2022领导班子生态环境保护巡察整改专题民主生活会对照材料2篇范文.docx

2022领导班子生态环境保护巡察整改专题民主生活会对照材料2篇范文一、存在的主要问题及表现（一）学习习近平生态文明思想及对环境保护和本行业重要讲话、指示、批示精神方面一是对习近平新时代生态文明建设思想和新发展理念学习不够细致，思考理解不够深入透彻。侧重于传达学习实效，交流讨论少，入脑入心不够。在与实际工作结合上思考的少，没有真正把生态文明建设提升到讲政治外进的高度，深入研究探讨贯彻落实不足，往往是“以会代学”、“以干代学”，看看文件、读读原文，没有做到精读细研、融会贯通，主动将理论学习转化为具体行动的意识还不强烈，存在学用“两张皮”的现象。例如：每次召开党委会、党政联席会议，往往侧重于传达精神，缺乏具体工作要求落实措施，未能结合全乡生态环境保护工作实际，对标存在问题，从而导致用习近平生态文明思想解决实际问题的能力不足。二是政治站位不高。对全乡生态环境问题认识还不够不到位，缺乏深入调研。例如：作为农业大乡，认为全乡工业企业小，少，企业排气排污量少，认识不足，重视不够。三是大局意识不强。对上级各部门关于生态文明建设、环境保护的相关文件和会议精神，习惯于作为环保任务来抓，被动应对多，主动深入开展少，对一些趋势性环境问题前瞻性不足，往往是上一、存在的主要问题及表现（一）学习习近平生态文明思想及对环境保护和本行业重要讲话、指示、批示精神方面一是对习近平新时代生态文明建设思想和新发展理念学习不够细致，思考理解不够深入透彻。侧重于传达学习实效，交流讨论少，入脑入心不够。在与实际工作结合上思考的少，没有真正把生态文明建设提升到讲政治外进的高度，深入研究探讨贯彻落实不足，往往是“以会代学”、“以干代学”，看看文件、读读原文，没有做到精读细研、融会贯通，主动将理论学习转化为具体行动的意识还不强烈，存在学用“两张皮”的现象。例如：每次召开党委会、党政联席会议，往往侧重于传达精神，缺乏具体工作要求落实措施，未能结合全乡生态环境保护工作实际，对标存在问题，从而导致用习近平生态文明思想解决实际问题的能力不足。二是政治站位不高。对全乡生态环境问题认识还不够不到位，缺乏深入调研。例如：作为农业大乡，认为全乡工业企业小，少，企业排气排污量少，认识不足，重视不够。三是大局意识不强。对上级各部门关于生态文明建设、环境保护的相关文件和会议精神，习惯于作为环保任务来抓，被动应对多，主动深入开展少，对一些趋势性环境问题前瞻性不足，往往是上一、存在的主要问题及表现（一）学习习近平生态文明思想及对环境保护和本行业重要讲话、指示、批示精神方面一是对习近平新时代生态文明建设思想和新发展理念学习不够细致，思考理解不够深入透彻。侧重于传达学习实效，交流讨论少，入脑入心不够。在与实际工作结合上思考的少，没有真正把生态文明建设提升到讲政治外进的高度，深入研究探讨贯彻落实不足，往往是“以会代学”、“以干代学”，看看文件、读读原文，没有做到精读细研、融会贯通，主动将理论学习转化为具体行动的意识还不强烈，存在学用“两张皮”的现象。例如：每次召开党委会、党政联席会议，往往侧重于传达精神，缺乏具体工作要求落实措施，未能结合全乡生态环境保护工作实际，对标存在问题，从而导致用习近平生态文明思想解决实际问题的能力不足。二是政治站位不高。对全乡生态环境问题认识还不够不到位，缺乏深入调研。例如：作为农业大乡，认为全乡工业企业小，少，企业排气排污量少，认识不足，重视不够。三是大局意识不强。对上级各部门关于生态文明建设、环境保护的相关文件和会议精神，习惯于作为环保任务来抓，被动应对多，主动深入开展少，对一些趋势性环境问题前瞻性不足，往往是上要求办理环评手续，在引导企业树立绿色发展理念，支持企业提升环保水平上做的还远远不够。