某区主题教育关于推动发展促民生工作情况总结.docx

区紧紧围绕学思想、强党性、重实践、建新功”的总要 求，立足深化对商圈三新组织和流动党员的教育引领，凝聚三新"发展力量，着力增新智、开新局、创新效，狠抓主题教育成效转化，推动主题 走深走实、见行见效。一、以学为基，走深走实增新智搭建学习平台，聚力“三新”群体。积极开展“双找双晋双提升” 行动，通过实施开展企业大走访、党员大摸排活动，将组织建立起来， 将人员汇聚起来，将资源利用起来。持续开展“党员找组织、组织找 党员”活动，将商圈内不同类型的13个党组织和200余家“三新”组 织联合起来，创建林达商圈“党建共盟商圈同盟”品牌，建立商圈 党建共商共议共学机制，有效将小型、分散的“三新”领域党组织和 党员汇聚起来，共同参与学习与治理。主题教育期间参与学习的党员 82名，其中“三新”领域流入党员14名。创新学习载体，活跃学习氛围。聚焦“三新”党组织和党员类型 多、范围广、流动大的特点，有效避免“工学矛盾”，依托“三会一 课”、红色观影、读书沙龙和“网上主题党日”、学习强国等“线上 +线下”多形式学习载体开展主题学习21次，参与学习党员150余人 次，引导“三新”党组织和党员原原本本学、示范带动学、联系实际 学，以理论滋养初心、以初心引领使命，以使命促进发展。树立身边榜样，推动“三新”融入。坚持典型引领、示范带动， 构建“与邻为善、互助友爱、诚实守信、公道正义”的和谐商圈氛围。以“四个先锋” “四个达人”评先选优活动为抓手，评选出人气、创 业、公益等方面“商圈先锋” 5家，推出党员、商户、志愿者、新就业 群体等“林达达人”6名，在商圈大屏滚动播放和在线分享身边榜样的 先进事迹视频，同时邀请优秀的“三新”党支部分享学习体会和为民 服务的实践经验，激励“三新”党组织和党员互相学习、交流，共同 解决发展难题。二、以干为本，聚智聚力开新局整合商圈资源，建便民阵地。按照“15分钟便民服务圈”要求, 坚持“上下联动、汇聚资源、力量下沉、服务群众”的原则，优化打 造集“便民服务、城市主题书房、露天观光休闲”于一体的商圈党群 服务中心，绘就商圈治理服务的新画卷。同时，强化对新就业群体的 关心关爱，在商圈核心地带延伸打造“暖心驿站”，为新就业群体提 供休闲歇脚、免费茶水、暖餐服务等贴心服务。凝聚商圈力量，组示范队伍。按照“党建+公益+服务”的思路， 联合辖区内驻区单位、“三新”组织和新就业群体，组建知识宣讲、 法律援助、治安维稳、环境保护、商户诚信监督等5支志愿者队伍， 在商圈党群服务中心增设便民服务窗口、电工免费检修、商圈安保服 务、党建业务指导等“党员示范岗”，为商圈职工、社区群众、入驻 商户提供送服务、送法律、送安全、送文化、送经验等“五送”活动 IOO余次，完成急难险重攻坚任务2次。吸纳商圈群体，强志愿服务。深化“党组织+网格化”治理模式， 细化商圈网格7个，组建网格党小组7个，以“力量下沉网格赋能” 行动为抓手，广泛吸纳下沉干部、青年党员（团员）、新就业群体志 愿者73名投身社会实践。在商圈党群服务中心组织开设学生托管中 心，提供“护苗课堂”服务16次，受益学生500人次，开展重阳节爱 老敬老等5项志愿服务活动，惠及老年群众300余人。三、以实为要，对标对表创新效“三新找题”变“联盟解题”。积极引导“三新”党组织和党员 到街道社区报到，充分发挥外卖员、快递员、代驾等新就业群体“移 动探头”的工作特性，通过邀请兼任“移动助理网格员”，分片区组 建以外卖员、快递员为骨干的新业态新就业群体志愿服务队，开展社 情民意传递、问题需求收集等工作，构建共建共治共享商圈党建格局。 主题教育开展以来，收集意见建议70余条，帮助协调解决场地租赁、 员工招聘等问题40余个。同时，发动“三新”组织党员充当深化文明 城市创建“随手拍”、治安管理“活探头”，解决各类安全隐患18件。“传统普治”变“现代智治”。落实“网格化+信息化”智慧社 区创建工作理念，依托互联网和大数据信息技术，打造林达商圈智能 化党群服务平台，运用独特的时间、空间信息编解码技术，实景化商 圈网格，全覆盖关联辖区“人、地、物、事、组织”。以“智慧社区” “红城微家”进行线上问题收集、“力量下沉网格赋能”开展线下 行动，发挥商圈党群服务中心“智慧社区”服务平台优势，持续做实 “一学四单”机制，建立健全问题“收集一分类一化解一反馈”闭环 管理机制，解决群众急难愁盼的“关键小事” 30余件。“问题清单”变“满意清单”。集聚商圈人、财两大核心资源优 势，反哺于小区治理提升，推动民生实事的落实。主题教育开展以来， 组织党员和干部和“三新”组织志愿者进社区、进楼宇100余人次， 召开群众会3次，联合商圈企业开展“爱心企业走进社区温暖行动” 慰问走访困难家庭13余户，协同落实推动小区室外休闲场所打造、辖 区小学实践基地改造等惠民便民的重点民生实事4项，让主题教育成 效“看得见” “摸得着”，切实提升群众满意度。