基因在染色体上学案820.docx

第二章基因在染色体上和伴性遗传一学案【考纲要求】1 .理解基因与染色体的关系I）2 .伴性遗传的遗传特点II）1 .萨顿的假说的核心观点是什么？如何深入理解？萨顿在研究过程中用到了什么方法?2 .分别绘制出雌雄果蝇体细胞染色体图解，并标明同源染色体及性染色体；3 .请标准写出摩尔根的果蝇杂交实验的遗传图解;4 .基因在染色体上是如何分布的？基因别离定律和自由组合定律的实质是什么？5 .以红绿色盲为例，观察右侧家系图,总结伴X隐性遗传的特点：6 .伴性遗传的概念：如何理解交叉遗传：7 .根据5题示范，请以抗维生素D佝偻症为例，绘制家系图，写出各 个体基因型，并总结该种遗传病的特点：8 .归纳并例举人类遗传病的遗传方式：9 .生物如果丧失或增加一条或几条染色体，就会出现严重疾病甚至 死亡。但在自然界中，有些动植物的某些个体是由未受精的生殖细胞（如卵细胞）单独发育来的，如蜜蜂中的雄蜂等。这些生物的体细胞中染色体数目虽然减少一半，但仍能正常 生活。你如何解释这一现象？10 .人的体细胞中有23对染色体，其中第1号第22号是常染色体，第23号是性染色体。现在已经发现第13 号、第18号或第21号染色体多一条的婴儿，都表现出严重的病症。据不完全调查，现在还未发现其他常染色 体多一条（或几条）的婴儿。请你试着作出一些可能的解释？11 . 1961年首次报道性染色体为3条的XYY男性,患者的临床表现是举止失常，性格失调，容易冲动，局部患 者生殖器官发育不完全，你认为这种病是父母哪一方在减数分裂的哪个阶段出现异常引起的？12 . “牝鸡司晨是我国古代人民早就发现的性反转现象。原来下过蛋的母鸡，以后却变成公鸡，长出公鸡的 羽毛，发出公鸡样的啼声。从遗传的物质根底和性别控制的角度，你怎样解释这种现象出现的可能原因？鸡是 ZW型性别决定，公鸡的两条性染色体是同型的（ZZ）,母鸡的两条性染色体是异型的（ZW）o如果一只母鸡性反 转成公鸡，这只公鸡与母鸡交配，后代的性别会是怎样的？性别决定的方式有哪些呢？13 .从细菌到人类，性状都受基因控制。是否所有生物的基因，都遵循孟德尔遗传规律？为什么？