教师总结3.docx

转眼间，我在骨干教师的岗位上平凡地走过了一学期。追忆往昔，潜心执教、呕心沥血、吃 苦耐劳，认真钻研教学业务，苦练教学基本功，大胆进行教学创新。展望未来，为了更好的 总结经验教训，使自己迅速成长为一名优秀的人民教师，现将一学期来的工作总结如下：一、教育教学工作:我是一名校级骨干教师，又是教毕业班，我时刻告戒自己：师德要模范、班级管理要优秀、 科研能力要加强、教育教学成绩要突出要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入，我 时刻感到自己的不足。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我首先努力加 强理论学习，小学语文教学、班主任、洋思课堂实录等理论书籍和影象资料成为我 业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习优秀课例和新的教学方法，博采众家之长 不断的充实自己。大胆进行教学实践，在课堂教学中一次次反复验证和发展这些理论。其次 我非常珍惜中心校领导为我们提供的外出学习机会，每次都准时参加，认真记录，回来后整 理写出自己的心得体会，力求把新的教学理念和方法融入到自己的教学实践中。第三是做到 不耻下问教学相长。从另一个角度来说，学生也是我的“教师”。由于学生接受新知识快， 接受信息多，因此我和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。我一方面下苦功完善自身知识 体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，努力向优秀教师学习， 特别是向具有丰富教学经验的语文老师学习。这一学期来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向他人学习，认真上好每一节课, 我教的班级的语文教学成绩在全镇上游水平，较前有了较大的提高。现在，我抓两头促中间， 在确保及格率百分之百的基础上努力提升学科优秀率,力争所任学科优秀率达百分之八十五 以上。二、科研工作:苏霍姆林斯基曾经说过：“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致 变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导教师走上科研的道路上来。“这足以说明科研是 教研的先导。为此，我根据中心校的教研专题，确定了自己的子专题 科学评价，克服 学生学习心理障碍的研究。接着，我查阅文献资料、收集分析资料、撰写教育案例。例如： 我班的代文强同学，基础薄弱，反应迟钝，学习成绩很差，感到学习压力大，流露出自暴自 弃的念头，凡事满不在乎，一幅破罐子破摔的神情。上课不专心听讲，作业不按时完成。我 细心的观察他的言行举止，经过认真思考，查阅资料，确定其为胆汁质和抑郁质的混合型。 对学习有着极度的恐惧心理，对其应先采取严格要求，并晓知以理、动之以情，尤其不可简 单粗暴，让他体会到老师的爱心和温情，信服老师，并时时提醒，帮其自信，促其进步。课 上，我利用朗读对其进行科学评价，达到一点带面，增强自信心。课下，我利用日记、随感 集用笔评价，使其自强。例如：我在他的日记中写下：“错误、缺点都已过去，现在的你是 一个全新的开始，脚踏实地，勤学苦练，一步一个脚印的前进。你课堂上表现积极，老师都 在表扬你，要相信自己能行，并要坚持，才能成功。“我的话语滋润了他，这以后，他真的 有了很大的进步，每天都能主动写作业，我在日记中批注的三言两语，成了他前进的动力。 在教学中，我把科研和教研有机结合起来，科学的评价每一个孩子。如今，在我的课堂上, 学生都能各抒己见，发表自己的独特见解。以上便是我教育教学工作、教研工作的点滴体会。一学期来，我教学水平的进步，教学成绩 的取得,都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果,我发自肺腑的向各位领导表示感谢。教学之艺，变化无穷，我将把“吸取先进经验，取长补短，常研究理论信息，推陈出新。"这 句话铭记在心，努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干教师这个光荣称号。