《足球运动》（教学设计）- 人教版3至4年级全一册4 第三部分体育运动技能 第六章球类活动.docx

足球运动教学设计一、指导思想以义务教育体育与健康课程标准（2022年版）为依据，在教学过程中坚持以学生为 主体，设计踢固定球，两人合作踢球，踢准和干扰踢准，教学比赛等内容，加强课程内容的 整体设计，学生在各种情境中不仅仅只学练脚内侧踢球，还体验到足球锻炼的快乐，感受足 球的对抗与竞技的魅力，通过体能练习全面的发展学生的身心健康，提升学生的综合素质。 二、学情分析本节课的学习对象是四年级学生，该年龄的学生身体和心肺功能处于快速发展中，有一 定的学习能力和体育运动的基础，对足球有一定的兴趣和接触的愿望，在运动的过程中能够 展现出合作与竞争的意识，但在足球技术的掌握上较为欠缺，注意力容易分散。因此本节课 需要充分调动起学生的学习兴趣，强化足球基础技术，体现多种动作之间的联系，促进学生 足球技术和身体健康的发展。三、学习目标与教学内容分析（一）学习目标分析1 .知道脚内侧踢球的动作要领，基本掌握脚内侧踢球的技术动作，懂得如何运用本项技 术参与比赛。2 .端正体育课学习的态度，学会运动前的热身和运动后的拉伸，在学练过程中与同伴协 作配合、共同进步。3 .积极参与体育课堂的练习和比赛，在练习的过程中遵守规则、公平竞争、与同伴互爱 互助，团结协作，展现良好的体育精神。（二）教学内容分析L课的准备活动的内容包括趣味热身跑和分组。准备活动的设置能起到热身效果，防止 学生在运动中受伤，调动学生的积极性。4 .课的基本部分（1）运动技能的学习包括踢固定球，两人合作踢球，踢准和干扰踢准， 教学比赛等内容，设计相关的情境可以引起同学们的兴趣，并使课堂变得完整和流畅。（2） 体能设计的内容主要遵循“补偿性”“趣味性”“多样性”的原则，共设计动物爬行、小推 车游戏、拉网捕鱼和爬跳结合四个练习，锻炼上肢力量和全身的协调性。5 .结束部分：以音乐配合拉伸动作进行放松练习，放松同学们的身心并缓解运动疲劳。 四、教学策略分析本节课采用圆形的队形设置和军事情境教学模式，调动学生们的学习兴趣，并在课堂中 采用的多种的教学方法，教学过程中体现“精讲多练”的原则，尽量减少队形的调动，将更 多的时间留给学生练习。在运动技能的学习中体现结构化教学：1 .将学生分为两人一组进行练习，部分学生课前穿上分队服，做好教学比赛的准备。2 .倡导合作学习，要求学生积极主动参与老师布置的各项活动，做到全员参与。3 .教学氛围主要体现：师生互动多、练习密度高、课堂节奏快。4 .体现结构化教学策略，从踢固定球开始练习，逐步增加练习的距离和难度，由无防守 到有防守，使学生掌握脚内侧踢球的技术并积极运用，运动密度达到75%以上。五、重难点分析1 .脚内侧踢球的过程当中，需要我们直线助跑，支撑脚踏在球侧约15厘米处，膝关节 微屈，脚趾指向出球方向。踢球时脚尖稍翘，以脚内侧对准足球后中部。支撑脚的站位和方 向决定我们能不能踢好球，因此我们可以用踢固定球的方法来确定支撑脚的站位，同时固定 击球脚的脚型和击球的部位。2 .足球的脚内侧踢球包括：助跑、支撑、摆动、击球和随前动作五部分，找好支撑脚的 位置，用正确的击球动作踢在足球的正确部位，且五个动作连贯协调才能很好的完成脚内侧 踢球。习标 学目1 .知道脚内侧踢球的动作要领，基本掌握脚内侧踢球的技术动作，懂得如何运用本项技术比赛。2 .端正体育课学习的态度，学会运动前的热身和运动后的拉伸，在学练过程中与同伴协作配合、 共同进步。3 .积极参与体育课堂的练习和比赛，在练习的过程中遵守规则、公平竞争、与同伴互爱互助，团 结协作，展现良好的体育精神。