最新教科版小学科学三年级上册《水结冰了》优质教学设计.docx

教科版小学科学三年级上册 水水结冰了教学设计一、学习目标1 .知识目标：学生能够描述水的结冰过程，知道水在0。C以下会结冰。2 .能力目标：通过实验观察，培养学生的观察和实验操作能力。3 .情感态度与价值观：培养学生对科学的好奇心，激发探索物质变化的兴趣。二、教材分析本课是“水”单元中的一课，主要让学生了解水在什么温度下会结冰。通过实验观察水结冰 的现象，探究水结冰的过程，培养学生的实验操作和观察能力。同时，通过本课的学习，使学生 认识到物质状态的变化与温度有关，为后续学习其他物质的性质打下基础。三、学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察和实验操作能力，对于水这种常见的物质也有了一定的 了解。但是，学生对于水在什么温度下会结冰可能并不清楚，需要通过本课的学习来加深认识。 同时，学生对于实验操作可能还不够熟练，需要教师在实验过程中加强指导。四、重难点重点：水在0° C以下会结冰。难点：如何指导学生进行实验观察，如何让学生理解水结冰的过程。五、教学过程（一）导入新课（约2分钟）教师：同学们，你们知道水在什么温度下会结冰吗？学生：0o Co教师：回答正确！今天我们就来学习“水结冰了”这一课，看看水在什么情况下会结冰。（二）进行新课（约30分钟）1 .实验准备教师：首先，我们需要准备一些实验材料。请同学们拿出实验报告册，上面有我们需要准备 的材料清单。学生：水、烧杯、冰块、热水壶、计时器、食盐等。教师：非常好，这就是我们需要的材料。接下来，请同学们按照实验步骤进行操作。2 .实验观察与记录教师：现在，请同学们把准备好的水倒入烧杯中，然后放入冰块。观察一下水有什么变化？学生：水开始变冷。教师：很好，水在变冷。接下来，请同学们把热水壶中的热水慢慢倒入烧杯中，同时用计时 器计时。观察一下水有什么变化？学生：水开始结冰了！教师：非常棒！你们观察得很仔细。请同学们继续观察，并记录下结冰的时间和过程。3 .实验结论与分析教师：好，实验做完了。请同学们汇报一下你们的实验结果。学生：我们发现，当水的温度降到0。C以下时，水就会开始结冰。而且，结冰的时间与温度 有关，温度越低，结冰的速度越快。教师：非常好！你们得出了正确的结论。水结冰是一个物理变化，水的质量没有发生变化， 只是状态发生了变化。这个过程叫做凝固。4 .知识拓展与运用教师：现在，请同学们想一想，我们在日常生活中有哪些地方运用到了水的结冰现象？学生：冰激凌、冷冻食品、冰箱等。教师：非常棒！你们想到了很多实际应用的例子。除了这些例子，还有很多地方也运用到了 水的结冰现象，比如冰雕、滑雪等。希望同学们能够运用所学知识解决生活中的问题。（三）、达标检测1 .填空题：（1）水在 o C以下会结冰。（2）水结冰后，体积会,密度会o2 .选择题：（1）以下哪个选项描述的是水的结冰过程？（）A.水变成气体B.水变成固体C.水变成液体D.水变成其他物质（2）以下哪个温度是水的冰点？（）A. 100o C B. 0o C C. -10° C D. 10o C3 .判断题：（1）水在任何温度下都可以结冰。（）（2）水结冰后，质量会增加。（）（3）水结冰后，密度会变小。（）（4）水结冰后，体积会变大。（）4 .简答题:简述水结冰的过程。六、课堂小结本节课我们通过实验观察了水结冰的现象，了解了水在0。C以下会结冰。水结冰后，体积会 变大，密度会变小。这个过程是一个物理变化，水的质量没有发生变化，只是状态发生了变化。 通过本课的学习，我们不仅增长了知识，还学会了观察和实验操作的方法。希望大家能够运用所 学知识解决生活中的问题，继续保持对科学的探索精神。七、教学反思本节课的教学中，我注重引导学生进行实验观察和探究，让他们亲身感受水结冰的过程。通 过习题设计，能够针对性地考查学生的学习情况，同时也让他们进一步巩固所学知识。但是，在 教学过程中还存在一些不足之处，比如部分学生实验操作不够熟练，需要加强指导；对于水的物 理性质还不够了解，需要加强背景知识的介绍。今后我会根据学生的反馈和教学效果不断调整教 学方法和策略，以提高教学质量。八、板书设计水结冰了水在0。C以下会结冰。如何指导学生进行实验观察，如何让学生理解水结冰的过程。教师寄语同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那 就是你平时没有认真学习。认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。认真学习使自己 进步，只有不断朝着自己的目标前进，不断前行，做自己所能做的一切。学而时习之，不亦说乎。不要心存侥幸，避免贪婪心作怪。人生就像一杯茶，不会苦一辈子。但总会苦一阵子，没有 开始的苦，就尝不到后来的甜。苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生。拒绝“苦”就等于 关上“甜”的门。须知，攀登的越高，走过的荆棘就越多。学习没有捷径，只有踏踏实实的学习， 一步一个脚印，成功才会属于你。