（五）管理方面一是对村级网格员培训较少，对网格化环境监管工作认识不足，尤其是对环境基础知识、环境法律法规等理论方面培训和发现环境问题线索、现场取证等实务方面的培训，造成部分网格员工作能力欠缺。二是对村级网格员日常监督管理力度仍需加强，监督管理和考核制度还有待健全。三是对村级网格员缺乏激励机制，无法充分激发其内在动力。（六）执法方面一是执法力量薄弱。按照三定方案，虽然设立了生态环境和规划建设办公室、综合行政执法大队，但是由于机构改革正在进行，人员编制还没有完全到位，从事生态环境保护和执法的专职人员不足，经费保障、装备配备不到位。二是执法人员能力欠缺。执法人员素质不全面，缺乏系统培训和实践经验，执法过程中手段单一，威慑力不够，查处问题不到位，往往凭经验办事，有时存在有法不依、执法不严和盲目执法的现象。三是执法上下联动不够。生态环境保护执法工作需要各级各部门的共同配合，然而，在对违法企业的整顿、非法企业的取缔过程中，由于部门联动、配合不够，加之受执法权限制约，执法效果不明显。一是对村级网格员培训较少，对网格化环境监管工作认识不足，尤其是对环境基础知识、环境法律法规等理论方面培训和发现环境问题线索、现场取证等实务方面的培训，造成部分网格员工作能力欠缺。二是对村级网格员日常监督管理力度仍需加强，监督管理和考核制度还有待健全。三是对村级网格员缺乏激励机制，无法充分激发其内在动力。（六）执法方面一是执法力量薄弱。按照三定方案，虽然设立了生态环境和规划建设办公室、综合行政执法大队，但是由于机构改革正在进行，人员编制还没有完全到位，从事生态环境保护和执法的专职人员不足，经费保障、装备配备不到位。二是执法人员能力欠缺。执法人员素质不全面，缺乏系统培训和实践经验，执法过程中手段单一，威慑力不够，查处问题不到位，往往凭经验办事，有时存在有法不依、执法不严和盲目执法的现象。三是执法上下联动不够。生态环境保护执法工作需要各级各部门的共同配合，然而，在对违法企业的整顿、非法企业的取缔过程中，由于部门联动、配合不够，加之受执法权限制约，执法效果不明显。一是对村级网格员培训较少，对网格化环境监管工作认识不足，尤其是对环境基础知识、环境法律法规等理论方面培训和发现环境问题线索、现场取证等实务方面的培训，造成部分网格员工作能力欠缺。二是对村级网格员日常监督管理力度仍需加强，监督管理和考核制度还有待健全。三是对村级网格员缺乏激励机制，无法充分激发其内在动力。（六）执法方面一是执法力量薄弱。按照三定方案，虽然设立了生态环境和规划建设办公室、综合行政执法大队，但是由于机构改革正在进行，人员编制还没有完全到位，从事生态环境保护和执法的专职人员不足，经费保障、装备配备不到位。二是执法人员能力欠缺。执法人员素质不全面，缺乏系统培训和实践经验，执法过程中手段单一，威慑力不够，查处问题不到位，往往凭经验办事，有时存在有法不依、执法不严和盲目执法的现象。三是执法上下联动不够。生态环境保护执法工作需要各级各部门的共同配合，然而，在对违法企业的整顿、非法企业的取缔过程中，由于部门联动、配合不够，加之受执法权限制约，执法效果不明显。一是对村级网格员培训较少，对网格化环境监管工作认识不足，尤其是对环境基础知识、环境法律法规等理论方面培训和发现环境问题线索、现场取证等实务方面的培训，造成部分网格员工作能力欠缺。二是对村级网格员日常监督管理力度仍需加强，监督管理和考核制度还有待健全。三是对村级网格员缺乏激励机制，无法充分激发其内在动力。（六）执法方面一是执法力量薄弱。按照三定方案，虽然设立了生态环境和规划建设办公室、综合行政执法大队，但是由于机构改革正在进行，人员编制还没有完全到位，从事生态环境保护和执法的专职人员不足，经费保障、装备配备不到位。二是执法人员能力欠缺。执法人员素质不全面，缺乏系统培训和实践经验，执法过程中手段单一，威慑力不够，查处问题不到位，往往凭经验办事，有时存在有法不依、执法不严和盲目执法的现象。