要学容 主教内1 .踢固定球、两人合作脚内侧踢球、踢准和干扰踢准；教学比赛；2 .体能练习：爬雪山、度浮桥、反围剿、过障碍重难点重点：支撑脚站位与击球动作难点：全身动作的协调配合全障 安保1 .选择平整、开阔的场地；2 .充分做好热身活动；3 .加强学生自身的安全意识。场地 器材足球17个、分队服17件、体操垫4 块、标志筒16个、标志碟20个、跨 栏加3个、音响1个。课的 结构教学内容教师教学与学生学练组织队形运动负荷始分 开部一、课堂常规1 .集合整队2 .师生问好3 .宣布本课内容4 .检查服装，安排见 习生教师：1 .集合，师生问好，2 .宣布本课内容及要求。 学生：L队伍集合做到“静、快、 齐”3 .明确本节课学习任务1分钟80-100次/分备分 准部一、趣味热身跑 跟着老师一路纵队 慢跑，同时模仿兔 子、青蛙、大象、猴 子、鸭子、螃蟹等动 物的动作。根据老师的口令进 行综合热身活动。教师:L引导学生一路纵队，在 场地上进行热身跑并模 仿教师的动作。2.语言提示，及时点评， 学生：1 .专注听讲，模仿教师的 动作。2 .动作整齐到位，有序拿 球并站到指定位置。 3分钟140-160 次/分二、游戏： 喊数抱团教师：L讲解游戏的规则和区 域。2.组织学生进行游戏。 3分钟120-140 次/分学生：L认真听取老师讲解游 戏规则。2.积极主动参与游戏。基本 部分一、脚内侧踢球1 .“打磨运输炮弹” 方法：双人面对面进 行脚内侧踢固定球 的练习。双人面对面进行不 同距离的脚内侧踢 球练习。2 .“装填炮弹发射” 方法：外侧同学将球 踢给内侧同学，内侧 同学接球后转身踢 向中间立起的体操 垫3 . “进攻堡垒”方法：1.内侧同学听 口令一起发射炮弹 进攻堡垒（立起的体 操垫），目标击倒堡 垒2.设置“敌军”进行 防守和干扰教师：L讲解示范脚内侧踢球 的动作要领，强调重难 点。2.调动学生队形并组织 练习。学生：1 .明确练习方法和技术 要求。2 .积极参与练习。教师：1 .讲解示范练习要求2 .足球踢出后统一组织 学生拿球。学生：L两人一组进行合作，围 成内外两个圆形。3 .外围同学负责装填炮 弹，内侧同学转身发射。教师：1 .布置堡垒场地，并示范 练习方法。2 .发布进攻要求，统一组 织发射与回收炮弹。学生：1.明确练习方法，遵守老 师的统一口令。2.,团结合作，尝试击倒 堡垒。两人一组合作练习©3 分钟4 分钟3 分钟150-170 次/分150-170 次/分160-180 次/分4、“军事演习”指定区域内进行5V5 教学比赛，要求运用 脚内侧踢球技术。二、缅怀先烈（体能 练习）L爬雪山2 .渡浮桥3 .反围剿4 .过障碍教师：L讲解比赛相关规则。2 .组织学生进行比赛。3 .关注全场及时语言提 醒和鼓励。学生：1 .积极参与比赛，遵守比 赛规则。2 .体会团队合作，勇于竞 争，的体育品德。教师：L讲解并示范体能练习 方法。3 .组织同学进行练习。 学生：1 .认真听讲，清楚规则。2 .积极参与练习，主意安 全。10分钟10分 钟160-180次/分i 结束 部分1 .放松活动一路生花放松操2 .总结提升3 .器材回收与整理4 .布置课外作业教师：L组织学生进行放松。2 .与学生们一起交流并 总结本节课。学生：L积极主动的进行放松 练习。3 .总结并与同伴交流。4 .明确课后作业。5 .师生再见，协助老师归 还器材。组织：四横排3分钟100-120次/分计荷 预负平均心率147-167 次/分运动密度75%及以上课后 反思