国等极端思想的渗透。（三）思政教师意识形态项目工作目标：思政教师深入学习贯彻落实习近平总书记在思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，着力提升改革创新，提高思政课教学质量，办好思想政治理论课。时序进度：自开学贯穿始终。1 .学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神。将“习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话”印发至每一位思政教师，组织学习讨论，领会精神实质，全体思政教师认真学习，全面把握，深刻领会，把讲话精神贯穿到教育教学过程中。2 ,利用大教研时间，开展落实情况分析会，针对在教学中存在的问题，进行整改，力争在短时期内取得初步成效。3 .师生共同关注时政热点，加强舆情信息的筛选与正确引导。上课之前进行“课前5分钟时政播报”。4.不断探索新形势下思政课突破浅表分数的层面，让课程内容成为学生素质的一部分，用强烈的责任仪式和担当精神，结合新时代学生的特点，不断创新思政课，为学生成长成才亮起一盏引路明灯。二'教学质量再提升工程（一）初一年级育人项目工作目标：作为小升初衔接年级，让孩子们在心理上从小学阶段顺利过渡到中学阶段，初一年级的作用至关重要。在这个关键阶段，我们不但要注重孩子们的学习习惯培养，更要注重树立孩子们正确的人生观、价值观。所以切实提高学生的心理抗压、心理疏导以及正确引导是关键,让学生们学会自律，学会感恩，学会责任感，促进学生健康成长，全面发展。本学期力争培养懂礼貌、懂努力的德智体美劳全面发展的好学生。时序进度：1、良好学习习惯的培养：通过各种活动，向孩子们传达一种“习惯决定一切”的理念。通过主题班会，年级广播灌输孩子们良好学习习惯的重要性；其次培养学习能力，通过设定任务、班级对抗、视频展播等小活动，让学生多动手，通过小事提高学生学习力。（全学期）。2、建立健全年级自治委员会：通过学生自治培养学生的自我教育、自我管理能力，并提高学生的自我服务能力。努力尽快实现学生的自治、自律、自信、自立、自强。（全学期）3、培养学生树立正确人生观、价值观：通过主题班会，年级广播表扬好人好事，在年级树立正能量榜样的老师、学生；通过各学科各老师的上课灌输浸润培养学生，让学生懂得什么是正确人生观和价值观，做对社会有用的人。（全学期）4、强化小组教学模式：推行小组化教学，本学期利用外出培训,请专家培训等方式实施小组化教学上课模式，进而推广到整个年级。让所有老师尽快熟练熟知小组教学模式，并贯穿所有课堂。（全学期）5、快乐阅读提升自我：鉴于新教育教学对阅读能力提高的要求,阅读将越来越重要。鼓励学生一个月至少阅读一本书。通过阅读，培养学生的学习语文氛围，并学会自我总结的方法，对后续的自我反思,自我成长有很大的帮助，提升学习兴趣。（全学期）（二）初二年级育人项目工作目标：初一年级迈入初二，是一个两级分化的严重时刻，学习固然重要,做人更重要，只有从心底灌输好正确的人生观、价值观，成绩自然会提高。所以切实提高学生的心理抗压、心理疏导以及正确引导是关键,让学生们学会自律，学会感恩，富有责任感，促进学生健康成长、全面发展。在本学期期末统考中抢三争二，地理生物C%达到75%以上。力争培养德智体美劳全面发展的好学生。时序进度：1、责任感培养：首先培养责任意识，通过主题班会，年级广播灌输学生可以做好某件事的心理准备；其次培养责任能力，通过设定任务、班级对抗、视频展播等小活动，让学生多动手，通过小事提高学生责任感。（全学期）。2、培养学生树立正确人生观、价值观：通过主题班会，年级广播表扬好人好事，在年级树立正能量榜样的老师、学生；通过各学科老师的上课灌输浸润培养学生，让学生懂得什么是正确人生观和价值观，做对社会有用的人。（全学期）3、“我心目中的偶像”主题演讲活动，通过班级准备，推选每班一名演讲人，然后再进行年级主题演讲，通过活动，树立正确的价值观。（十一月份）。4、阅读分享比赛：阅读一本书，分享一份心得体会，通过阅读,培养学生学习语文的氛围，并学会自我总结的方法，对后续的自我反思、自我成长有很大的帮助，提升学习兴趣。（十二月份）5、小组化教学项目：继续推行小组化教学项目，本学期利用外出培训、请专家培训等方式实施小组化教学上课模式，进而推广到整个年级。（三）初三年级教学质量再提升项目工作目标：本学期期末成绩全县统考保持前三，争取第二名。语文进入前四,政治、物理保持第二，缩短与第一名的差距；其他科目前三，争取第二；政治、历史、化学、物理的C率达到75%。时序进度：（贯穿整个学期）（一）确定目标：（8月底）1、召开年级全体教师会议，明确年级教学目标；2、班主任确定班级教学目标；3、任课教师根据所教学科现状制定各班各科教学目标。（二）加强课堂教学管理1、年级学科教研。每学科课课教研，争取天天教研。开学后，根据学生实际，制定切实可行的教学计划。统一进度、统一上课内容、统一练习。2、加强组内听课制度。每人每周至少听课两节，大家之间互相学习借鉴，取长补短。3、周清。利用周末，就本周所学内容及时周清，充分发挥小组的作用，考完后由组长负责小组内成员的复习巩固。（三）提高学生道德素养1、诵读经典，浸润心灵。