三是执法上下联动不够。生态环境保护执法工作需要各级各部门的共同配合，然而，在对违法企业的整顿、非法企业的取缔过程中，由于部门联动、配合不够，加之受执法权限制约，执法效果不明显。一是对村级网格员培训较少，对网格化环境监管工作认识不足，尤其是对环境基础知识、环境法律法规等理论方面培训和发现环境问题线索、现场取证等实务方面的培训，造成部分网格员工作能力欠缺。二是对村级网格员日常监督管理力度仍需加强，监督管理和考核制度还有待健全。三是对村级网格员缺乏激励机制，无法充分激发其内在动力。（六）执法方面一是执法力量薄弱。按照三定方案，虽然设立了生态环境和规划建设办公室、综合行政执法大队，但是由于机构改革正在进行，人员编制还没有完全到位，从事生态环境保护和执法的专职人员不足，经费保障、装备配备不到位。二是执法人员能力欠缺。执法人员素质不全面，缺乏系统培训和实践经验，执法过程中手段单一，威慑力不够，查处问题不到位，往往凭经验办事，有时存在有法不依、执法不严和盲目执法的现象。三是执法上下联动不够。生态环境保护执法工作需要各级各部门的共同配合，然而，在对违法企业的整顿、非法企业的取缔过程中，由于部门联动、配合不够，加之受执法权限制约，执法效果不明显。（七）与牵头单位的工作分工和配合方面面做的还不够好，以领读和自学方式学习多，有的同志存在应付思想，满足于已有的理论知识和工作水平，对习近平新时代中国特色社会主义思想的新理论、新观点、新战略研究得还不够深入，还存在以业务学习代替思想交流、以工作研究代替理论研讨等现象，与工作联系密切就学得多的钻得透，联系不够紧密的就学得少，理解不够深，与学深悟透、学懂弄通的要求还有差距。二是学习安排不够科学。学习方式单一，大多根据上级要求进行，方法比较单调，开会时有时“照本宣科”，对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”，对习近平新时代中国特色社会主义思想中提到的一些热点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深不透。工学矛盾处理不到位，班子成员对工作学习时间统筹安排不科学，普遍存在工作忙、任务重而没时间没精力学习的情况，不能自觉静下心来学习，导致了政治理论学习效果不明显。学习内容宽泛，学习偏重于形式和数量，20xx年县委中心组先后开展15次专题学习，大部分学习安排的内容多、时间紧，导致学习不精，难以快速吃透精神要义。三是指导实践不够精准。上级要求学什么就学什么，要求怎么学就怎么学，主动思考转化不够，在运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作、推动实践方面，主动结合单位和班子实际有针对性地安排学习还有差距。更多注重领导讲话、政策文件和业务知识的学习，传达贯彻的多，结合县城实际，利用重要理论指导解决问题还不够，紧贴面做的还不够好，以领读和自学方式学习多，有的同志存在应付思想，满足于已有的理论知识和工作水平，对习近平新时代中国特色社会主义思想的新理论、新观点、新战略研究得还不够深入，还存在以业务学习代替思想交流、以工作研究代替理论研讨等现象，与工作联系密切就学得多的钻得透，联系不够紧密的就学得少，理解不够深，与学深悟透、学懂弄通的要求还有差距。二是学习安排不够科学。学习方式单一，大多根据上级要求进行，方法比较单调，开会时有时“照本宣科”，对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”，对习近平新时代中国特色社会主义思想中提到的一些热点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想