利用课前十分钟，组织学生诵读经典大学、论语，用圣贤的智慧引领学生成长。2、学生规则意识培养。通过班会、视频、演讲等形式加强培养学生的规则意识，使遵守规则成为自己的内在需要。3、充分发挥学生自治委员会的职能。加强对学生的培训，利用学生来管理学生，规范学生行为，养成良好的行为习惯。（四）家校沟通，关注学生心理。平时多观察，和家长联系，及时发现学生的思想动向。三、教师专业发展提升工程（四）师德师风建设项目工作目标：通过师德师风建设活动，切实解决当前我校师德建设中存在的突出问题，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高，努力在树立教师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。总体进度：贯穿整个学年（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治教育学习借鉴，取长补短。3、周清。利用周末，就本周所学内容及时周清，充分发挥小组的作用，考完后由组长负责小组内成员的复习巩固。（三）提高学生道德素养1、诵读经典，浸润心灵。利用课前十分钟，组织学生诵读经典大学、论语，用圣贤的智慧引领学生成长。2、学生规则意识培养。通过班会、视频、演讲等形式加强培养学生的规则意识，使遵守规则成为自己的内在需要。3、充分发挥学生自治委员会的职能。加强对学生的培训，利用学生来管理学生，规范学生行为，养成良好的行为习惯。（四）家校沟通，关注学生心理。平时多观察，和家长联系，及时发现学生的思想动向。三、教师专业发展提升工程（四）师德师风建设项目工作目标：通过师德师风建设活动，切实解决当前我校师德建设中存在的突出问题，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高，努力在树立教师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。总体进度：贯穿整个学年（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治教育生家长满意的师德标兵评选活动；“百名教师访千家”的家访活动等。让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。（五）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力树立“尊师重教、科教兴校”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将教师心理健康教育纳入教师继续教育培训中，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。（六）完善考核办法，实现师德“一票否决制”完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行“教师十不准”。对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。时序进度：整学年（二）教师专业发展提升项目工作目标：让青年教师初步具有完备的专业知识结构、过硬的教学基本功、全面娴熟的教学技能，促使青年教师尽快成长；让中青年骨干教师形成特色，尽快成长为名师；让每一位老师都能够勤于思考，勤于实践,勤于阅读，勤于写作，勤于反思，用自己的智慧和方式书写自己的爱心与教育。时序进度：1、专业阅读与写作。9月-12月份，学校共读一本书（根据新网师选课待定）。每月开展两次共读活动，及时分享阅读心得或教学反思。2、教师培训分散培训：（1） 9月-12月份英语学科组利用集中教研时间，完成王辉霞老师的构建初中英语理想课堂的学习。（2） 9月-12月份语文学科组利用集中教研时间，完成刘广文老师的阅读教学设计的学习。其他学科，学科主任安排好本学科集中教研内容及心得交流。集中培训：9月-1月份每月一次读书分享会（全员培训）。提前建立学校小打卡，方便老师们进行心得汇总。3、名师工作室。充分发挥工作室名师引领能力，带领老师们做好每次全员培训时的学习分享。（三）金牌班主任引领项目工作目标：班主任是最重要的老师，一个好班主任，胜过一所好学校。我校将通过金牌班主任的评选引领班主任的成长。促进学校的发展。时序进度:1、9月份，研究制定“金牌班主任”评选细则及奖励办法。2、10月份，班主任工作经验交流。3、11月份，班主任培训学习。4、1月份，评选“金牌班主任”。（四）青蓝工程项目工作目标：本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，科学促进年青教师的成长，高效促升学校的科学发展。时序进度：第一阶段：（9月）启动阶段1、完善并公布新学期实验中学青蓝工程评价方案，激励新老教师师徒结对，提升新教师专业素养。2、确定新学期“青蓝工程”师徒结对名单，举办拜师仪式。第二阶段：（9月10月）活动实施阶段1、鼓励新老师多听课，师徒互听课，教研组磨课。2、10月教务处组织新老师上汇报课。第三阶段：（11月12月）活动实施阶段1、11月新教师期中考试